一道槓的青春3

答題帥小西De--期待為您解惑！

作為往年出題人之一，我想說這個"有人說"的可能性不高。比如說：
1.校內老師出題，保密性要求非常嚴格。

不是說哪個老師上這門專業課就會出題，不少大學是專業內老師輪換出題，或者題庫選題。而且，流程監管嚴格，很容易查出洩題來源。

每年都有個別學校被爆洩題，"天下沒有不透風的牆"，至少我沒覺得"招個本校的學生"值得我冒著失業的風險給學生"透露"題目。想收2個優質學生，提高待遇找本校推免生即可，等不到考研的學生。

比如說，之前有個留校推免生，有二個導師比較感興趣。她沒有選擇"大牛"，而是一個剛入職的特聘副教授。理由是該導師課題組"助研津貼"和中科院體系一致，1200元/月。

因此，本校老師故意"透露"考研專業課試題可能性不高，越是名校幾率越是趨近於零。

2.考研本校成功與否，和科研崗的導師關係不大。

也許，這句話有點"重"，但是真的如此。大學老師部分會關心自己研究生的就業，也會給推薦一些不錯的崗位。但是，本科生就業是輔導員、主管就業的副院長較為關注。

能有機會出題的專業內老師一般有兩類：一是輪換出題，而且是副高以上職稱。二是院長、副院長、系主任之類的領導，"二包"給自己課題組內青年教師出題。試問誰有膽子坑"課題組帶頭人"啊？

再說句"實話"，上課、指導本科學位論文、暑期實踐/實習期間，認識的幾個優秀本科生，想要"扶持"一把的機會很大，怎麼也輪不到給透題。比如說，學術論文給署名二作、三作，電話推薦一些導師、幫忙寫出國申請推薦信等。

3.本校生的優勢在於進入複試後，尤其是面試環節的主觀分高。

不可否認，本校生長期自己專業內課程學習，耳濡目染下專業課複習快。而且，自己校內原題、老師上課的課件、課題對應期末考試試題等容易獲取。

至於，上課期間故意為考研"透露"就更難啦。不少專業課是大二、大三期間學習，老師再牛也不可能提前準備1-2年後的考研試題，大部分出題人都是接到任務後才開始準備。

另外，上課的課件就更"水"啦。之前有遇到不少導師，項目、論文都非常厲害，可是課件真心製作水平不高（沒時間），而且10年、5年都沒更新過。

反而是，專注教學的一些講師（職稱上不去），每年定期調整課件，上課也用心。但是，這類教師沒機會出題。是不是有點小矛盾的感覺。

事實上，本校學生參加複試面試這樣帶有主觀性的選拔才具有優勢。在我們讀研時，考研沒有如今這麼多人，985大學本校生自己考本校，過校線複試就是走個流程。但是，2015年以後，初試分不高的本校生被淘汰的太多啦。

4.除清北外，大部分本校的學生看不上本校。

若是留心的話，普通985、211或雙非學生的學生，都傾向於去更好的平臺讀研，直接選擇考出去。和你競爭較大的依然是一樣的外校學生。

聊到這裡，也許還有同學會有不一樣的看法。當然，要想更好的解決這個疑惑，我們也可以做個假設：

假設我是雙非大學的大四學生，在輔導員的勸說下報考本校，校內出專業課的老師會告訴我題嗎？也許，你心中已經有了答案。

大部分校內導師記不全每一屆的本科生，僅僅是一些優秀的有印象。之前，我推薦一些學生找自己校內導師幫忙推薦名校導師時，就有學生和我溝通校內導師不熟悉。

也許，會有人說學院學生會、校學生會的幹部會不會和導師熟悉些？不是，只能說和輔導員熟悉，輔導員的崗位性質決定了他們沒有機會出題。而做科研的大部分導師，都不太喜歡自己的研究生進學生會之類，浪費時間。

