teloon

管理輟學生措施 ，為了更好地貫徹《中華人民共和國義務教育法》和鞏固提高“普九”成果，確保適齡兒童和少年能受完九年義務教育，防止家庭經濟困難學生和差生輟學，根據我校實際，特擬本措施。

三、與村委會相結合，積極做好學生家長的思想政治工作，明白監護人的職責（“必須送子女入學”），鼓勵家長克服一切困難，送子女按時入學。

四、各班級對學生出勤實行日點名制，有事有病實行請假手續。若學生未經請假三天之內未到校上課，班主任必須及時向教導處報告，隨後家訪，搞清原因，使其返校上課。


五、 教師對差生應更要加倍關心愛護，多做耐心細緻的思想工作，加強心理障礙疏導，重點家訪，共同督促學習，鼓勵他們努力學習，迎頭趕上。

娛樂彙集中營

實不相瞞，本人就是一名輟學生。因為在職高期間，不服從老師管理，帶頭鬧事被勒令退學。（其實不是這麼回事，這事扯不清）

本人親身經歷所以我感覺我還是有發言權的，一般的父母應該是給孩子找個技校什麼的讓去學習一門技術，再不然就是託個熟人給孩子給孩子找點事幹幹（讓他知道工作比學習還要難，期望能回心轉意），條件好的可以找個輕鬆的活幹幹，條件不好的一般都是去工地受苦。其實我感覺最好的是假如孩子已滿18歲，讓他應徵入伍，去部隊服役。我就是18那年輟學後一門心思去當兵了，當然了一般輟學的都是比較叛逆的，不服管教，大人安排的未必能去。也要看人了。其實部隊確實是一個鍛鍊人的好地方，在部隊能學到很多做人的道理，最起碼的可以讓孩子自立，學會服從。

沅沁科技虎鯊跨境

我見過很多輟學的人，要管理輟學生，我認為還是需要國家制定一些相關的政策法規。

我身邊那些輟學的人現在都怎麼樣了

我大伯家有兩個姐姐在十五歲左右就輟學了，在農村輟學已經是很常見的現象了，要麼就是家庭負擔太重，要麼就是真的不適合讀書。

我那兩個姐姐輟學了就出去打工了，幾年就買房買車，還供她們的弟弟讀書，這算是很成功了。

我領居家的女兒，輟學以後被騙到傳銷裡去了，洗腦以後連家都不願意回，以為天上能夠掉餡餅。後來家人強制把她帶回來，讓她去讀了職業學校，有了一技之長找工作不成問題。

還有的輟學以後就在外面打工，沒裡面就結婚了，結婚以後還是打工。

社會對輟學生的不包容

很多人輟學以後是會後悔的，但是學校不太能包容這部分輟過學的人。

現在很多企業對學歷都是有要求的，學歷就是一塊敲門磚。雖然現在有成人考試，但是企業在用人的時候還是優先選本科生。

很多人都想通過成人考試來改變他們的工作狀況，但是社會現在還是帶有歧視的眼光去看待他們。

我覺得國家應該下發一些文件，給這部分人一個機會。很多沒有讀完書的人其實很有能力，他們只是缺乏機會。

如何管理輟學生

輟學生還是佔社會群體的很大一部分，應該給他們制定相關的就業機會。

如果有可能的話，可以專門成立一些部門來接納這部分輟學的人，讓他們學習一技之長，適應這個知識爆炸的社會。

由於很多孩子過早輟學，很多法律法規都不懂，輟學生犯罪率也是很高的，國家應該加強這部分人的普法教育。

總結:

輟學生不缺乏能力，他們缺乏的是對這個社會的法律制度的認識。而且有的人知識面欠缺，眼界低，他們需要進行素質教育。

最近想減肥

在我們那個年代更多的是因為家裡沒有錢，所以導致一些孩子輟學了。現在一些孩子輟學是因為厭學了沉迷玩遊戲而輟學的。

在我的三年的工作中，遇到了很多的輟學在家的孩子，同時也幫助過很多輟學的孩子返回到學校了。總結輟學幾大原因，只有意識到問題出在哪裡才可能幫到孩子。

①首先，很多輟學在家的孩子，對於學習是很有壓力的。表面上看孩子不想學了。深層次的原因是因為我們的家長對待孩子學習和作業方式過於粗暴了。據調查瞭解，很多家長面對孩子學習不好，通常採取了打罵的方式。導致孩子對於學習積累很多負向情緒。甚至我們家長會說一些非常難聽的話，傷害了孩子自尊心。很多孩子也無意識被催眠了，覺得自己“沒有用”“不是讀書的料”等。

