澤媽媽愛手工
小班的孩子語言表達能力和理解能力並不是很好，他們有時不能完全理解老師的意思，或者會誤會老師的意思。在哪些情況下，老師會不讓孩子喝水呢？
一、孩子沒有統一去喝水。
在幼兒園裡面，老師是會安排好一日活動時間的。包括孩子什麼時候上課？什麼時候鍾喝水？什麼時候衛生間、午睡等等。這些常規的訓練都是統一進行的。一般在一個活動結束後，老師就會叫孩子們統一去喝水。可能有的孩子那時不渴就沒有喝水，又回到座位上了。等孩子想喝水的時候，可能這個時候老師在上課，或者在開展遊戲活動，所以老師就沒讓孩子喝水。其實老師的意思是上課的時候不能喝水，下了課還是可以喝水的。如果每個孩子都在上課的時候跑去喝水的話，那就沒辦法上課和開展活動了。這種情況在幼兒園裡是最常見的。
二、老師和保育員怕麻煩。
也不排除有這種情況：老師和保育員怕麻煩，所以儘量讓孩子少喝水。因為在組織孩子喝水時，老師和保育員都會產生工作量。老師要看管著孩子的安全，不能擁擠。喝完水以後，保育員要去洗杯子，進行消毒。在有些地方，老師和保育員為了減少這些工作量，就儘量少讓孩子喝水。但是也不會一天都不給孩子喝一次。因此，您的孩子說老師一直都不讓他喝水，這種說法應該是有誤的。因此，家長要多問問孩子，把情況搞清楚。
三、家長要如實向園方反映情況。
家長可以直接向園長反映這個情況。在反映的時候，不要對哪位老師帶有主觀的評判。家長只需要把您看到的和發生了的事情如實說出來就行了。沒有看到的事情就沒有證據，因此，不要隨便去評價老師。一般來說，教室裡都會有監控的，園長是可以調取監控來查清楚事情的。如果情況屬實的話，園長一定會處理這件事情的。一個幼兒園，如果想長期辦下去的話，口碑是非常重要的，園長也是很重視口碑的。很多幼兒園的孩子，都是因為家長聽別人介紹進來的。如果園長對此事毫無反應，一點都不重視的話，我想家長就可以換一個幼兒園了。
現在幼兒園出過很多事情，很多家長都對幼兒園不放心。作為一個家長來說，我也能理解家長的心情，都是為了孩子著想。因此，我建議家長：當您認為幼兒園不好的時候，就果斷轉園。
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麻麻很忙
上週兒子有點咳嗽，所以送幼兒園時特意交待老師麻煩多讓孩子喝點水，並拿了孩子自己的吸管杯過去，方便孩子嗓子不舒服時能及時喝到溫水．當天晚上問他在學校有沒有多喝水，兒子說奶奶（保育員阿姨）說不要多喝水．聽兒子這麼說，我覺得挺怪的，我特意交待過了，阿姨不至於不給孩子喝水，但看兒子一本正經的樣子，也不像說謊．我也沒深究，只是引導孩子，在學校多喝水，如果有小便了，舉手告訴老師，及時方便不要尿褲子了．
第二天體檢，我中午還孩子去檢查的，孩子小便特別黃，問他喝水沒有，他說沒怎麼喝，於是下午又麻煩老師多給他喝點，後來老師告訴我他喝了蠻多水的．
其實，我倒覺得，幼兒園對孩子一天的生活學習都規劃好了，什麼時候該幹什麼都有時間安排的，喝水亦是如此．一般活動結束，或者遊戲結束，老師都會安排小朋友們統一喝水，小便的．有些小朋友喜歡喝水，只要他跟老師講，我相信老師會給他喝的，不可能會跟孩子說不能喝．所以遇到這種問題，建議你送孩子時稍跟老師提個醒，說孩子最近上火，麻煩老師多讓孩子們喝點水，多提醒孩子小便．同時，也應該鼓勵孩子表達自己的訴求，想喝水了，跟老師說，想小便了跟老師說，當老師知道了孩子的訴求時，我相信她會拒給孩子喝水．