對於跨學校考研的學生來說，想要提升自己的競爭力，更加容易被錄取，有幾件事情值得嘗試：

1.早點溝通志願大學的導師，爭取他們的招生指標。

比如說，你聯繫某個導師後，同意接受你，考研錄取後就進入他的課題組。若是他出題，你是不是也覺得會給你透露題呢？不可能的。

2.收集好真題、課件、期末試題等資料。

越是名校的考研資料，越是有人整理收納。也可以找上屆考研成功的學長、學姐溝通，拷貝他們的資料。往屆生考研的話，甚至可以去專業課的本科課堂聽聽課，結合自己複習看書，效果會更好。

3.調整好心態，認真備考。

考研正式報名已開始，確定好學校、專業後，安心複習。不要想著其他這類事情，甚至考慮會不會有"黑幕"之類。既然自己沒有，沒有的別人往年能考上，你一樣可以。

--結語-

考研備考壓力不小，尤其是同學、室友已簽訂三方協議，找到一份不錯的工作。這個時候就會有猶豫、退縮的情緒，擔心自己考不過。

與其每天胡思亂想，真不如準備充分，將初試分提高。極端情況下，就算本校學生想錄取，給他滿分才有機會那種，你覺得你還會被淘汰嗎？加油！

小西的答題肯定有些許不到之處，歡迎各位朋友批評指正，謝謝大家！

帥小西De

我當年是考本校的研究生，並被順利錄取。說說我的看法。

專業科目中有些題目，本校老師會“透露”？這種說法我不認同，我覺得也不是真的。

研究生是全國性的考試，老師不會為了本校學生冒著大的風險去“透露”，不管哪個老師也一樣。

我當時那一屆，我所在的學院一共錄取了60多個研究生，帶上保送的，本校的不到十個。

先打消你這方面的疑慮，不用擔心。相對來說，研究生考試是很公平的考試。只要初試成績進了，複試的時候好好表現，外校的機會是平等的。

當然，本校考研的學生，肯定是佔優勢。最大的優勢就是研究生入學考試的書目可能是他們平時上課的教材，老師講的內容應該是包括在他們的考試中，所以，這可能就是有的人說的“透露”的意思。

當年我是工作了四年考的研究生，雖然考的本校，但已物是人非。學的有些課程知識早就還給老師了。

比如《語言學》，我們是大三的時候學了那一本書。可能是我不夠重視，或者認知不到位，老師講的我們聽得懵懵懂懂。一些準備考研的同學下課去問了一些理解上的問題，我那時一點概念也沒有。

當我決定考研時，查了要考的科目和指定的教材，就去買了書。《語言學》全部重新自學，看了大概五六遍吧，英文版的。後來上研的時候老師說有中文版的，但我備考時都不知道這些。

所幸後來考試還算順利，複試也過了。

其實以我當時的處境，跟外校生沒有什麼區別。所以，作為外校生，不要有太多顧慮。

根據我的經驗，提幾個建議：

1、如有可能，提早聯繫目標學校的同時期學生，看看他們學的教材，內容，期末考試是否有重點。這樣的話，至少讓你心理有優勢。

怎麼聯繫，現在網絡這麼發達，論壇什麼的。不用我說，你肯定比我更有辦法。

2、主要還是看自己努力。

把專業課知識學紮實，把指定書目多看幾遍。要是能下載到真題就更好了。初試是自己最能把握的，初試分數考高一點，複試就不用太擔心了。

加油吧！祝你好運。

英語老師Minnie

應該說，不管是本校學生還是外校學生，老師都不會向學生透露題目，這不僅是起碼的職業道德，也是鐵的紀律。一旦出現這種事情，那就可能是老師整個職業生涯的終結，而出題老師通常都是有一些功名在身的，誰會因為這點事情壓上全部身家？