②其次，我們家長經常很少管孩子，大多是交給爺爺奶奶帶的。在我輟學的案例當中，在孩子童年這個階段，父母都是以工作事業為主，忽略了孩子照看。同時我們的家長在孩子小的這塊，大多是給孩子手機玩，導致很多孩子對於手機是很痴迷的。沒有在父母身邊帶的孩子，在孩子大的時候，再去管孩子，很多孩子是根本不聽父母的管教的。這對很多家長來說是得不償失的，也是很多傷痛來源。

上面我們就看得出，父母的重要性。如果我們的孩子現在輟學在家了。我們家長需要放鬆起來，切不可操之過急。把孩子送到什麼特殊學校或者說一些極端的話。“再也不養你啦”“自己去打工”“再也不要回來了”等等一些極端的氣話。很多時候你說了，孩子反而真的更加不想學了，也開始自暴自棄了起來。在我的諮詢個案中很多父母就是這麼說的。因此，給一些家長分享一些經驗，希望可以幫到大家。

①首先，我們的家長面對孩子輟學，不可著急。尤其是一些情緒化的表達。這樣讓衝突更加對立起來，無助於解決問題，只會傷害關係。我們需要對事實去承認，同時我們來看看用什麼建設性的方式來支持孩子。

②我們需要看到孩子發生了什麼，有很多孩子是在學校發生了事情，受了委屈或者因為父母的錯誤方式導致的。孩子不去學校裡。我們需要做些調整，同時也要做些行動出來，來修復關係。切不可聽到孩子不去學校就著急打罵孩子。同時我們可以去學校找到老師，多多瞭解孩子狀態。

③我們需要用心來重新建設我們跟孩子的關係，先讓孩子在家裡放鬆下來，聽聽孩子內心真實的想法。採取以迂迴戰術。看看孩子想法和需求。尤其是給與孩子尊重和接納。不可過於嘮叨了，很多孩子來到我這裡反映的是父母太囉嗦。平時對於孩子管束太嚴格了。有些家長給孩子報了四五個培訓班，讓孩子喘不過氣來。

④如果孩子是因為遊戲的原因輟學在家的，我們的父母需要快速成長，來彌補孩子內在缺愛的空洞。也不可以直接跟孩子說道理。我們先需要允許孩子，同時我們也可以介入進來，帶孩子多些戶外的活動。父母需要花更多心思來照顧好孩子。像我經過一個輟學在家兩年的，後來回到學校。今年還超過一本線58分成績，有一所重點大學錄取了。我們要採取爭取方式支持孩子，不可極端。

李宏彪親子講師

我就是輟學生。因為讀書較早，4歲一年級，12歲初三還有一學期沒念完就輟學。父母都在事業單位上班，沒時間管我，給我開了一個門市部（那時候的叫法）賣蓄電池……（沒錯，就是汽車電瓶）後來又去讀了一年書，混了大專畢業證。做過很多事情，最後輾轉成為一名商業攝影師，北漂過，深圳創業過。社會經驗豐富。曾經也叛逆過，迷茫過。沒少讓媽媽操心。但最終社會的殘酷伴隨著歲月讓我一步一步走到今天。其實，每個人和家庭情況不同。如果非要我說該怎麼管理的話。我覺得根本不需要管理。學校老師這麼有經驗的都管不了的人，你能管？不如讓他提前知道社會的殘酷。當別的小朋友還在伸手找家裡要錢的時候，讓他去給家裡掙錢。我就是這樣過來的[微笑]

遇見陳老實

在我上學那會，因一門英語不好，最後導致厭學。現在想想實屬可惜。時光倒不回去，每個人都有自己的經歷。雖然上學不是唯一的出路，可是多讀書，讀出個名堂，意味著將來個人有更多選擇的機會。而不是被迫謀生，選擇一份自己不喜歡的工作。

當我看到《平凡的世界》對我的觸動很大，讓我想到了唸書那會。所以可以讀書的時候是幸福的。

對於輟學的孩子，我覺得不應該只是去譴責他。而是去引導他，讓他自己去感悟這人生，體驗這生活的酸甜苦辣。或者他能找到自己喜歡的生活方式。常言到:人活著最重要的是開心。所以當道理講不通的時候，事實大於雄辯。

書上有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

北風向東來

一、輟學生的原因。 

1、家庭貧困，學習條件艱苦；

2、 家長思想認識不夠；

3、學校思想教育不到位；

二、採取的控輟保學措施。

1、積極宣傳《義務教育法》，讓學生、家長、社會明確義務教育的重要性和必要性，為制止輟學創造良好氛圍。

2、.積極開展教師家訪活動，對思想不穩定的學生要積極完勸學任務，對已經輟學的學生，及時進行了解，掌握其思想動態，及時開展跟蹤調查並做好學生及家長思想工作，勸其儘快復學。如遇拒不讓學生返校的家長要及時上報鄉政府有關領導，在家訪期間各老師做好家訪記錄。

