董佳羽

高考題最難的就是閱讀理解題，完形填空和寫作。為什麼最難？因為它們的知識涉及面廣，語法繁多，綜合運用性強，它包括單詞和短語的識記、運用，包括英語語法的掌握，包括英語語言的感知等等。

那麼要怎樣才能把它們做好呢？

一、要大量識記高中階段所要重點掌握的英語單詞和短語，以及單詞和短語的釋義和用法。

二、要把英語語法搞清楚。英語語法的學習要靠平時的積累，並且要在閱讀課文和做練習的過程當中不斷鞏固，循環記憶。

三、要把重點識記的單詞、短語、語法知識放在課文中去，把高中課文全部仔細翻譯理解一遍。這樣做的目的一舉兩得，又重新牢固記住了所學的知識點，又增強了英語語感。

四、要學會判斷分析英語句子的句子成分、時態、語態、主從句結構等。這一知識功能對於做完形填空題是非常有用的。

五、大量做練習題，並從以往的高考試卷中總結英語考試導向。

六、背誦一些包含語法知識很廣的經典英語文段，利於進一步培養英語語感和英語寫作。

以上幾點就是學習高中英語和提高英語分數的基本方法和步驟，並且要在學習過程中對於各英語知識要點做到精細化。學知識要一點一點的積累，循序漸進，貴在堅持，不可懈怠。所以，要提高高三英語分數，光背課文是遠遠不夠的。要在閱讀、識記課文的過程中，要把以上六條學習方法中的知識體系和思維方式投進去，這樣就做到基礎知識點、語法系統、英語語感、習題思維體系等等幾方面的知識信息網融為一體。當然，如果你在高中階段的所有英語知識都掌握透了，再能夠把高中英語課文包本背的話，那就是學習英語的天才了，何樂而不為呢？那是肯定會考高分的。畢竟學習知識大部分是靠記憶。

好了，這就是我對於提高高三英語成績的幾點建議，希望能對大家有所啟發。每一個學子只要努力，清華北大，就一定會在你生命歲月裡的某一個驛站等著你。

鄢光乾

高三英語90分。分數的確不算太高，但是想通過背文章來提升自己的閱讀，理解完型填空和寫作分數，我感覺效果不是太大。

記得當年我升入高三的時候英語才40分。閱讀理解完形填空基本上是靠蒙的。但是通過高三一年的學習，在高考的時候，英語考到了126分，提高了80多分。這80多分的提高可不是靠背文章才能夠得到的。

第一步，對單詞和詞組詞彙的記憶

那個時候背單詞沒有別的辦法，只能純靠死記硬背。每天早晨早讀的時候大聲的朗讀，一邊讀一邊寫一邊記。背單詞是枯燥無味的。每一個單詞都有多個意思，每一個詞組在不同的語境裡面又表達著不同的意思。這就增加了記憶的難度，但是為了把英語成績提高上去，沒有別的辦法，每天給自己制定一個小目標。每天完成50個單詞及詞組的意思。第二天的時候除了複習昨天的50個單詞，還要背誦50個新單詞及詞組，就是這樣不斷地重複重複再重複。兩個月的時間基本上把高考中需要掌握的單詞和詞組記下來了。

第二步，看語法

高中的完形填空涉及到的語法非常多。包括每一個單詞的應用以及各種時態的區分，以及一些從句的分類使用。又想把高中的語法研究透徹，是要下苦功夫的，對於各種語法時態都要進行相應的練習，不斷的去練習來增強英語的題感，英語語法需要記憶的東西也很多。可以根據不同的情況分類記憶。

第三步。背寫作模板。

高中的寫作。題材很多。但是對於每一個題材都有相應的模板可以複製。比如議論文，說明文，敘事文等等，在開頭或者是結尾關聯詞上都會有相應的模式。對於同一類題材的。作文也會有多種寫作手法。這就需要學生在平時的時候多背一些每個題材的多個模板。剩下的只是需要。添一些詞就行了，但是注意語法的正確性。