不過不透露題不代表不給予幫助，只要和老師到了一定關係，他也會在一般學生的基礎上給予你更精準的幫助。我就說一件自己經歷的實事。

當時是我老家一個親戚家的孩子準備考我們學校的研究生，很早就和我聯繫，讓我幫忙找導師，甚至讓我幫忙打聽題目。正好當年的出題老師我比較熟，所以我就傻乎乎去問，結果老師說出題還早著呢，自己先準備吧，也不給任何建議。後來臨近考試了，親戚也著急，就非要來學校“做工作”，我又找了這位老師。他很明確地告訴我，他是不可能透露半個字的，甚至劃重點這種事他也不會做，所有提示，就是招生信息上的那些。

不過，他又給我指了一條路，說某某老師，曾經參與過出題，而且今年不參與，所以他應該比較方便。於是我們就去拜訪另外這位老師，心想這位老師能以出題人的思路幫忙分析一下當年的題目。但沒想到，這位老師也不直說，而是把孩子叫到辦公室，拿出專業課本，從頭到尾給孩子理了一點知識點，掌握了的地方就直接過，沒掌握的就當場講一講，這樣大概輔導了一下午。從辦公室出來，孩子信心明顯足了。

後來考試時，孩子這門專業課考的還不錯，也如願進了學校。事後問這位老師，他說關鍵還是孩子自己此前做了充足的複習，老師也就是幫忙查漏補缺一下。不過，這種做法，從心理上給了孩子很大的幫助。所以考本校的同學，如果有這樣負責的老師，也可以去交流一下。至於外校學生，就只要靠自己紮實的複習了。

高校人才真經

在選擇考研學校的時候往往是大家最糾結的時候，考外校擔心進入複試會不會有歧視、專業課複習時也找不到門路等問題，所以很多同學有時會選擇輕車熟路的本校，一來對學校的專業情況比較清楚，二來本校老師可能會給點“照顧”，如果自己考外校信心不足，報考本校可能會提高上岸的成功率。但凡事都是相對的，如果真的對本校學生有照顧，那麼對外校學生來說其實是不公平的，至於是否會“透露”題目給本校學生，觀察號個人認為在目前形勢下，主動把考試題目“透露”給本校學生的可能性不大，因為一旦被人舉報，可能會被追責。但是報考本校優勢肯定是存在的，而外校的學生了解了報考本校的優勢後，就能有針對性的展開復習。

報考本校的優勢

1. 專業課方面

剛才說過了，現在國家對於考試命題等考試相關過程的監管越來越嚴格，如果命題老師還想吃教師這碗飯，冒著違規違紀的風險給學生透題太不划算了，也沒有這個必要。但是，報考本校的學生的優勢也恰恰在專業課複習上，這並不矛盾。為什麼這麼說，專業課的考試除了跨專業的情況外，一般都是大家學過的，只是每個學校所用的版本不同，而且作為考研的科目，可能都是大家在大三或者大四上學期學過的內容，即便考的內容沒上過，你也可以有機會去旁聽這門課，針對不會不懂的問題，也可以請教老師，而作為一名教師，對於學生的問題也都會給予解答。還有老師的講義、PPT、期末複習的重點內容都有可能出現在考卷中，這些都是非常寶貴的複習資料。

2. 考試真題

其實報考本校的同學在蒐集複習資料的時候也會更加方便，比如另外一項大家比較關心的工作就是考研真題，相對於外校學生來說，本校的學生更容易找到歷年的考試真題，即便很難湊齊近幾年的真題，能夠找到這門課程的期末考試試卷對考研複習幫助也非常大，很多學校專業課都是自命題，以我們為例，每年都會選一名教師去出考研題，而這些考研題基本上是從我們的題庫中篩選出來的，大多數情況下會做一些改動，比如數值變動一下，選擇填空互相換一下，而題庫中的考點都是平時上課時強調的重點內容，所以，如果學習過或者旁聽過本校老師的講課呢內容，其實就相當於給你“劃重點”，就憑這一點，外校學生只有“羨慕嫉妒恨”了。

此外，本校學生聯繫導師更方便，如果能進入複試，上岸的幾率會更大，本校學生固然會存在一些優勢，所以對於外校學生來說，儘可能的通過各種渠道蒐集講義、PPT或者真題資料，有時大家說考研在一定程度上也是一場信息戰，因此，大家在複習的時候，不要只顧悶頭看書，也要多瞭解一下週邊信息，正所謂“知己知彼，百戰不殆”。

