又見校園欺凌！據報道，近日網絡上流傳的一段視頻顯示，兩名女生在校內被掌摑，其中一名被逼跪在地上。此事發生在甘肅天水秦州區皂郊中學，當地教育局通報稱，經初步調查，情況屬實。目前，涉事學生已恢復上課，涉事學校分管校長已被停職。
近期，未成年人保護法修訂草案、預防未成年人犯罪法修訂草案正在公開徵求社會各界意見，在這種背景下，甘肅天水這起校園欺凌事件的發生，無疑更受關注，也更讓人感到沉重。當地紀委監委、公安部門已經介入，期待受害者獲得悉心撫慰，也期待施害者受到應有的懲罰。
校園欺凌，貽害甚巨。正在熱映的《少年的你》表現的就是校園欺凌這個主題，講述了一起起由此引發的悲劇，比如有學生在遭欺凌後自殺，儘管是藝術創作，但很是寫實，讓人看後心有餘悸。“上學路上， 每一步都像走向墳墓”，一名受害者的這句描述呈現了心底的無奈與絕望，如果不紓解他們的恐慌與不安，他們受到的心靈創傷恐怕一輩子也難以痊癒。
每有校園欺凌事件發生，公眾第一感受是同情受害者，繼而是譴責施害者，呼籲依法嚴懲。這種樸實的情感，是正義表達。無論慰藉受害者還是懲戒施害者都很有必要，同時，我們更該關注如何防範校園欺凌。
3年前，國務院教育督導委員會辦公室印發的《關於開展校園欺凌專項治理的通知》就提出，要及時發現、調查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案並配合立案查處。目前看，全社會向暴力說不，對校園欺凌已經零容忍。校園欺凌事件大為減少，但遠未絕跡。這意味著除了懲戒，更需要防範。
前不久，國務院教育督導委員會辦公室發佈2019年第5號預警，提醒各地有關部門、學校、教師、家長等共同防治學生欺凌暴力，明確提出：“要密切警校合作和家校溝通，認真排查可能導致欺凌和暴力事件發生的苗頭隱患，加強欺凌事件易發現場監管，及時進行干預處置。”這告訴我們，遏制校園欺凌，必須懲防並舉，早發現早處置，才能更有效防止校園暴力。
校園欺凌看似偶發，但有其必然。每一起欺凌事件背後，都站著一個乃至一群充滿戾氣的施害者，這些人大都未成年，他們有的直接“赤膊上陣”，有的勾連社會青年欺侮受害者。更應該看到的是，他們與受欺凌的對象並無深仇大恨 ，有時僅因看不慣對方就拳腳相向，或因雞毛蒜皮的事，以及本可以妥善解決的小摩擦，就糾集“人馬”圍毆受害者。這說明了什麼？說明這些人缺乏法治意識，缺乏敬畏心，缺乏良好家教。
一項調查顯示，欺凌別人的未成年人，大多家庭環境存在一定程度上的暴力情況，這樣的家庭關係以及父母的性格、行事等方面對孩子性格和行為產生了“塑造”作用。 換言之，施害者大多也是受害者，受害於家長不負責任，受害於家庭教育的缺失。為此，遏制校園欺凌，家庭最需盡職盡責。家庭是防止校園欺凌的第一道防線，家長以身作則，做事有原則，教育孩子遵紀守法，孩子就不敢亂來；家長有愛心，但不寵溺孩子，孩子就不會任性。
“我們的青春都需要溫暖，寒夜裡不懼怕孤單，拒絕侵害成為起點，勇敢地向前……”一首反校園欺凌的歌曲唱出了大眾的呼聲。反對校園欺凌，防範校園欺凌，需要全社會都盡到責任，從家庭到學校，到職能部門，各自發揮出應有的作用。培養孩子首先是培養他們的健全人格、培養他們的健康心理、培養他們擁有愛與擔責的能力。
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