第四步，做高考真題，把握高考英語的命題規律以及題型規律。

以上三步的工作是在同時進行，經過將近一個學期的記憶練習，在高三快進入下學期的時候，著重的去練習高考英語真題。在高考真題中尋找做題的方法與規律。給自己設定目標每天完成多少套英語高考真題或者是模擬題，通過不斷的強化練習去增強題感意識。達到看到一個選擇題就直接能選出答案的程度，這樣的話你的英語成績肯定會有很大的提升。

總之，想要提高英語成績僅靠背文章是遠遠不夠的。一定要從單詞詞彙，詞組，語法，寫作模板等各個方面進行練習。全方位的學習，才能夠有助於英語成績的提高。

蕭輝田老師

高考英語分數佔到了150分，很多學生對英語的學習緊緊跟著老師的講解來進行，甚至有的孩子為了簡化英語學習的過程，直接選擇背誦英語文章，對於英語能考90分的考生這種方法可行嗎？也許在前若干年這種辦法是可以的，但目前卻是萬萬不可的，因為全國卷的題目出的越來越活了，光憑背文章只會事倍功半。

英語目前全國共分三個類型的試卷，但都以考查能力為主，實際上考單詞也不像過去那樣，必須要根據上下文去理解才行，同樣背課文所理解的東西並不能去指導做題，如果分數已經到了90以上，我覺得更應該注重語篇方面的理解，因為全國卷都是考的語篇的理解。

背文章實際上是過去比較傳統的做法，記得我們上初中高中的時候，老師常常要我們背誦課文，記得最清楚的就是Karl Marks的這篇文章，雖說強行記憶也是有一定作用，但真正說對於英語的提升也不大，因為基礎太差強記的東西用不上，語法跟不上記得東西最後也會忘掉了。

現在的試卷出題比較活，而且都是選自英美報刊的時文，所以傳統的辦法是不好提升英語的分數的，我倒是覺得每天多閱讀幾篇文章，多學習英美的文化及其西方的文化背景更容易提升自己的閱讀理解的能力。

其實要應付目前的高考英語，背作文僅僅是開胃菜，要在短時間內提升你英語成績，多措並舉，多方面的提升自己的英語能力才是王道，實際上目前學英語的材料也非常多，只要做個有心人，英語從90分及格線提升到120到130是沒有多大問題的。

智博科教苑

對於絕大多數的高中生來說，如果在高中階段把時間都花在背課文上面，這樣既達不到提分的效果，還把大量的時間浪費在無意義的背課文上，還會影響到其他科目的時間，影響總體的分數。

那些記憶力特別厲害能夠靠背課文上130的，如果換一種更好的方法，花更少的時間，早就得到145分以上。

我們高中英語的課文只是單詞和詞組短語的一個載體，是幫助大家記憶的文章。但是，這些文章都不是什麼有名的篇目。和我們語文背的那些必背篇目是不一樣的。只背課文，能夠對英語提分的功能非常的小。

高中英語，著重要背的：第1是單詞，第2次詞組短語。

高中英語3500詞，只要能夠做到看到單詞就能知道意思，即使完全不會語法，150分的卷子也能考到80分以上，如果初中語法稍微好一點，對語法有所認識，分數也能夠達到110，120。

背單詞如果有困難，可以搜索一下睡眠記憶法，這個方法是免費公開的，每天背100個單詞，可以在一個月的時間內背完3500詞。並且還有配套的單頁大容量的3500詞表，可以降低記憶的心理壓力，更容易堅持。

但是，在高中階段，如果說只背單詞學語法，提升會非常的乏力，感覺會非常的辛苦，會感覺自己遇到瓶頸。

因為，高中英語3500詞是英文中最常見的單詞。這些單詞有非常多的詞組短語與之相關。

我們學漢語需要學寫字，然後再組詞，學英語也一樣，要先學單詞，然後再學詞組短語。

很多高中生，受到初中英語學習方法的影響，初高中英語銜接不上來，還是按照初中的方法只背單詞學語法，然後刷題，就會學得非常辛苦，絕大多數分數趴在七八十分~八九十分上不來。就是因為沒有去背詞組短語。