所以，既然把孩子放在幼兒園了，就應該相信學校相信老師，如果有特殊情況可以單獨和老師說，一般來說特意交待過的，老師肯定會多留意一點的．不過每個班這麼多小朋友，有時候老師沒顧及到，也有可能，咱們不能責怪，可以稍加提醒．
Seven寶貝成長手記
我曾經在學校體驗過助教，所以真正見識過孩子一天的幼兒園生活。我想您在給學校提建議之前應該先了解清楚具體的事實。
幼兒園的喝水流程
也許每個幼兒園具體會有差異，但基本安排一致，我就說說我孩子幼兒園每天的喝水流程。
第一杯水：早飯前
第二杯水：加餐前
第三杯水：戶外活動後
第四杯水：午飯前
第五杯水：午覺後
第六杯水：晚飯前
流程每天是固定的，每次大半杯水，大概有150ml左右，是必須要喝的，就和有的朋友說的老師是會檢查的。而且這是單獨的喝水，還不包括早晚飯的粥，午飯的湯，加餐的牛奶和湯水。
增加飲水量的情況
一般老師不太會額外給小朋友加水，除非是有以下情況：
1.孩子生病，家長交代加水。
2.天氣炎熱或開暖氣過幹。
3.傳染性疾病高發期。比如流感。
當出現這些情況老師會給加水，但可能和很多家長想得不同，老師加的並不是喝水次數，而是每次飲水量。不久前我孩子咳嗽，我跟老師講了給她多喝水，後來孩子說老師是每次給她喝兩杯。而喝水次數並沒有變。
為什麼孩子說“老師不讓喝水”
我想您孩子的話應該是存在歧義的，大概會出現這幾種情況：
1.老師不讓隨時喝。幼兒園的生活和在家不同，在家我們是按需餵養，但在學校必須按時餵養。所以有可能出現喝水時間孩子不渴，口渴時候不能隨便喝。
2.一種處罰。老師不讓喝水，不排除處罰的可能性。就像有時候小朋友不睡午覺，可能會被老師罰坐在走廊裡。也許孩子在喝水時搗亂，或者水喝的太慢每次都超時，都有可能比別的小朋友喝水少。
3.特殊情況。我親戚家孩子的老師真的會為了讓小朋友少上廁所而減水量，雖然這樣的老師是少數，但真的存在。
家長怎麼辦
在處理之前需要先問清楚“不讓喝水”是針對所有小朋友還是針對個別孩子。為了避免偏聽偏信，最好跟同班小朋友家長求證一下。就像我孩子班學生家長自己有個群，如果有什麼事情大家相互詢問下，能夠避免跟老師誤會。
如果孩子總感覺飲水不足，建議您先跟老師溝通，聽聽她的說辭。另外如果需要增加飲水量最好不要讓孩子去說，因為有時孩子要水老師不一定當真。最好是您跟老師直接交代，如果能確定增加量更好。說實話水喝多了也會中毒，所以老師也不會給孩子猛加。
如果發現真是老師為了減少小便不給喝水，那就需要直接找園方了。但這不是一個家庭的問題，最好以團體形式跟園方協商，更容易得到重視。
老孟的娃世界
我家孩子上幼兒園時三歲四個月，和題主孩子差不多年齡。
也遇到題主孩子一樣的問題。
喝水少、便便憋回家上、偶爾尿褲子。
每天下午接孩子，拉上我的手，第一件事情就是要水喝。
這個幼兒園是小區內設置的一所民辦幼兒園，我們當時並不住在這裡，從幼兒園走回家大約20分鐘左右。幼兒園的附近就是一箇中型超市，我和孩子每天下午要去裡面買一瓶水，她一路喝著回去，500ml的水，這麼小的人，她幾乎喝完了。
幾次之後，我就覺得奇怪了，問老師，老師說給孩子喝水呢；
想想，算了吧，自己解決。
我給孩子買了一個水壺，有根長帶子可以跨肩揹著。灌滿水，帶著去上學。
帶了沒幾天，孩子不要了，堅決不拿。
一問之下，老師不讓帶，帶去也不讓喝，理由是，班裡每個小朋友都有自己的一個不鏽鋼杯子，幼兒園給配備的，每人一杯，上面貼著每個孩子的大頭照，表示專杯專用。
什麼時候喝水，喝多少水，老師說了算。
