楊鍋來了

我是寒石冷月，我來談談對這個問題的看法。

江西萍鄉女童小琪（化名）在校被罰做俯臥撐後癱瘓，這事發生於2016年12月6號，下面讓我們來回顧一下事情發生的過程。

早讀時領讀出現錯誤，被同學要求做俯臥撐，小琪做完後出現身體不適。

１、2016年9月26日， 按照班級安排，小琪那天在班上早讀時負責領讀，帶讀拼音，由於多讀了一遍，班幹部按照之前班主任童爾軍立的“規矩”(讀錯課文，男生罰做20個俯臥撐，女生罰做10個俯臥撐)，要求小琪在教室講臺位置做10個俯臥撐。

２、據校方後來證實，小琪起初做到了兩個，但有班幹部說沒做好，動作不規範，要求重做，她又做了8個以上的俯臥撐，隨後便感到腰部劇疼，在地上難以起身。

３、小琪的不適感越發強烈，被在校老師送往萍鄉市中醫院就診，當天上午11點多，小琪腰部以下已經失去知覺，大小便失禁，醫院查不出病因，建議轉院治療。小琪又被緊急轉往湖南長沙湘雅醫院治療二十幾天未有好轉，後輾轉多地醫院治療未果。

４、2018年7月9日，在北京市博愛醫院，小琪經醫生確診為無骨折脫位型脊髓損傷、胸5完全性脊髓損傷，雙下肢感覺運動功能障礙，也就是通俗說的“癱瘓”。

一場突如其來的變故，讓小琪的家庭承受著難言的痛，訴諸法律成了無奈的選擇。

１、小琪遭遇的不幸，讓這個原本不富裕的家庭更是雪上加霜，為了給女兒治病，小琪父母前後花去了治療費用有20多萬元，這其中還不包括他們的生活住宿開支和交通費用。

２、據小琪的父母講，這幾年陸續從學校和政府討到給小琪的治療費6萬多元，每次都要我們上門去追，一次給幾千元。小琪父母認為學校和政府都沒有承擔相應的責任，拖延了小琪的病情，因為自打小琪在學校出事以來，當地政府和教育部門從未主動找到他們商量孩子受傷後應該如何處理。於是在萬般無奈的情況下，只好選擇訴諸法律。

一個讓人容易產生疑問的細節，小琪癱瘓和在學校做俯臥撐有必然聯繫嗎？

１、一說到訴諸法律，我很快就想到一個問題，那就是小琪的父母是否能拿到證明小琪癱瘓和在校做俯臥撐兩者有關聯的證據。因為這個證據實在太關鍵了，只要有了醫學上的診斷，還要有司法鑑定結論。

２、小琪父母提起訴訟後，湘東區人民法院委託江西求實司法鑑定中心就“小琪的受傷與做俯臥撐是否存在因果聯繫”做了相關鑑定。

３、《江西求實司法鑑定中心司法鑑定意見書》中得出的最終結論為：“本例從生物力學、損傷機脊髓損傷並致目前雙下肢癱瘓等後果，被鑑定人小琪脊髓損傷與做俯臥撐之間關係密切，二者存在直接因果關係，參與度擬定為96%～100%。”

這份鑑定意見書基本上可以確定，導致小琪癱瘓確實和在學校做俯臥撐有因果必然聯繫。

小琪父母提出索賠708萬，是否有依據呢？讓我們聽聽家長和律師怎麼說。

１、小琪家長對於為何要提出索賠708萬是這樣解釋的：這個賠償金額包括前期已用的費用、殘疾賠償金，後續的護理治療費、康復費和輔助器具等多項費用。

２、在對傷殘等級、護理依賴程度、護理期、後續治療費用、護理用品的《法醫臨床司法鑑定意見書》中，鑑定機構依據《人體損傷致殘程度分級》，小琪的傷情評定為一級傷殘，護理依賴程度評定屬完全護理依賴，後續治療費主要是雙下肢截癱病人對症支持併發症治療所必須開支的醫療費用，結合被鑑定人目前傷情，給予後續治療費每年一萬元整。小琪需要使用的矯正器具和輔助器械價格高昂，並且需要逐年更換。後續用品用具費及殘疾輔器具都是終身，按照平均壽命75歲來計算的，總的價格在上百萬元。

３、對於學生家長的天價索賠，熊超律師認為存在法律依據。最高人民法院《關於審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》中，第十七條規定：“受害人因傷致殘的，其因增加生活上需要所支出的必要費用以及因喪失勞動能力導致的收入損失，包括殘疾賠償金、殘疾輔助器具費、被扶養人生活費，以及因康復護理、繼續治療實際發生的必要的康復費、護理費、後續治療費，賠償義務人也應當予以賠償。”