但凡是想上大學的同學，在高中階段都會去背高中英語3500詞的。但是不是所有的同學都知道，除了要背單詞以外還要背詞組短語的。

我以前的大學老師是高考的英語出卷人。出卷人就是要把那些不會讀書的人淘汰掉，英語淘汰的方法就很簡單，只需要把原文中的超綱單詞，替換成高中學過的單詞組成的詞組短語，並且還要專門找那些字面的意思和單詞本身意思差別很大的詞組短語。然後，出題的時候按照字面的意思去出題，誘導那些不懂讀書的人去選擇錯誤的選項。

這樣，不會讀書的人就會被淘汰掉，而會讀書的人就能拿高分進入大學。

所以在英語上面想拿140分以上的高分，就需要去背詞組短語，並且，高中英語3500詞，相互組合形成的詞組短語，都不算超綱，高考都可以考。整個高中所有的單詞組成的，高考可以考的詞組短語大概有1.5萬個。

這些內容如果讓學生自己去整理，是會有一定難度的。高考出卷人的詞典是《牛津英漢雙解高階》第4版，這個版本首先就不好買。同時，整個牛津高階裡面有60多萬個詞組短語，如果全部要自己整理，篩選出高考會考的內容，有點不太現實。如果不加以取捨，整理出來的內容也背不完。

在背詞組短語上面建議，背廖唯偉的《高中英語1.5萬考點》。廖唯偉首先是英語單科狀元，145分的高分，這本考點每年也有對高考進行命中率分析報告，對高考中出現的詞組短語，可以穩定達到98%以上的考點命中率。高中生可以先去背這一本的詞組短語，在背完這一本的基礎上。如果平時做題還有發現新的詞組短語，沒有背過的，再整理到自己的筆記本上面。這樣就可以節省非常多的時間。

另外，凡是在高考想上140的同學，一定不要想著等著老師來教你，你一定要跑在別人前面，要學會搶跑。

最好你在上高中之前，就能把高中英語3500詞全部背完，進入高一以後就開始背考點，在高一之前就把所有考點背完，進入高二以後，其他各科都需要時間的時候，你就有足夠的時間省給其他的各個科目，你只需要每天花固定的時間，複習一頁的考點，就可以持續的讓自己的分數不斷的攀升了。等到高考的時候，最起碼已經背了十幾遍考點了。記憶效果肯定不會差，上140就會非常的容易。

整理和記憶考點的思維也可以利用在學習課文和平時做題遇到的文章，或者是在看英文報紙，遇到的文章上面。

當課本上的一篇課文，所有的有用的考點全部整理出來以後，那麼這一篇文章就可以丟掉了，你只需要去把那些，影響你理解的，那些你不會的詞組短語，背清楚。你就已經獲得這一篇文章的價值了。

你背一篇文章可能要花兩個小時的時間，但是把一篇文章中的考點整理出來，然後背掉，可能只需要花15分鐘的時間。

會讀書的人就是把書由厚讀到薄。

像高中英語1.5萬考點這個書才72頁。而高中課本所有的課文加起來有幾百頁。別人背72頁考到140分，你背幾百頁還不一定能夠掌握到別人1/10的考點。哪一種學習方式，效率更高，哪一種學習方式的，投入產出比更好，你都可以看得出來了。

完形填空題是考查詞組短語類的考點非常重要的題型，它的考查方式一般是有3種，首先，字面意思和核心詞意思差別很大的詞組短語會出現在文章中。要求考生能夠看懂考點並推理。第二，直接把詞組短語拆開，特別是帶有介詞的動詞，拆開後讓考生選擇。第三，直接把詞組短語作為選項讓考生來辨別意思選出答案。

閱讀也是考察考點的重要題型，一般文章中如果出現大量考點，題目就會很簡單，如果文章很簡單，那麼題目中就會出現難度比較高的中低頻考點。做閱讀一定是先讀文章的，因為，有背考點，所以，邊做卷子，變劃帶考點的句子，讀完文章大概也知道可能問什麼問題了，解題的時候自然不會被誤導。

