夢想在飛72585
真是奇怪了，禁止公辦教師有償補課和私立教培機構有什麼關係？真是奇葩！
滋蘭九畹
在職教師有償補課是被明令禁止的，但依據《中華人民共和國教育法》中第二十六條提到，國家鼓勵企業事業組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦學校及其他教育機構。也就是說，國家是鼓勵正規的私立補習機構存在的，但私立補習機構的法人不可以是在職教師，雖然在職教師可以去補習機構給學生上課，但其本質已和教師有償補課相區別，所以就算老百姓有所異議，在這一點上也是沒有辦法的。
再者，在職教師在補習機構給學生補課，他拿到的錢是他勞動所得，並沒有觸犯什麼法律法規，家長把孩子送到教育補習機構去也是自願，這樣來說，家長對於私立補習機構的存在並不會有什麼牴觸心理。
就例如我所在的學校，我們院很多老師(大學老師)都在補習機構任職，這已經是一種很常見的現象，他們利用課餘時間去賺一些外快，這是他們的勞動所得，完全是合法的。因此教育機構也是一樣，雖然在職教師去補習機構補課可能會存在一些不太好的現象，但從其他角度來看他們並沒有錯，家長把孩子送去教育機構也是他們自己的意願，所以不說家長會支持私立機構的繼續存在，但至少是不會反對它的存在的。
詩經夭夭
禁止老師補課，錯，課外輔導機構壟斷了補課，補課費開天價了，請中央立即禁止停辦課外輔導機構。迴歸學校補課，補課費按老師加班3倍計算給老師，當然費用由學生平均出。2，學校老師補課是補教材知識，是補沒學好的知識，而輔導機構補的是課外的皮毛知識或是超前教學，這樣打亂老師的教學節湊，同時又害了學生在課堂不用心聽課，結果成了似懂非懂，支持者請舉手點贊
手機用戶52865894381
只要小考，中考，高考依然是作為選拔學生的標準，那麼補課永遠都不會消失。
現在國家禁止在職老師補課，有些地方達到了一發現在職老師補課就開除工職和公職的那種境地，這已經是相當地嚴格了。但是對於校外的培訓機構，很多地方也是進行整改，不過，沒有查封它們。
我認為，作為老百姓，他們對校外的培訓機構，也許會有幾種態度。
第一，他們沒有孩子在讀書，或者是沒有孩子需要補課，它們就會對這些培訓機構漠不關心。這些機構存在或者是不存在不關他們的事情。
第二，他們有孩子需要補課。這些家長往往是很迫切的找到一些能給他們補課的老師，而且還希望能夠在短期內見到成效。既然在職的老師是不允許補課了，那麼校外機構就是他們的選擇了。這個時候我敢說，有很多人恨不得能夠看見多一點的培訓機構，讓他們有更好的選擇。
當在職老師不允許補課之後，校外的培訓機構就會多起來，大家一起來分著一杯羹。有些有良心，有能力的培訓機構就會越做越強，有些作死的在曇花一現中就會消失。作為家長，我們希望不管是在職老師，還是培訓機構，都能夠給我們需要補課的孩子真正的知識和有效的指導。
第三，就是一些比較注重教育和社會問題的群體，包括媒體人，學者和圍觀者。他們也許會呼籲把校外的培訓機構也通通的取消了，還給孩子一個寧靜的休息時間。如果能夠做到這一點，當然很好，但是這必須是要跟考試製度相結合的。我們也希望這一天趕快到來。不管是大街小巷，十字街頭，都在也不會有這些培訓機構或者是他們的廣告了。
但是我們只能說: 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
考試選拔人才的這種機制還會存在很久，給學生補課的各種培訓機構也會存在下去，很久，很久。
許願城英漢教學群
禁止在職教師補課後，補課機構如雨後春筍，開的更多了，收費更貴了。然後回頭找在職補課的老師更不好找了。相信課上不講課後講的人都不動腦子想想，課上不講成績不會好，成績不好不能評優評先評職稱。不好你會叫他補課？有的人還說老師一週2~3節課，你隨便找個學校問問老師的課時每週能少於14節嗎？還有的說現在老師不補課了，是跟補課機構狼狽為奸，一個送人，一個收錢。你當補課機構老闆傻嗎，大頭給老師賺？以前是有在職老師去補課機構打工的，後來禁止就基本沒有了。當然，不是說老師隊伍裡完全沒有不好的人，但是不要一棍子打死一群人。
睡到來世166