3、學校要嚴格執行國家課程計劃，開齊開足各類課程，通過課程改革，改革教學管理。教師要因材施教，促進學生全面發展；通過開展興趣小組、文娛活動等形式豐富校園文化生活，增加學生留校學習積極性。

4、嚴格執行教育收費制度，落實好“兩免一補”政策，杜絕亂收費現象，切實減輕學生家庭經濟負擔，對於貧困戶、特困戶家庭子女，班級要建立特困生檔案，家庭有困難，要及時上報學校，學校積極採取幫扶措施，確保學生不因貧困而輟學。

鑑裳閣

輟學就是中途退學。

這也是一種社會現象，尤其當下這種現象還在增長。在農村很常見，當然城市裡也有不少。

1.家長要做好孩子思想引導工作。

一般孩子輟學原由有很多，對學校的不滿意，對老師的不滿意，對自己認識不夠，還有一種情況是農村經濟負擔導致的。這些種種原因使孩子厭惡上學，他們覺得不上學照樣可以生存，已他們自己的方式生存。家長可以在思想和社會兩個層面進行引導，把思想和生存的厲害關係給他分析清楚，把社會和知識的共存講明白。給他們一個很明確的物質觀（正確的物質觀），通過講一些社會事例輔助開導。

2.學校對孩子教育的意義和價值觀。

現在有些學校本著義務教育，忽略了對孩子心裡建設和思想認知的方面，出現了一些孩子厭學，煩學，困學的問題。導致一些學生自己感覺上不上課和上不上學沒什麼兩樣，反正去了也打醬油。（當然這是和自身問題分不開的），和家長共同管理。正面開導，重視每一個學生，抓好學生心裡成長過程，從教育裡引導，拓展學生思想，價值觀。不能偏抓，只抓好不抓壞。

3.家長和老師配合

雙方應該配合引導，家長和老師多溝通，相互瞭解學生在學校和家裡的情況，抓重點輔導，引導，教育。讓學生對未來有個憧憬，有個積極目標，把心裡和思想建設放到第一位。

憤慨的小億

頭條好像知道我當過老師 所以把這個問題推薦給我了 神

作為輟學生 我作為首先還是的從毛爺爺的理論出發 具體問題具體分析 什麼呢 分析具體輟學原因 無非兩種 A家裡窮 輟學 B家裡太富了 輟學

好了 找到了原因 那我們就來找具體解決方法

針對A型 實際上我們生活中遇到很多了 也聽到了很多這樣的故事 大部分都是老師資助幫助 讓其畢業能有一個好的前程 老師不忍心這部分學生因為窮 將來變得更窮 結合現在實力情況 這種老師能幫願意幫的在急劇減少 為什麼 因為現在老師生活壓力也太大 心有餘而力不足 所以針對這部分學生 我的建議是讀完初高中 就去當兵吧 為國家做貢獻 國家是不會虧待你的

針對B型 想必有很大部分人看過湖南衛士的那個節目 名叫 這個欄目的現實意義還是很強大的 針對這類因為家庭條件太好 而產生的問題孩子 不好好讀書的 簡單而粗暴的方法就是 斷其糧草 讓其感受生活的不易 感化之 教化之 確實不行 還是那條路 丟到部隊 部隊是個熔爐 是渣滓 是好鋼 都會證明的

謝謝大家 希望會有人看 。歡迎交流。 輟學生不一定是壞學生 要有救人一命的思想 能救一個是一個。

第一果蔬

關於“輟學生如何管理”這個命題，我認為如果把“管理”一詞改為“幫扶”的話，這個思路就明晰了，問題也就迎刃而解了。

首先，進行調查瞭解，這個學生為什麼會輟學？弄清楚到底是因為學習跟不上、厭學、身體疾病、家庭變故、父母離異、天災人禍、違反紀律、環境不適應等哪一種或幾種情況。

其次，有針對性地研究對策，對症下藥，制定詳細的幫扶計劃。比如說，該生是因為學生成績下滑而輟學的，那麼學校就要想方設法端正學生的學習態度、指導學習方法、提升其自信心，並通過師生結對、生生結對的方式進行幫扶，一定會收到立竿見影的效果。

第三，充分發揮學校、家庭、社會“三位一體”教育的作用，多方攜手，合力做好輟學生的教育、管理、幫扶等工作，使輟學生儘快復學。

第四，牢固樹立“一個都不能少”的全面教育理念，做到不拋棄、不嫌棄、不放棄，讓每一朵花都能綻放、每一次綻放都能結果，這才是現代教的初衷和終極目的。

關鍵字: 輟學生 措施 教育