所以，後來我每天在包裡準備一個大杯子，帶一杯涼白開。接上孩子，就給她喝水。
以後，我接她時，她跟我說的第一句話就成了，帶水了沒？
還有，就是不在幼兒園便便。
這個我問過孩子，我說，有便便就要去廁所解決掉，不能憋著；
孩子難為情的看看我，很不情願的說，老師不讓。
我當時的第一感覺就是，難以置信；
吃喝拉撒，這種基本需求不應該以命令的形式強行規定吧。
因為這些小班甚至小小班的孩子，
第一，不會沖廁所；
第二便便後，有的孩子可能還不太會擦屁屁；
第三，進水量多，出水量自然頻繁；
第四，玩高興了，來不及跑廁所，還容易尿褲子。
樁樁件件，都是增加老師工作量的事情。
所以，我認為可能還是每個班老師配置上不是很充足，也有老師可能也不耐煩不停的跑廁所去處理孩子們留下的未盡事宜。
但是這些事情，確實存在。
老師的年齡比較年輕，90%是未婚姑娘；經驗、閱歷十分有限。孩子在緊張焦慮的狀態下努力適應新環境。
以我家孩子當時所在的幼兒園為例，除外園長，其他老師（不包括行政人員、廚房工作人員、安保）均是二十歲上下未婚未育的年輕姑娘。在對待孩子的問題上面，刻板而生硬，或者本來也是在以此解決就業，而並不是真心的喜歡幼教這個行業吧。
我家孩子上學期間（小班），突然出現頻繁的尿褲子，老師說，讓她上廁所，她蹲不出來，一出廁所，馬上尿褲子了。
那段時間，老師動不動打電話，讓我送條褲子去學校換；
我只好每天給孩子的小揹包裡面帶三條小褲褲備用。
然而，不僅不見好，反而越嚴重了。
有天我接孩子的時候，有個老師直接跟我說，快帶上你家孩子去醫院看看吧。
還有一個走過來對著我說，你家洗衣服是不是混著洗的？把孩子和大人衣服放一起了？
只差直接說，我是不是把自己的“難言之隱”傳染給孩子了。
我倒吸口涼氣，從他們班出來，我去找了園長。
我說，我家孩子沒毛病。
我觀察過，她在家裡一切正常；是不是孩子在學校裡面過於緊張？
園長還不錯，溝通的很順暢。
我建議她跟班裡的老師講一下，不要在班裡過分的強調孩子尿褲子的事情，就像對待其他正常孩子一樣對待我的孩子就可以了。
我只有一項要求，那就是----請這個階段不要限制我家孩子上廁所，只要她想上廁所，請你們一定讓她去。
園長同意了。
她親自去了孩子的班裡，當著所有小朋友和老師的面，對我家孩子說：小朋友尿褲子是很正常的事情。這沒有什麼。
小孩子回家後告訴我的，小眼睛閃爍著光芒，自信的跟我說，媽媽，園長媽媽今天來我們班了，她跟我說了，尿褲子很正常。小孩都尿褲子，這沒什麼。
短短一個月之內，我家孩子尿褲子的毛病不治自愈。
我一直特別感激這個園長。
直接和園長對話最有效。
每個孩子在幼兒園遇到的問題不一樣，每個孩子遇到的老師也不一樣，當然也有一些非常好的喜歡孩子的優秀老師，在孩子還不太會表達自己問題的時候，家長的幫助非常重要。
如果跟老師不能有效溝通的話，還是找園長對話比較有意義。
孩子的事情最讓大人揪心，尤其是這麼小的孩子，家長還是要細心觀察，每天跟孩子多聊會兒天。發現問題，及時解決。
芯媽心語
剛上一週幼兒園的孩子表述可能不太完善。我猜想真正的情況是：上課時老師不允許小朋友隨便走動去喝水。
同樣的問題，我的孩子也說到過，場景基本是這樣的：
- 我問，今天在幼兒園喝水了嗎？
- 孩子說，喝了幾口。
- 我：怎麼就喝了幾口，要多喝水知道嗎？
- 孩子：老師不讓喝
- 我：老師怎麼會不讓小朋友喝水？不可能吧
- 孩子：老師說啦，上課的時候不讓隨便去喝水
看看，這麼一問就明白了。然後孩子自己又告訴我，下課活動的時候去喝水的小朋友一下子很多，自己很著急，喝了兩口就走了。