作文你就不用再去額外的關注了，實際上拿高分的方法都是固定的，首先字要寫得非常好看，第二點就是，你必須要把文章分成三段，第三，文章的每段的第一句話要出現一些常見的詞組短語，或者句型，起到承上啟下的作用，這樣感覺你就知道你有讀書會給你高分。

外語那點事

你提了一個好問題。不少學英語頗有心得的網友們都有自己的學習體會，提了不少建議。應當說，各有各的道理。所謂在教育中爭論的應試教育在一定程度上無法否定。如現在上高中，馬上會碰到高考，若不瞭解應試所需，如何備考？在閱讀與寫作兩個領域，應當說，若能背誦英文原文且理解文章含義與內容是有益的。但選擇文章應有一定廣泛性與代表性。如因應試需涉及理工農文史哲等文章，字詞，故所選文章背誦也應與之對應。為何有幫助呢？在閱讀上，一般要求是理解文章內容以及對某些重要細節的關注。若學會背誦其一是可對文章句型，句式加深熟煉程度，即不通過在腦中翻譯的過程可獲信手拈來的表達習慣，其二，文章是由句子構成，句孑又含英文語法及用詞的表達，背誦時可無需分析句法與句型結構而對習慣表達刻畫腦中，學會自然，夲真的表達，這是學習語言應有的邏輯方法。但對完型填空之類的可能幫助不大。當然，也會有一定積極作用但只是部分的促進。因為完型題既有語法，還有短語，時態等等考察。涉及太多。而有限背誦文章無法避免對更大量的考題的準備。

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進入高三之後，背誦文章有一定的作用，但英語的提高單純靠背誦文章的來實現是比較單薄的。英語能達到九十分，說明你有一定的基礎，還有很大的提升空間，我高考的英語一百二十多，當時是這樣學習的，供你參考：

第一，練習聽力。這個練習主要是鍛鍊語感，可以抽幾個時間來聽，早上起來到去到教室的路上，中午晚吃飯的間隙，只要有時間就可以聽一下英語廣播、朗誦等。畢竟高考聽力佔的分數不可小噓。

第二，多看報多做閱讀理解、完型天空，學會總結錯誤。每一遍文章的學習都不會浪費。每一次總結都在進步，你會慢慢找到套路。

第三，就是寫作的處理。其實作文都有自己的套路，英文寫作也是，都有格式可以套。與其背文章，不如背一些名句和幾個特殊複雜一點點的句型，寫文章的時候套用總對總格式，前後儘量套一句名言，加一句複雜的句型。句型千萬不能弄錯，這個很關鍵，中間保持不要寫錯別句和拼寫錯誤，題目切題，這樣基本上80%的寫作分數就定了。結尾來一句稍微複雜的複式句子，改卷老師在云云試卷中有醍醐灌頂的感覺，真的很管用，我是這樣過來的🤫，你可以試試哦。

希望對你有用，各個考點逐個擊破，成功就不遠了哈。加油(ง •̀_•́)ง(ง •̀_•́)ง

小懿木木

背誦隨之而來的問題，你知道是什麼嗎？

一是，很快就會遺忘了。為了抗遺忘，你需要花大量時間來維持它的熟練程度——脫口而出。我在學習之初，那裡在大學裡，就背誦《新概念三》我一個月背誦了九篇，逛街都是步行去，就為了創造背誦的時間，還不停的在黑板上把它們默寫出來。可是一個月後，我放棄了，因為我滿腦子都是背誦的內容，而且見到英語就頭疼，終於證明背誦不適合我。如果你要背誦文章，你有時間背誦熟練嗎？如果背完就忘了，那你背誦的目的是什麼？即使背誦熟練，你的目的又是什麼？

