潘靈聰
高樣取消編制在全國穩步推進，目的是提升高校活力，減少高校人員冗餘浪費，調動高校教師的工作積極性，同時通過高校教師多點任教實現高層次人才的共享，充分發揮高校科研教學人員的價值。
中小學教師大可不必緊張，基礎教育是社會進步的源泉，整個教育體系首先要保障的就是基礎教育，所以中小學教師的編制不會取消，而且國家財政首先要保證的就是中小學教師的工資，目的是讓中小學教師心無旁騖地搞好教書育人。
但是不取消編制，保留“鐵飯碗”並不等於進了保險箱，教師對待教學工作就可以應付了事，對待學生漠然視之，不關心學生的學習及思想動態，沒有利益就往後退，看到有好處打破頭也要搶著上。這也是目前部分中小學教師的心態寫照，更是學校安排工作的難點。比如班主任工作比較累，班主任補助費也不高，有些有多年工作經驗的老教師說什麼也不當，不想付出，只想上幾節課圖清閒。由於教師不充足，學校沒辦法，只能安排剛參加工作的新教師擔任班主任，結果班級管理及班級成績都很差，耽誤了學生，家長們都非常不滿。
所以政府及教育部門不僅要保障中小學教師的待遇，還要通過制定切實可行的政策、獎懲制度調動老師們的工作積極性，科學評價老師們的教學工作業績，讓能力差、不作為的老師退出教學一線，不能因為“鐵飯碗”讓教育停滯不前。
教育之舟阿波羅號
取消了編制，農村偏遠地區更沒人去了，城裡隨便做點生意都比那掙的多，只有沿海發達地區的老師工資高些，中西部和偏遠地區的老師工資不高，光看到他們的假期多，沒看到他們改作業備課，那是你們瞎眼，說的容易，你們咋不去當老師，但是老師隊伍裡也有不少好的，那是極個別人，特別是上課不講少講的，課後讓到家裡補的，真正的好老師不會這樣做的，他們把時間用在課堂上和課後備課上，不會給你補課的！我家孩子就是老師，整天不是上課就是備課不是備課就是學習，很辛苦，嗓子疼是經常的事！那些說做老師輕鬆工資又高的人，可以去體驗一下，看看到底做老師輕鬆不輕鬆！素質低的老師只是極個別人，那個單位沒有一個兩個的！
L-Wei50733167
我感覺教師不應該是鐵飯碗，起碼不應該所有的人都是鐵飯碗！！！當然那些優秀的教師是沒什麼問題，但是有的老師課堂上啥也不講，讓學生看視頻啥的，下午放學還得要求學生補課的老師，這樣的人根本配不上“人民教師”這4個字。更配不上所謂的“鐵飯碗”！
我家這地方是一個連10線都算不上的小縣城，這裡一個企業都沒有！沒錯，你們沒看錯，一個企業都沒有！平時老百姓就靠外出務工或者種地謀生。這裡的人們平均工資2000多，公務員我不懂，應該也有3000吧。就是這樣的一個窮得不能再窮的地方，孩子補課的費用一直都沒降下來。據我瞭解，有的老師上課不講重點，讓孩子們放學去他們那補課，專講重點。考試當然也要考重點了，那麼問題就來了，沒補課的孩子壓根就沒聽老師講過重點，你拿什麼會？？？所以，越來越多的家長把孩子送到了補習班，一個原因是為了讓孩子“好好“學習提高成績，另外一個原因就是為了不得罪老師……
我家在鄉下，一年級的孩子就已經開始補課了，每到週六早上，一堆孩子拿著印有各種補習班字樣的袋子，在路邊等公交車，然後晚上5-6點又能看到他們回來。孩子一出去就是一天，學了什麼，學幾門課，學的怎麼樣？家長都不清楚，反正家長就負責掏錢就可以了。你學的好，是老師教的好，補課有效果了，要想保持還得接著補。你學的不好，那就是孩子底子薄，課補的少，接著補吧。所以不管效果如何，孩子(家長）都會選擇繼續補課，因為在他們眼裡，不補課還跟不上呢，而且讓孩子補課可以解放他們了，他們可以做點零工，打點小麻將啥的，不也挺好的嗎？