聊大學生活，談考研考博，教育觀察號在頭條等你。

教育觀察號

對於樓主說的這個問題呢，我是深有體會的。

我覺得這個分兩種情況吧：

一種是大家都會特別關注的985高校，一般不會出現老師透露的情況。但是近水樓臺先得月，本校的學生一定會獲得一定的好處。

考過研的同學們都知道啊，專業課基本都是學校自主命題的。所以本校的學生就會有優勢：

第一、專業課考試的參考書目一定是本校的本科中所學習到的書籍。由於各個學校課程設置和老師教學水平不同，所以即使同一專業本科所學的書籍絕對是有差別的。你想考人家的學校，就得學習人家的教材。

第二、考研的老師出題是有規律的，本校的學生更容易找到歷年的真題。歷年真題不是哪個學校都能在網絡找到的，但是本校的學生總有辦法弄到，根據真題，你可以知道常考的知識點、重點考的書目，這樣事半功倍啊。

第三、本校學生可以找到研究生的師兄師姐，瞭解老師研究的內容，這些一般也會是考試的內容。

另外一種呢，就是一些普通的二本學校，雖然不是漏題，但是重點都給你劃了。

我有個同學就是這樣，在別人都考211、985甚至想往北京跑的時候，人家早早的就定了目標，我就考本校的研究生，而且提前找了導師。結果導師給他一個明確的指示是：你只需要把政治和英語過了國家線就行。專業課提前一週我給你劃劃重點，一定讓你包過。結果在大家都每天沒日沒夜學習的時候，人家就很悠閒的背背單詞、看看政治，完全不像考研的樣子。最後導師確實像承諾的那樣，他英語、政治過了國家線，直接就被本校錄取了。

這個世界上沒有絕對的公平，你想獲得一個好的結果，只能付出比別人更多的努力。要怪就只能怪自己，你高中都幹什麼去了，為什麼不好好考？不然你現在上的就是別人家的大學，也不用再通過考研艱難的進去。現在考研遇到的不公，只是對你當初沒努力的懲罰而已。

煮酒論高考

不得不說，考本校肯定是有優勢的。其中最重要的就是能深入瞭解本院的老師，提前鎖定自己心儀的導師，同時可以提前與導師相互溝通，這會為複試帶來了一定優勢。但這些都是建立在通過初試的基礎上，沒有過初試，這一切都是白搭。

至於樓主說的本校學生可以提前知曉考題，這一點我覺得可能性比較低。儘管專業課是每個高校學院自主命題，但考研畢竟是國家級考試，公平性是首要前提，洩題在任何時代都是大事，會被各界關注，更何況在互聯網時代，這類不公平事件定會成為爆點。此外，更重要的一點，考研專業課試題有專門的命題組，且有完備的題庫，考生選擇的導師是命題人以及該導師知道當年具體試題的概率，這無異於中彩票😂。因此，我覺得洩題的概率會變得極低！

最後提一點，歷年考研專業課試題毫無疑問是必要且重要的參考資料，但本院學生的期末試題以及課程課件也是一個特別重要的材料，這些是外校學生比較難接觸的。所以，要想在專業課這一塊獲得儘可能多的資料，或者任何有用的信息，建議考生儘可能找到目標院校的學生，獲取此類材料，彌補考研中的本校優勢。

鬍子浩

所謂自家孩子自家愛，在考研中，本校學主場作戰，天時地利人和都佔據了，自然比外校考生更佔優勢。但也應該看到，這種優勢是相對有限的，尚不足以左右最終的結果。

首先從初試來看，考研是除了高考以外最嚴肅的考試，赤裸裸的漏題給本校考生，這屬於違規行為，極少有導師會去觸碰這個紅線，最多劃點重點，提高本校同學的備考效率；其次，考研一共有四門，其中的政治、英語、數學都屬於統考科目，高校能夠自主命題的科目其實也就一兩門。因此，考研初試，本校生的優勢並不是很明顯。