所以，剛上一週幼兒園的孩子表達方面不是那麼周全，這很正常，家長可以引導他們把事情還原更清楚；
另外一點，孩子很小又才入園，家長有什麼事情，都可以隨時找老師溝通。老師應該會把對孩子的管理情況和你說清楚的。
幼兒園有家長會，老師一般也會利用家長會把孩子每天的作息，應該注意什麼，提醒什麼，家長配合什麼都會講給你們聽。
就喝水這個問題，我再說兩句。幼兒園每天遊戲活動中，老師會統一提醒孩子，但也就那麼幾次，家長也要在家多提醒孩子，必竟幼兒園那麼多人，老師更關注教育和安全。
泥鰍裡的香草
首先，這個年齡階段的孩子表達還不是太完善。孩子口中的老師不讓喝水，或許是老師不讓喝太多的水。在幼兒園，有的孩子喝太多的水會尿褲子，對孩子不是很好，所以老師會控制孩子喝水的量，這樣也有利於孩子。
其次，有的孩子真的是拿喝水當遊戲，我不知道你家孩子是怎麼樣的。拿我家孩子說吧，我家孩子特別愛喝水，喝的肚子鼓鼓的，有時候感覺孩子喝的自己都難受，走路都能聽見肚子咣噹咣噹的聲音。我家孩子喝水並不是因為她口渴，而是因為她覺得好玩，當成了一種遊戲，有時候不讓她喝水她會大發脾氣，在家我都會盡量控制她喝水，畢竟喝多了她小小的腎臟負擔也會過重。如果你家孩子也是這種類型，那就要理解老師的這種做法了。幼兒園畢竟是個群體，孩子的這種不好的行為也會傳染給其他小朋友的，這樣老師也會很麻煩。
如果寶媽實在不放心，可以找幼兒園的老師單獨討論一下，把小朋友的話轉達給老師。告訴老師自家孩子可能表達不清，想聽一下老師當時是怎麼說的，如果老師的做法真的欠妥，可以向老師提出意見，建議老師怎麼去對待自己的孩子。千萬不要在大庭廣眾之下和老師理論，畢竟孩子第一次這麼說，很大一部分原因真的沒有表達清楚。
孩子一天天長大，他必須去接觸社會，我們不能對他的生活過多的干擾，不能因為一點小事就去責備老師，一定要了解事情的原委，不然委屈了老師，還慣壞了孩子。
燈火闌珊處0088
是真的喝水少 因為三歲的孩子在家裡水不離口 尿的也多 剛上小班的孩子都在哭啊哭的 三個老師看三十來個孩子 肯定忙不過來 喝水也肯定不是跟家中一樣 我小外孫女也是剛去幼兒園 沒幾天就咳嗽發燒 現在班裡十幾個孩子都請假了 也是沒辦法 只能互相理解了 哎
手機用戶71437442645
我最專業，我來回答，我是做幼教服務的。
首先，我覺得應該是孩子並沒有準確的描述他想說的內容。
一般情況下，在幼兒園老師並不會讓孩子暴飲暴食，我見過一頓飯吃七個包子的小孩，因為當天包子太好吃了，不給吃還鬧人，鬧個不停。老師沒辦法讓他吃，結果回家肚子脹不消化去了醫院。家長還到幼兒園鬧，說不管孩子死活就給吃，小孩不知道，老師還不知道不能暴飲暴食？
所以，可能是孩子想多喝水，老師反而定量給孩子喝，不讓他多喝。所以孩子就說老師不讓喝水。
為什麼不讓過量喝水？因為幼兒園也有教學任務的，如果孩子過量喝水，中間要去廁所，就要有老師帶著去廁所，一個老師留在教室看孩子壓力太大，還耽誤教學進度。按照幼兒園一日流程的要求，老師在進行活動一定時間後，會讓孩子們排隊上廁所，培養孩子的自制能力。所以，並不會讓孩子喝太多，一般把專用小杯子接三分之一的水給孩子喝。
因為孩子小，表達能力差，並不能完全聽孩子的話，最好是和老師溝通下，老師您好，孩子回家說渴了，沒喝水，不知道啥情況，我想了解下，您能幫我嗎？看看老師怎麼說，再做反應。
如果老師解釋不滿意，你可以要求園長調閱查看當天監控，看是孩子說得對，還是老師在撒謊。