結束語：到目前為止，小琪的這個案子還沒有最終有結果，作為旁觀者，帶著同情心去看小琪的遭遇時，希望在這起訴訟中，能為小琪爭取更多的利益，畢竟孩子還有很長的人生路要走。如果能多獲得一些賠償對小琪，對她的家庭都要減輕很多負擔。

說明：本文中，大部分資料取材於中國江西網－新法制報。出於對客觀事實的尊重，我沒有過多進行評論，只是把事實儘可能介紹清楚。

寒石冷月

2016年9月26日，這一天註定與江西省萍鄉市湘東區臘市鎮明塘小學三年級的小女孩小琪（化名）終生結緣。一個是好日子，因為這一天是小琪的8週歲生日；一個是極壞的日子，因為這一天做了10個俯臥撐後，她就再也無法站起來了！

這一天，按照班級學生的工作安排，早讀輪到小琪帶讀拼音。由於多讀了一遍，班幹部就按照原先班主任童爾軍定的“規矩”，即:男生讀錯課文，罰做20個俯臥撐，女生讀錯課文，罰做10個俯臥撐。

在這個“規矩”下，小琪在教室講臺位置先做了2個俯臥撐，但有班幹部說沒做好，動作不規範，要求她重做。結果她又做了8個以上的俯臥撐。可隨後，小琪便感到腰部劇烈疼痛，在地上難於起身。

後來，小琪的不適感越來越厲害，被在校老師送到萍鄉市中醫院就醫。到了當天上午11時左右，小琪腰部以下完全失去知覺，大小便失禁。由於查不出病因，醫院只好建議轉院治療。小琪被緊急轉到湖南長沙湘雅醫院，在治療二十多天後仍然未見好轉，後又多次轉院，一直無法治癒。

2018年7月9日，北京市博愛醫院確診，小琪為“無骨折脫位型脊髓損傷，雙下肢感覺運動功能障礙”，即是我們常說的“癱瘓”。

下面圖片是《新法制報》對小琪事件的有關報道:

目前，小琪的脊柱側彎嚴重，導致肋骨變形，雙腳萎縮嚴重。這些都需要通過康復治療、康復訓練來減輕、甚至避免。就這些費用，算起來每個月就需要一萬多元，家裡根本無力承擔。

在2018年8月31日，小琪的父母段會良夫妻在多次和校方協商無果後，直接一紙訴狀把萍鄉市湘東區教育局、臘市鎮中心小學、臘市鎮明塘小學告上了法庭，索賠金額達到人民幣7088123.38元。
（萍鄉市湘東區人民法院傳票）

以上就是這件事情的來龍去脈。

第一，我為小琪同學的不幸感到深深的難過與痛心！希望她能堅強地面對生命中遭遇的挫折，勇敢地向命運挑戰！

第二，在我看來，這的確是一件實實在在的意外事件，臘市鎮明塘小學、小琪的班主任童老師，並不存在體罰小琪的問題。做俯臥撐本來就是很普通很普通的一項小運動，俯臥撐本身根本不可能傷害到小琪的身體。

我猜測，可能因為當時小琪沒有提前做好準備工作，匆忙上陣做俯臥撐，導致身體機能沒有調整好，才最終出現了小琪後來出現的問題。

第三，在小琪出現症狀後，學校老師已經盡職盡責地把小琪送到了醫院治療，沒有失職失責的問題。

但是，根據《侵權責任法》第38條的規定，“無民事行為能力人在幼兒園、學校或者其它教育機構學習、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學校或者其它教育機構應當承擔責任，但能夠證明盡到教育、管理職責的，不承擔責任。”

因此，雖然學校沒有明確的過錯，但由於小琪是在學校學習期間出的問題，學校是肯定負有一定責任的。

但這個責任的大小與比例，需要賠償多少，都必須由法院去作出判決。我們作為旁觀者，最好不要發表過多的議論，靜靜等待法院的判決結果出來，再議論也不遲。

感動時代

2016年9月26日， 小琪（化名）早讀時負責領讀，由於多讀了一遍，班幹部按照之前班主任立的“規矩”，要求小琪在教室講臺位置做10個俯臥撐。小琪做到了兩個，但班幹部說沒做好，動作不規範，要求重做，她又做了8個，隨後便感到腰部劇疼，在地上難以起身。

2018年7月9日，北京市博愛醫院確診為無骨折脫位型脊髓損傷、胸5完全性脊髓損傷，雙下肢感覺運動功能障礙。突來的不幸，給這個家庭帶來沉重負擔。

小琪父母認為學校和政府都沒有承擔相應的責任，拖延了小琪的病情，因為自打小琪在學校出事以來，當地政府和教育部門從未主動找到他們商量孩子受傷後應該如何處理。於是，只能走法律程序。