相比於外校考生，本校生最大的優勢，其實是複試。複試的導師大多都曾給自己上過課，互相都瞭解，除非極端的情況，導師們看在母校的的份上，大多數時候也會拉自己的學生一把。那麼，這種拉一把是不是就不公平了呢？應該說絕對公平的事情是不存在的，更為重要的是，任何一所學校最好的研究生生源，其實都是來自本校，畢竟大家考研都想去一個更好的學校。

不過對於外校考生來說，通過刷真題和提前聯繫導師，可以改善在考研中的劣勢地位。事實上，高校在自主命題的時候，命題風格和命題類型，歷年其實都是非常相近的，如果能夠拿到近5年的專業題的真題，詳加揣摩，不難發現其考察的重點；其次，相比於本校生來說，外校生和導師們的交往不太多，在這種條件下，提前聯繫導師就顯得非常重要。通過提前聯繫，增進彼此瞭解，有助於提高複試的通過的概率。

我們應該知道，任何一所學校都不可能僅靠本校生來完成自己的研究生招生任務，絕大多數學校也歡迎外校的考生報考，最終能否考上，取決於自己的備考程度，一分付出一分收穫，若是將考研的失利歸因於學校偏向於本校生，這未免也太low了一點。

上庠

通過考研學校出版的〈教材或者習題集〉，就能瞭解到考研專業課的傾向，甚至題目。

我就是在考研的時候，認真做了考研學校的習題集，考研專業課分數148分，差2分滿分。

當然，如果能認識到考研學校的在校學生，拿到他們上課的時候的習題，和期末時候的考試試卷，那對自己的考研專業課複習幫助很大。

但是，這種情況，遇到的概率是非常低的。

而，拿到考研學校的教材和習題集，是最有效的方法。

一、考本校研究生，專業課有優勢。

考研專業課試卷，是由各個考研學校自己負責的，是由相關專業任課老師編寫的！

考本校的優勢就在於：編寫試卷的老師，有可能是自己的，任課老師。

這門專業課的難度和傾向上，與考研專業課出題老師的傾向，相一致。

而題目中所說的漏題現象，概率是很低的。

【首先，專業可學習，是在大二或者大三的時候，而考研複習，是在大四期間。

這個時候，任課老師已經不教本校的學生了。學生在複習的時候，想到去問任課老師的概率，是很低的。

並且，這一門課的任課老師有很多，不一定就是出試題的老師。】

二、可以通過學校出的相關資料學習。

最有效的方式，還是蒐集考研學校的相關教材和出版的複習題。

我在考研複習的時候，也是擔心專業課成績出問題，擔心他本校的學生有優勢。

後來，我在網上搜集了一下資料，發現他們學校居然有這門專業課的習題集。是他們學校這門課的任課老師合編寫的。

當時，我就想，老師在出考研題的時候，肯定會參考這本習題集。因為：

♦（1）這是他們學校老師認為重點的題目。平時在上課的時候反覆給同學們講解，並且是所有認可老師一起合編的。

♦（2）老師出題也是費精力的，很多老師都偷懶省事兒，直接利用原來的題目，修改成新的考試題，這往往就是把數字改了。

最後，考研的時候，專業課試卷一發下來，我心裡就一陣竊喜。

試卷利用的圖片，與習題集裡的圖片是一樣的，僅僅是數字不同。

比較遺憾的是，就是差2分到滿分，僅考了148分。

牽牛花牽牛郎

跟其他三科不同，專業課比較特殊，由報考院校出題，相對而言，對來自其他學校的同學不是很公平。因為很多題目可能就是他們本校本科的期末題練習題等等。能夠考上的同學，都要比本校的學生多下一番功夫。以下3種方法，希望能夠幫到你：