其實，這是孩子知道父母關心自己，想獲得關注的方式。另外也是父母不太明白在孩子的幼年期表達也許並不是他所遇到的。
有關幼兒園的問題我都懂，有問題再來問我。
慧田全腦潛能開發
我覺得，首先要弄清楚。
是老師真的不讓喝，還是孩子該喝水時，不喝，不覺得渴，等回到家後，才想起喝水，說老師不讓喝。
畢竟，3歲多的孩子語言表達能力還不是很好，還不能準確地說出事情的經過，所以，家長不要單方面聽孩子的，可以側面向其它家長了解一下，或者，先側面問問老師，瞭解一下每天的喝水的情況：一天喝幾次，一次喝多少。看老師怎麼回答，然後再說。
其次，要訓練孩子，多喝水。
要教孩子，如果渴了，可以和老師說，要喝水，如果老師讓喝水時，無論渴不渴，都要喝，畢竟，水是生命的源泉，多喝水對身體好，因此，一定要讓孩子從小養成多喝水的習慣。
第三，如果真的是老師沒有給孩子喝水，不妨直接說。
和老師溝通時，注意態度要友好，不要聲討老師，畢竟真實情況，我們沒在現場，並不是很清楚。
如果實在懷疑的話， 可以調取幼兒園的監控，看孩子有沒有喝水，如果沒有的話，不妨直接和老師說，希望老師多給孩子水喝。我覺得，絕大多數老師是不會置之不理的。
我是親子心理師徐婧英，更多育兒乾貨，歡迎關注！
親子心理師徐婧英
三歲兩個月的孩子應該是在上小班。小班的孩子語言表達能力和理解能力並不是很好，他們有時不能完全理解老師的意思，或者會誤會老師的意思。我們來看看在哪些情況下，老師會不讓孩子喝水呢？
一、孩子沒有統一去喝水。
在幼兒園裡面，老師是會安排好一日活動時間的。包括孩子什麼時候上課？什麼時候鍾喝水？什麼時候衛生間、午睡等等。這些常規的訓練都是統一進行的。一般在一個活動結束後，老師就會叫孩子們統一去喝水。可能有的孩子那時不渴就沒有喝水，又回到座位上了。等孩子想喝水的時候，可能這個時候老師在上課，或者在開展遊戲活動，所以老師就沒讓孩子喝水。其實老師的意思是上課的時候不能喝水，下了課還是可以喝水的。如果每個孩子都在上課的時候跑去喝水的話，那就沒辦法上課和開展活動了。這種情況在幼兒園裡是最常見的。
二、老師和保育員怕麻煩。
也不排除有這種情況：老師和保育員怕麻煩，所以儘量讓孩子少喝水。因為在組織孩子喝水時，老師和保育員都會產生工作量。老師要看管著孩子的安全，不能擁擠。喝完水以後，保育員要去洗杯子，進行消毒。在有些地方，老師和保育員為了減少這些工作量，就儘量少讓孩子喝水。但是也不會一天都不給孩子喝一次。因此，您的孩子說老師一直都不讓他喝水，這種說法應該是有誤的。您可以多問問孩子，把情況搞清楚。
三、家長要如實向園方反映情況。
您還可以直接向園長反映這個情況。在反映的時候，不要對哪位老師帶有主觀的評判。您只需要把您看到的和發生了的事情如實說出來就行了。沒有看到的事情就沒有證據，因此，不亂隨便去評價老師。一般來說，教室裡都會有監控的，園長是可以調取監控來查清楚事情的。如果情況屬實的話，園長一定會處理這件事情的。一個幼兒園，如果想長期辦下去的話，口碑是非常重要的，園長也是很重視口碑的。很多幼兒園的孩子，都是因為家長聽別人介紹進來的。如果園長對此事毫無反應，一點都不重視的話，我想您就可以換一個幼兒園了。
現在幼兒園出過很多事情，很多家長都對幼兒園不放心。作為一個家長來說，我也能理解家長的心情，都是為了孩子著想。因此，我建議您：當您認為幼兒園不好的時候，就果斷轉園。
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