當然孩子學習不好，固然有孩子自己的責任。但是有的老師，真的是讓人無語。包括孩子的小飯桌，很多問題都是可以避免的。希望有關部門能調查調查，對這類老師的所作所為給予應有的處理！！！
獨行彩雲間
隨著隨著《2017年事業單位分類改革實施方案》出臺，高校教師取消編制已經勢在必行，然而，對待這個事情，最緊張的人並非高校教師，而是某些中小學教師，有人擔心：中小學教師，是不是也會取消編制？
”贏在高三“老師認為：沒有必要擔心！中小學老師和高校老師不一樣，取消編制，暫時沒有這種可能！
高校取消編制，增加了高校的靈活性，高校老師憑真本事說話，有利於老師的流動，給優秀老師提供更高的平臺。
但是，這一切，並不適合中小學老師！中小學教師隊伍，穩定是最重要的！
你有沒有想過這種情況的出現？開學第一天，孩子的所有老師都換了，有的因為太優秀，被其他學校聘走了，有的因為不優秀，被學校解聘了。孩子適應一段時間，好不容易適應了新老師，結果老師又走了，如果是這樣，談什麼成績？
現在教師的待遇，本身就沒有多大的吸引力，編制對於部分優秀畢業生，還有一定的吸引力，如果取消編制，教師隊伍如何吸引優秀的畢業生？如果是大城市還好些，那些小城市、縣城和農村學校，估計就很難了吧？尤其是鄉村學校，還會有多少大學生願意去從教？
雖然現在的中小學都實行”聘任制“，但是這種聘任，基本上都屬於形式上的，真正被學校解聘的，基本上都是私立學校的，而公辦學校，一旦進入”體制“，除非出現違法犯罪的事情，否則不會被學校解聘。
當然，這種政策也有明顯的弊端，就是學校養了很多”閒人“，有的老師，剛考上教師編，就不想上課了，學校沒辦法，只能安排到後勤部門去打雜；有的老師，評上了高級了，覺著奮鬥的目標完成了，也不想代課了，也想辦法進入後勤。學校裡的師資力量，都是按照學生數量進行配備的，可以說是”一個蘿蔔一個坑“，一旦有人脫離了一線教學崗位，就意味著其他老師要承擔更多的工作量，所以在學校裡出現了一種特殊現象：老師忙的忙死，閒的閒死。
雖然中小學老師不能取消編制，但是對於編制引發的一些弊端，也需要進一步改革！
我是”贏在高三“，專注教育，用心解答教育問題，歡迎關注！
贏在高三
這個問題的提出真實的顯示了其智商值得擔憂啊。國家已經取消編制的兩類單位，結局不是明擺著的嗎？
一是醫院被取消編制，減輕了財政負擔。
一是幼兒園取消了編制，也減輕了財政負擔。
結局是看病，讀幼兒園都貴了。
真是傻子遍佈天下，蠢人塞滿人間。
山水飛行
取消中小學教師編制是趨勢所在，很多老師可能覺得沒法接受，辛辛苦苦幹了這麼多年，居然要取消我的教師編制，但是隨著事業單位分類改革實施方案的出臺，所有事業單位的編制進行改革已經是無法逆轉，但編制取消不代表待遇產生變化，甚至是大幅度提升待遇，通過待遇來保障教師隊伍的穩定性。
首當其衝的就是高校教師要取消編制，是因為事業單位的類別，要重新劃分高校和公立醫院的編制將不再保留。那麼就意味著所有的大學需要依據自己的師資實際情況獨立進行招聘，實際上是增加了大學的自主辦學權。
在過去我們大學的老師也分成好幾類有在編制的教師，還有備案制老師以及合同制老師。這三類老師在待遇上差別是非常大的，最好就是編制老師。但是有一個很奇怪的現象，編制老師的數量非常少，大部分都是備案制和聘用合同制老師，為了實現同工同酬和公平，打破固定的鐵飯碗也是人心所向。
這個規定讓擁有最大規模的中小學教師隊伍產生了恐慌，中小學的教師編制會不會取消呢？我的理解是肯定會，但短期內不會。
因為我們要知道國家事業編制總的方針是隻減不增，這就意味著現有教師隊伍的編制將會被繼續保持，但是新進老師的編制將會越來越少，隨著時間的過渡，我們的教師隊伍中大部分老師都是屬於合同聘用制。隨著最後一位帶編制的老師退休，我們的事業單位甚至將會徹底退出歷史的舞臺。