1. 聯繫本校考上該校的學長學姐。一般你聯繫他們的話，他們也會很熱情地幫你指點迷津，而且幫你對他們也沒有害處，所以他們一般都會傾囊相授，他們當年踩過的那些坑，都可以作個借鑑。專業課複習資料什麼的也可以在他們畢業賣書之前就要過來。

2. 蹲點認識該校的學生。如果本校沒有考上你所報考學校的學長學姐的話，你可以在學院樓裡主動跟學生搭訕，認識一下該校的學生。為了提高成功率，最好是搭訕異性哈。我曾經試過，他們也是很熱情的，有什麼問題也是都會告訴你，還主動幫我聯繫了相關的同學。

3. 報考研輔導班。專業課輔導班相對較少，價格也貴，可能是因為老師少吧。考研輔導班的老師一般也都是在該專業研究了很多年的，所以劃重點對他們來說，是相對容易的。

刺蝟愛笑

我是一葉知秋有仙則名，我來回答。

考研考本校，有什麼優勢呢？老師會不會透漏一些專業課的題呢？

考研考本校有如下幾方面的優勢:

第一，出題老師是本校老師，還有可能是自己專業課的老師，所以本校學生對老師的出題重點或者說風格更為了解。專業課出題老師要麼是學科帶頭人，要麼是學科帶頭人下面的年輕老師，像我們學校，是帶頭人負責，不過每年都是由年輕老師出題，我們是數學專業，有兩門專業課，數分和高代，每門課有幾個老師輪流上，出題老師為當年帶該門課的老師。專業課出題要保持一定的穩定性，所以本校學生會對老師更瞭解，平時上課和期末考試都能對老師將來出題風格做些預測。

外校考生的劣勢就是了解少一些，葉秋當年考研時，上半年將數分和高代準備妥當，假期又將計算方法複習一遍(計算數學的是數分和高代加計算方法，應用數學的是數分和高代加概率)，結果九月份再查看，考試科目已經變成數分和高代了！不過也不是無用功紅，計算方法在複試時又考了，入學後，葉秋和本校考生交流時發現，他們早早就知道考試科目會發生改變！

第二，相對於外校生，本校生在歷年題方面可能會更有優勢。原因很簡單，你離資源越近，獲得就會越便利，本校考研的同學可以和上一級取經，可以從他們那兒獲得很多幫助，歷年考研題就是其中一部分，還可以從他們得到諸如複試等其它經驗。

第三，相對於外校考研的，本校考研在複試方面佔有天然優勢。本校考研的同學，基本上只要過了複試線，不說百分百錄取也基本上差不多，因為本校生基本上就是最好生源了，而且老師又知根知底，所以很樂意接收，以前好多考外校的同學，保底都是調劑到本校，只不過現在考研競爭越來越激烈，這種現象慢慢少了。葉秋考研時，考研本校的沒有一個被刷的，被刷的全部是外校的！這是巨大的優勢，一般學校進複試的人數和最後錄取人數都在120:100，有些名校達到150:100，所以，在複試這塊，本校的佔據巨大優勢。

一個細節都可能決定考研的成敗，而本校考研又在上面三個方面佔有優勢，所以成功概率更高！那麼，本校生會有老師透漏專業課考試相關信息嗎？

會也不會！剛剛過去的2019年考研已經有老師因為洩露考研試題被處理，所以，雖然人數很少但確實有老師會洩露專業課試題！不過考研同學其實無需擔心，而且這和本校外校考研也沒關係，都是關係！

正常來說，學校越好，老師洩露試題可能性越小，一般985、211洩露試題概率極低，學校越差，則洩露試題概率上升，不過，通常來說，對考生來說，影響不大，因為名校不存在洩露試題風險，大家公平競爭，而一般學校的話，報考考生較少，經常是達線人數還不夠招生人數，所以，即使試題有洩露，也不影響考生的錄取！

本校考研佔據很大優勢，但外校考生只要綜合素質過硬，被錄取也沒問題，歸根結底還是實力的較量！

關鍵字: 升學考試 老師 本校