一定會很好的存在下去，而且還是一個很好的商機。把在職老師封殺後，留下一大片市場，能有教的促進就業和商業的發展，社會的競爭愈演愈烈，孩子父母共同競爭都不能落下，許多把希望寄託在孩子身上的人，逼著自己也要努力賺錢。社會是殘酷的。制度是精英制定的，精英要延續精英甚至更精英，只有制定規則減少競爭對手，找一個看似合理的要求，減負。普通老百姓在為減負鼓掌，精英的子女卻享受個性化的培訓。普通老百姓的孩子在玩遊戲，在提前享受快樂，他們不知道人從一出生開始就是奮鬥的，哪有時間來快樂成長。學生時代老師告訴我們:梅花香自苦寒來，十年寒窗無人問。這些道理都忘J。龜兔賽跑的故事等等。這樣的制度也為低端的製造業，服務業，體力活等行業儲備了人才。終究命運掌握在自己手上，上有政策下有對策，任何東西不要人云勿雲，冷靜思考，人生苦短，生命只有一次，普通人的命運，只有比只有比別人更努力，哪有減負，只有拼命，哪有快樂，只有一分鐘當兩分鐘用，還不一定趕上別人，唯有金榜題名才是硬道理！
張立選擇不對努力白費
教育不能同其它行業相提並論，有其特殊性，教育行業的本身對一個國家何等重要。私立的任何教育都不應存在，中國教育的混亂現象及其後果，就毀在私立教育。教育應該統一，要麼都公立，要麼都私立，最好都公立，為什麼要有私立教育機構呢？是我們國家無能力都辦成公立教育嗎？還是有心機人的操作。就我方教育而言，私立教育培訓機構，缺失正確的政治教育方向，教育方針難以實施。加重了學生員擔，學生從小學到高中大部己無節假，都在補課。補課費高的離譜，許多家庭為此經濟陷入困境，甚至淪為貧困。私立教育培訓機構的存在，使在職教師補課難禁。部分教師除偷偷自行補課或被私立教育培訓機構聘用(大多不在本地)。凡此種種，我認為私立教育培訓機構有害無益，應取消。。？
用戶98039440779
應該說有需求就會有市場。人們對教育的關注程度越高，我們說孩子的補習班就不會消亡，就會繼續存在。這正是有需求，就會有市場。
國家現在對於在職教師的補課行為是高壓的態勢，我想這正是要告訴大家重視孩子的學校教育，學校教育才是正本，孩子要學好學校教育，課堂教育，真正從課堂教育中受到實效，讓教育迴歸到正常的軌道中來。
國家打擊有償家教的行為，也是讓我們的老師真正進入到教育中來，不斷提高自己的教育水平，利用好每一節課的時間，不斷提高孩子們的能力，真正打造高效的學習環境。
家長和孩子們其實並不像上補習班，更多是一種跟風，或者是盲從。因此轉變家長們的觀念任重而道遠。只有轉變家長的觀念，我們說社會的教育走向才會發生根本的變化，補習班也會相應的變化。因此這些補習班短時間內不會消失，而是繼續存在，因為家長和孩子的觀念不是一時半會就能轉變的。
說文寫作
這個問題很簡單，會的。學生進行文化課的補充丶各種藝術技能的培養和特長技藝的培訓是長期。這種長期的社會需求不受限制在編教師搞校外補課就會停止，家長會把這種需求轉向合法的校外輔導機構。並且這種社會需求越來越大，家長需付出的各種費用也越來越高。在短時間內輔導的質量會後所下降，這是因為這些輔導機構的老師都是些缺少經驗的大學生。但經過一段時間的淘汰一些不合格的機構，剩下的校外培訓機構會在提高質量的前提下生存下來，這樣收費也會更高。回過頭來再說一下為什麼會有這麼大的社會需求？無疑是社會對孩子教育的重視分不開的。這種需求會有原來的城市轉向農村，直接原因是經濟收入高了，條件允許了，經濟條件決定著一切。再就是孩子少了，家長拿孩子珍重了，都想通過教育為孩子找出路。總之，校外培訓需求越來越大，有一片廣闊的天地。
用戶6646717862203
在職教師有償補課徹底禁止，那麼最開心的一定是私立的培訓機構！
一邊是無限增長的市場需求。現在的八零後的家長居多，對學習改變命運的感觸很多，較之前家長相比更重視孩子學習，再加上應試選拔制度，孩子面臨著中考、高考，很多孩子甚至從小學開始就各種補習，以致有人調侃補課已經成為經濟發展的支柱產業！可見補課之風盛行，大到一線城市，小到某個縣城，那個學校周邊沒有幾個補習機構啊！感覺不參與課外補習的學生倒是不正常了！
一邊是競爭對手的減少！嚴禁在職教師補課，提高教師待遇，樹立教師良好形象。這對於教師隊伍建設當然是百利無一害。可對於孩子補課而言，並沒有從根本解決啊！補課的需求還是存在的！只是不能在老師這進行了！那隻能去校外培訓機構了！如果但就家長要求的“補課”來看，一定是願意孩子的老師來幹，至少他知道孩子的不足啊！花了錢能解決問題，比白白的給補習機構又不見效果強的多啊！可現在不允許了，家長再不願意花這個錢也不行了！對私立機構又恨又愛啊！不願意也沒有辦法！
一邊是總提的減負和孩子大量的課餘時間。家長忙碌，孩子清閒，小學孩子又沒有自制力，與其回家抱著電腦手機，還不如參加個培訓班呢！一來有人看著孩子，二來能學多少算多上，反正這些錢花在孩子身上的！也不用心疼。最好是能有個合理的制度，從根本上解決補課的問題，遏制市場的需求，否則只限制一方，家長對培訓機構的存在也只能支持！
以上個人拙見，歡迎大家批評指正！