那麼，校方到底有沒有責任？小琪的癱瘓到底與做俯臥撐有沒有必然聯繫？

湘東區人民法院委託江西求實司法鑑定中心就“小琪的受傷與做俯臥撐是否存在因果聯繫”做了相關鑑定。《江西求實司法鑑定中心司法鑑定意見書》中得出的最終結論為：“本例從生物力學、損傷機脊髓損傷並致目前雙下肢癱瘓等後果，被鑑定人小琪脊髓損傷與做俯臥撐之間關係密切，二者存在直接因果關係，參與度擬定為96%～100%。” 這份鑑定意見書基本上可以確定，導致小琪癱瘓確實和在學校做俯臥撐有因果必然聯繫。

至於為什麼要索賠708萬元？

小琪家長是這樣解釋的：這個賠償金額包括前期已用的費用、殘疾賠償金，後續的護理治療費、康復費和輔助器具等多項費用。這個索賠合不合理？能不能得到法律支持，這應該要依法來判定。

我們現在關注的焦點，還是孩子的教育管理問題。教育中必要的懲戒不能少，但懲戒一定要注意方式。

作為老師，在教育管理孩子的過程中，為了矯正孩子的錯誤，採用必要的懲戒手段也無可厚非，但一定要在懲戒之前瞭解清楚學生的實際狀況，選在合適和適合的方式，不可過激，也不可過度，能達到教育目的就行。

千萬不能將懲戒權交給班幹部，因為班幹部也是孩子，一來他們很難把握懲戒的度，二來要班幹執行懲戒也容易引發同學之間的矛盾。

這件事，給小琪及其家庭帶來無可挽回的損失和痛苦，同時，又一次給學校和教師敲響了警鐘。

一方面家長在管護孩子的過程中，一定要有安全意識。另一面，學校和教師在教育學生的過程中更需要注意方式方法，避免這樣的事故再次發生。

不管708萬的索賠能不能夠得到法律的支持，我們只希望這件事能夠儘快有一個結果，現在的醫療技術很先進，希望小琪能通過科學的診療手段慢慢的好起來。

教育探微

三年前，2019年9月26日，萍鄉市湘東區臘市鎮明塘小學三年級學生小琪(化名)，在班級早讀課程中帶讀拼音，因為多讀了一遍被罰做俯臥撐10個，姿勢不正確，做了10多個。隨後便感到腰部劇烈疼痛，在地上難以起身，後經醫院確診為癱瘓。目前對小琪的治療已經用去20多萬，學校和政府部門只支付了6萬多元，而且都需要家長上門討要才一次支付幾千元。後面小琪一家難以為繼，只好將萍鄉市湘東區教育局、臘市鎮中心學校、臘市鎮明塘小學告上了法庭，索賠708萬。

普通家庭遇到困難，難以邁過這個坎

從目前瞭解的情況來看，孩子想要站起來的可能性幾乎為零。這對於一個普通家庭來說是一個非常大的打擊，對於一個孩子來說也是非常嚴重的挫折。但是命運如此，孩子一定要堅強起來，用自己的頑強去面對命運。

對於這樣的家庭，無法用平常的方式和手段獲得應有的醫療和保障，不得已拿起法律的武器來控告相關學校和部門，可以說是一種非常無奈之舉。如果我們彼此都多一分關心，多一分關注，是否會讓已經受到傷害的心靈感覺到一絲安慰呢？

現在想要讓孩子的身體重新站起來可能非常困難，但能不能讓孩子的精神、孩子家人的精神重新站起來。

希望“為人民服務”不要因為所面臨的困難與責任而被嚇到，更希望我們彼此能主動去“為人民服務”，而不要等到一紙訟狀逼迫我們去“為人民服務”。

祝願小琪一家在困難中迎難而上，克服種種困難，以更好的精神面貌生活！

童教雷鳴

江西萍鄉市明塘小學三年級女生因為在學校做俯臥撐導致下半身癱瘓，三年來，為了治病家裡一貧如洗，但遲遲未能和當地教育部門達成賠償協議，孩子的父母將學校和當地教育局起訴到法院並索賠708萬元。\n

{!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 360, "thumb_url": "2dd460002b390d88fa90c\

美蛙英語

第一次聽說做俯臥撐，會造成癱瘓的，更何況還是一個少年，要是一個八十老頭我相信。話說回來，這位家長沒有重視自已孩子的身體狀況是不是有了毛病？而一味地去責怪學校和老師，這不合常理，也不應該，支持老師的做法。

關鍵字: 俯臥撐 萍鄉 小琪