二是，沒有針對性。

如果你注意到高考的要求，你會發現最需要背誦的是英語作文的模板，如果是全國高考，那你需要背誦是應用文模板。能夠脫口而出最好。這叫有針對性。

你會說，我是為了背單詞啊，背句型啊，背語法啊，你真的這麼認為背一篇或幾篇文章就能把這些問題一次性的都解決嗎？

即使有一些單詞句型語法，但這些是高考要求的嗎？

一定要有針對性。不迴避老師教的內容，雖然改進現狀有點慢，你只需要有自己的計劃就可以了。什麼計劃呢？做每天一篇閱讀理解，一週一篇寫作，不會寫，先背範文，再仿寫。學語法可以做短文改錯和單選。看出來什麼最重要嘛？有個有針對性的學習計劃——針對高考的，針對自己實際的。

學習一些閱讀技巧先。網上免費的有很多。

江蘇考英語

不請自來，我是穆瓣草籽，我來回答，歡迎關注我。英語學習通過背課文來做閱讀理解，完型填空和寫作？我認為要一分為二地看。

如果記憶力好，可以背好的句子對寫作很有幫助。但閱讀理解和完型填空建議還是看書，掌握字詞規律，比較容易考出好成績。一般閱讀理解，原文中可能就有答案。要多讀幾遍。英語學習中單詞量很重要，有些也可以根據前綴、後綴及上下文來推斷。比如：連接詞in addition,moreover,futhermore,also等前後的內容大致相似。讓步狀語although,despite,in spite of後必有轉折。而出現as aresult,in short,inconclusion,all in all等，後面的內容都是前面的概括和總結。所以掌握技巧很重要。硬背比較辛苦，還容易忘記。

而完型填空，主要是要掌握詞性和詞法屬性。比如，名詞一般充當主、賓、表語；動詞一般做謂語，而非謂語動詞可作主、賓、定、狀、補。動詞還要注意時態和語態等；還要理清句子與段落之間的邏輯關係。

所以背誦是需要的，但是掌握了規律來背或者理解了再背效果肯定更好。希望對你能有所幫助。

穆瓣草籽

您好，很高興回答這個問題。

我想說，同學你現在想通過背文章的方式來提升自己的閱讀理解、完形填空、和寫作的分數，我認為是可行的。但是這個背誦的方法可能在初期見效很慢，似乎不如那些取巧的應試方法更有效果。

而從長遠來看，這個背誦的辦法有利於打基礎。我很慶幸你能迴歸到學習英語的本源方式，靜下心來，腳踏實地，一步一個腳印，而不是才用其它投機取巧的方法。

先簡單說說自己的想法。我在高三的時候，英語一直徘徊在120分、130分左右，按理說也還可以，但是我也希望能提提分，於是採取了一些方法，主要是題海戰術，貌似成效並不明顯，後期的時候，我也沒再這麼在英語上面下功夫，但英語成績好像也沒下降。一直保持這個水平。我們老師說英語學習是一個階梯式的過程，到了一定程度就有瓶頸期，就想上臺階一樣，提升難度變大，但是同樣的，成績也不會輕易下滑，因為本來就有基礎在那裡。這裡基礎就是一定的詞彙量和更加系統的語法知識。

事實上，到了高三，老師授課的重點不僅僅侷限在課本里的文章學習，而是更加註重高考英語應試能力的培養和提升，體現在更加系統性的語法講解和練習，更加密集式的高考試卷模擬練習，所以對於一些詞彙和語法基礎不是很好的同學來說，並不是令人愉快的事情，漸漸地他們感覺跟不上，每天幾乎都在忙著做閱讀題、選擇題、完形填空題，厚厚的試卷一大堆，但令人遺憾的是，他們這些基礎不佳的同學，雖然努力做了試題，辛苦不用說，但成績也沒提升多少。因為好多時候，單詞不認識，文章看不懂，題目不知所云，整個英語考試的過程就是在靠“蒙”，反正選擇題佔大多數，就隨便填ABCD唄！哪個順眼寫哪個。

我想出現這個問題的主要原因還是在於自身的英語基礎不行，對於沒有打下良好的詞彙和語法基礎的同學來說，做再多模擬題也枉然，因為做試卷的目的是一種考查考核，能幫助大家查漏補缺，然後通過這次反饋進行改正，不斷提升自己，這對於基礎好的同學來說，做題確實是個好辦法。但是，若是你漏的東西和缺的東西太多，單詞不認識，基礎語法也不行，那還是不要浪費時間搞這些應試的技巧東西，不要希冀用這個速成法、那個速成法，實話說，那都是不靠譜的，只有在沒有時間和其他手段的時候，才會再考慮這些臨時抱佛腳的東西。現在你還是高三上學期，時間雖然緊張，但是還是可以擠出時間努力一下，迴歸到英語學習的本源階段—詞彙的積累和語法的學習！

