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沃桑语言康复的三大优势
大家好，我是黑龙江沃桑教育的David。
今天跟大家分享的是语言障碍的解除。
自闭儿第一大特征，有人说是目光不对视；有人说是没有语言，语言的使用匮乏。其实按照现在的技术来讲，我们很多孩子都接受了ABA结构化的语言康复师的一对一、一对二或一对多的强化语言的训练，让他们从啊到妈妈、到词、到句子，表达出一些他们内心世界的想法。有的能够发声了，有的可以仿说了，有的可以说一些主动性的语言了，有的可能恢复的更好一些，有了一些社交性的语言。
那么在我的临床上，我发现黑龙江沃桑教育采用的语言康复技术，有如下的三个优点：
第一，见效是很快的。<strong>我们有的孩子是在一周之内就开始从无声的世界进入有声的世界。
第二，缩短时间。<strong>有的家长带孩子经过了4、5年的语言康复，虽然从无声到有声到仿说到主动性语言，但他们经过了4、5年的时间。那么黑龙江沃桑教育如果是这几个阶段的话，我们想大约在4个月到6个月期间就可以完成。
第三，我们在语言上语义理解能力提升快。<strong>
我们做语言康复师的都知道，妈妈当听到是第一声声音的时候会落泪；慢慢的她会听到一个句子，她会欣喜若狂，但是她发现孩子的语言里没有意义！这个时候妈妈觉得有了声音，但好像离真正有声音还很远！我们语言康复师也会很困惑，什么时候他能理解我们人类的语言？才能从孤独的世界里走出来？这就是我们黑龙江沃桑教育的一个重中之重的课题，对声音和输入大脑的声音的信息处理的理解能力的提升，要有新的技术来支持它。
在我们整个语言技术里，在这方面采用了新的大脑神经可塑的康复，所以我们的三大优点让患儿能节省时间，更快的融入我们简单的社会行动当中，解决他们喊叫、不明白、仿说……这些一直困惑着我们的语言师、一直困惑着我们家长的核心的东西。有的孩子甚至上了学，可能玩笑话还听不懂，有一些深层次的语言也是理解不了，只能理解表面的。所以这些事情在黑龙江桑教育现在已经通过我们的技术得到了解决。
沃桑2017
解决问题之前先来了解一下语言的正常发展：婴儿在一个月左右会发出“啊、喔”的声音；六个月左右咿呀学语开始；到一岁开始说话，主要以单字为主；到18——20个月可以说两个字的词……。
6——13岁是学习语言的敏感期。你家孩子一岁九个月，如果对孩子进行语言训练，孩子开口说话的概率应该很大。推荐以下几种方法进行尝试：
现在一般儿童医院都专门设有孤独症儿童语言训练室，医生们比较专业，会根据语言发展规律来一步步训练孩子如何说话。
2.进行感统训练。
认识一位小女孩，她就是参加感统训练后才开始说话，且语言表述清晰，这孩子特别爱画画，画的素描还被学校（特校）选去展览，听她妈妈说，她对时间特敏感，能知道某年某月是星期几。
当然，每个孩子情况不一样，一项训练对某些孩子有效，对另一些孩子效果并不明显，但是要去尝试，不尝试永远没有改变的可能。
脑科学研究，感统训练对人的前庭系统发展有很大帮助，前庭功系统又能促进其他神经系统的发展。语言障碍就是脑神经某个区域出现了损伤。
而人的大脑具有可塑性，通过一些训练可以有所改善，并且更容易恢复。
在家里也可以对孩子进行感统训练，如荡秋千、走平衡木、做旋转运动、带孩子爬山等运动。
3.抓住语言敏感期、利用日常生活自己去引导孩子说话。
现在可以先从听开始训练，从叫孩子的名字开始，一遍遍重复，让孩子对声音有反应，知道你在叫他，还有身边的各种食物、动物、家人等等看到什么都对着孩子说，简单、重复、与实物相配，这是孩子习得语义最有效和最明显的方法。
孩子先理解了语义，再开口说会容易得多。
当孩子对你指认的实物有反应后，可以强化训练孩子说，从他喜欢的食品开始，“逼”着孩子开口。刚开始只要孩子有说的意识与动作都可给食物，别想到一开始孩子必须发声才行，经过反复训练，最终孩子会做到的。
总之，无论孩子是否会说，我们都要多跟孩子说，给他创造语言环境，因为人类语言是可以习得的。并且孩子还小，抓住敏感期改变的可能性更大。
最最重要的是要对孩子有信心、有耐心，坚持去做，保持“只问耕耘，不问收获”的心态，一一切担心和焦虑都于事无补，只有慢慢去做才能看到瞬光。当我们善待每种生活，生活终会给予我们回报。祝宝贝早开金口！
个人观点希望对你有所帮助，欢迎大家在评论区留言。
巧妙妈育儿
首先接纳孩子，然后排除孩子有没有受到过惊吓，睡眠不安。
更重要的是，孩子的环境怎么样？对孩子是不是忽视的？对孩子有多少爱？多少负面能量？这些都是影响孩子的因素。
如果，上述原因有的话，就要改变，孩子就能向好的方向发展。
如果还有更深层的原因，我来给家长做疗愈，从而破除孩子卡住的能量。
心灵咨询疗愈莉枝老师
不用太担心，孩子还小。我家孩子三岁了上幼儿园才会说话。只要能听得懂大人讲话的意思就行。学校里孩子多，进了学校什么都会讲了。
