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金马影后周冬雨+顶级流量易烊千玺

豆瓣评分8.5，票房破7亿

周冬雨扮演的高考生陈念，把少女在喧嚣的校园暴力阴影下，刻骨铭心的痛与悲戚，演得让人毛骨悚然。

高三那年，女学生胡小蝶因为不堪校园暴力，跳楼自杀。

当所有同学都围观拍照时，陈念因为不忍心，把自己的衣服盖到女孩的尸体上，从而引火上身。

椅子上被倒满红墨水，被锁在厕所里，被推下楼梯，被跟踪，被扇耳光，被排球砸，被排挤孤立，被拍裸照……

看陈念遭受的一切，你会真切的感受到，每一下，都疼。

联合国教科文组织的数据显示，全球每年有2.4亿学生遭受校园霸凌，占总学生数的三分之一。这意思就是，基本上每三人就有一个曾经或者正在遭遇校园霸凌。

河南焦作，女初中生被逼用嘴去叼垃圾桶中的冰棍；

女孩被同学围殴，不敢作声；

一年级学生被未成年人往衣服里扔烟头；

短短几秒钟，女生竟被扇4个耳光……

这些带给他们的不止是身体上的伤害，更多的是心理上的创伤。

因为长期接受到恶意，他们已经无法再用积极正面的心态去接受别人的善意，这种伤害是永久性的。

看到这里你也许会说：

不对啊，警察不管吗？学校不管吗？家长不管吗？

管。然并卵。

在电影里，刚开始，陈念因为害怕被报复，不敢报警，后来她终于忍无可忍，鼓起勇气对警察说了实话。

警察叔叔也很愿意帮助这些孩子们，可是最后还是因为没有证据，而且都是未成年人，不能立案。

学校的管理是将这些学生停学，处罚班主任，然后通知家长领回去管教。

家长的做法是跪求老师复课，当着全班同学的面将孩子暴揍一顿，或者冷暴力。

霸凌者魏莱，拿过大大小小奖杯，“因为复读，爸爸已经一年没和我说话了。”家庭教育的缺失，导致魏莱的心理扭曲，可以说是校园霸凌的罪魁祸首。

这不仅是对“受害者”的伤害，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。

受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。

“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，容易形成畸形人格；

而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。

我有时候不经好奇，为什么会有霸凌的出现？

只有我们认真彻底的了解霸凌背后的秘密，才能真正的向它说不！

▶01欺凌者的心理特征

欺凌者多有着不健全的人格，他们恃强凌弱、嚣张跋扈、内心扭曲。

①在小学阶段就参与霸凌的孩子，家长要格外注意引导。

他们多表现为狭隘易怒、偏执、暴力等倾向，在日常接触中容易与周围人发生口角，甚至大打出手。

如果在认知中一旦形成这种行为习惯，就更容易形成暴力倾向，在面临困难和遭遇挫折时往往采取极端的解决方式，将来很难适应正常的社会生活，甚至给社会造成严重的危害，成为法律惩治的对象。

②一部分欺凌者自身可能也是“受害者”。

青少年处于生理、心理发育的高峰期，具有精力旺盛、情绪起伏大、自尊心强、好攀比等特点。

可能因为一点小矛盾就恼羞成怒，大发雷霆，或者出于模仿、炫耀等原因对他人进行欺凌。

欺凌者“施恶”的来源可能正是家庭或者社会环境的“施害”。

班杜拉的经典实验表明：攻击性行为是可以模仿而来的。

一部分校园欺凌者正是在家庭或社会的环境下模仿了父母等成年人的一些行为才掌握了这种用拳头解决和沟通问题的方法。

还有的校园欺凌者则是由于幼儿期间与社会群体隔离，从而缺乏与同伴交往的能力，他们会通过不恰当的行为 (如攻击行为) 与人建立人际联结 。

③对“暴力美学”的崇拜。

一些研究发现：在青春期早期，攻击性行为是一种在团体中确立统治地位的方式。

正如人们对横行天下的西楚霸王项羽的喜爱、对梁山好汉的敬畏，在群体中，暴力行为总会迎来一批拥护崇拜者。

从进化心理学的角度看，这一现象有一定的存在合理性。

在古老的丛林中，强势者作为部族的领导，需要一定的攻击性才能保护部落居民；

也需要展现一定的攻击性以保证自己在族群内的社会地位；

甚至需要遗弃群体内的一部分弱者来保证群体的稳定和可持续发展。

尽管人类已经进化，但仍在人身上遗留下一部分攻击性特质。

对于欺凌者，都需要父母的制约和引导。我们可以做到以下4点：

• 不要在孩子面前使用暴力，大方的在孩子面前表达爱；
• 从小教导孩子如何正确的和朋友交往，学会相互分享，尊重他人；
• 孩子犯错时，不要一味惩罚，试着了解他们的想法，给与关怀，从而引导孩子“善”的能力；
• 当发现孩子性格中暴露出来的问题时，不要忽视它们，必要时可以寻求专业人员的帮助.

▶02被欺凌者的心理特征

受害者并没有错，但他们往往是与众不同的、没有朋友的、不被社会接纳的和被孤立的对象。

①与众不同的孩子是被霸凌的重点对象

有研究者发现：那些超重的、晚发育的、家境贫寒、成绩差的、残疾的学生更加容易被欺凌。

比如《少年的你》中的陈念，母亲卖三无面膜，成了老赖，常年躲躲藏藏，把未成年的陈念独自留在家中。正是因为母亲的老赖身份，所以她在学校备受欺负。

比如《长江七号》的周小狄，因为父亲是农民工，每天脏兮兮的出现在贵族学校里，而被同学乃至老师欺负嘲笑。

这些受欺负的小孩，他们大多性格内向、敏感、懦弱，看起来和周围的人格格不入，容易沦为他人嘲笑、排挤的对象，最终成为校园欺凌的目标。

②胆小退让的孩子容易被霸凌

美国微观社会学学者认为：如果有一方在冲突中一味地回避，就会打破人际间的平衡，并最终导致攻击性行为的产生。

也就是说，一部分被欺凌者自身往往存在一些弱势的特质“吸引”欺凌者实施攻击。

很多学生在遭受校园欺凌之后，出于恐惧、好面子等原因，并不选择向教师、家长等报告此事，而是自己默默承受。这也使得欺凌者更加为所欲为、肆无忌惮，最终导致校园欺凌的不断持续和升级。

③有童年创伤经历的孩子也更容易被欺凌。

比如那些被家长严厉对待的男孩也更容易在学校被欺凌。而在温暖、充满感情和有良好家庭氛围的环境中成长的孩子则更少被欺凌。

由此可见，如果不能通过心理辅导让这些被欺凌者内心强大起来，只是单方面遏制欺凌者的攻击性行为，欺凌事件并不能从根本上被消除。

关于校园暴力现象的应对之策，往往因人而异，我在本文中只是给家长做一些提示。

我们也许无法完全杜绝校园暴力，但如果每一个成年人都能够成长起来的话，那我们的孩子才能成长，才能避免悲剧的发生。

愿所有人都可以被温柔以待。

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