所以，這就回到了你所說的背英語課文的問題，背誦絕對是學一門語言的必備手段和必由之路，不知道為什麼總有人持有懷疑態度。沒有足夠的語言輸入作為基礎，再大講特講利用這個那個技巧，根本就是無稽之談，沒有基礎支撐，一切都是空中樓閣。當然這個背誦文章也是要講求方式方法，文章中涉及的重點單詞不僅要知道意思，還要知道詞性，知道它的固定用法，特別是動詞詞組的用法辨析、介詞的搭配等等；背誦重點句型要注意分析句子結構，並結合語法知識點，然後學會運用，主要是造句和翻譯。除了這些英語文章，你還可以背誦歷年的高考英語真題。

說實話，英語閱讀理解的能力培養不是單純依靠老師課上講出來的，還是學生自己悟出來的、練出來的，這個就得你多背多讀多練習。自己摸索出來的閱讀規律和技巧印象更深刻、體會也更深刻。

至於完形填空題，我覺得還是有一定難度的，是一個綜合能力的考查，涉及的一些語法點和一定文本邏輯關係，需要你加強練習。這類題當然也有解題技巧，只是這些技巧的運用也要在你掌握一定語言知識的基礎上才能發揮好作用。

還有寫作題，這個可以是通過背誦能見效比較快的。你要多背一些範文和例文，模仿裡面的文章結構和內容，一般的英語作文題都是有模板可參考的，你首先需要掌握作文的大框架，然後填充思想內容。

不管是聽力題、選擇題、閱讀理解題、還是完形填空題、寫作題等英語題型，本質上考查的都是你的英語聽說讀寫能力，這些能力的培養不是一蹴而就的，需要時間。這中間需要堅持不懈的努力，可能在很長一點時間你看不到效果，但是不要洩氣。因為這些基本的英語能力一旦提升了，你會感到做題越來越輕鬆。在有了更好的基礎之上，你再學習運用其他的應試方法技巧，才會更加有效果。

囉嗦這麼多，就是一箇中心意思，你可以通過有針對性地、科學地背誦文章來擴充自己的詞彙量，並且進一步鞏固自己的語法知識點，以此達到提升英語聽讀寫能力的目的。祝你英語早日突破90分，取得更好成績！

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YOYO愛學習

貌似可以，但實際上作用有限。背誦英語短文確實能起到提高英語的作用，但任何一種形式都不是萬能的。我看你希望通過背英語短文達到提高完形填空、閱讀理解和書面表達的分數，可以說是“一箭三雕”。很有想法，但確實非常困難。主要有以下幾個原因。

原因1：這樣的英語短文哪裡找？即使是我這類長期進行高三英語教學的，要達到如此效果的語篇手裡也不多。如果說，你自己手中有這類語篇，我表示懷疑。如果你自己選語篇，那更加荒唐。你的英語成績說明你英語能力非常一般，你怎麼判斷所選語篇適合你或者對你有用呢？不要浪費時間，高三綜合階段時間可以說非常寶貴，人人都恨不得一分鐘掰開來用。你英語學習上基本等於一個瞎子，可是還是在亂來。實在需要，可以問詢自己任課老師。

原因2：詞彙掌握不等於能力。你要提高的完形填空、閱讀理解和書面表達可以說對學生的英語語言運用能力要求是非常高的。能力並不僅僅等於詞彙記憶，這恰恰是英語學習盲目跟風形成的誤區。

總之，英語短文背誦對提高英語成績有一定的幫助，但要提高英語語言運用能力則需要提高自己的思維能力，養成良好的學習習慣和提高課堂效率是最佳途徑。

關鍵字: 寫作 完形填空 教育