要知道目前的教師編制目的是為了穩定教師隊伍，不讓老師有太大的流動性，我們可以試想一下，如果哪一天教師崗位的待遇成為所有行業人員羨慕的對象，即便取消教師編制，我覺得流動性也不會突然變大，反而會進一步吸納大量優秀人才流入教師隊伍。
所以，我認為中小學老師暫時還不用太過於擔心教師編制取消的問題，但從長遠來說這是絕對的趨勢，我們目前所要做的紮實工作，好好教書育人，提升自己的價值，別等到教師工資上漲的時候自己的條件不夠。教師編制取消不可怕，重要的是待遇能夠繼續保障，甚至大幅度提升，這才是我們應該關心的問題。
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美蛙英語
又拿教師說事。教師也是一個弱勢群體，當年的臭老九，現在有點翻身了，工資略長了一點，某些人就眼紅了，想把老師踩下去，當今社會，哪個人不是老師教出來的，不知感恩。尊師重教，難道又是一句空話？提出這個問題……。
001China
我是寒石冷月，我來談談對這個問題的看法。
高校取消教師編制，採取聘用制，本身不是壞事，因為對於高學歷高素質的教師來講，無可替代，絕不會像現在很多小學只要在編教師不夠用，隨便就給招來一個代課老師被坑位。所以說，對於高校教師而言，沒了編制只會促進他們更加努力珍惜現在的工作，從而把工作幹好。
對於中小學教師而言，因為屬於基礎教育，必須要確保教師隊伍的穩定性，而採取目前的事業編，恰好滿足了這一要求。因此，對於中小學老師編制問題不可能會像高校教師那樣取消。
或許有人會說，既然高校教師取消了編制，中小學教師編制也必將會大勢所趨，也定會隨著事業單位的改革而逐漸取消。但是在我看來，根本不可能。因為這涉及到中小學教師職業和社會地位，更涉及到教師職業是否有吸引力的問題。
從目前來看，一但取消中小學教師的編制，即便待遇在那放著，或者說待遇再高，也很會讓廣大中小學教師缺乏心理安全感。不僅會讓在職教師缺乏工作的熱情和積極性，還會讓年輕人更不願意從事教師職業。僅憑這點來看，取消中小學教師編制不現實。
再退一步講，現在中小學教師的工資待遇已經在不斷和公務員待遇看齊，什麼時候把公務員的行政編制也取消了，恐怕那時中小學教師編制自然而然地就可以取消了，全部採用聘任制。但是這現實嗎？因此，對於廣大中小學教師來講，千萬別被一些人的言論嚇著，安心教書育人，把你的本職工作踏踏實實幹好就可以了。
寒石冷月
教師就不應該是鐵飯碗，不然的話就不會好好教書，合格的教師留下，不合格的離開，就這麼簡單。應該聘用制，什麼鐵飯碗啊，必須給他們壓力，不然的話他們太舒服了。寒暑假加起來3個月都是休息，更可恨的是他們還補課收費，哪裡像老師！
人生的風向標
高校教師的編制即將被取消，大學老師的“鐵飯碗”沒了，那麼中小學教師的編制能保住嗎？我覺得高校教師不管有沒有被取消編制，其“含金量”也比中小學教師要牛太多了——因為想當中小學教師，本科文憑在一般情況下就夠用了，而想要當大學教師，你沒有碩士文憑甚至博士學位，人家的招聘門檻你都“高攀不上”，這就直接決定高校教師哪怕被取消編制，也比中小學教師要牛很多。
高校教師取消編制，大學老師這一職業本身的魅力還是“風韻猶存”的，基本上不會有多少大學老師會因為編制被取消而放棄當大學老師。而中小學教師哪怕有編制這個“鐵飯碗”的存在，很多中小學（特別是農村中小學）的師資力量缺口都非常大。像我們學校，幼兒老師和小學英語老師原本都沒人教，這一學期的期初校長一下子請了兩個代課老師過來教學，其一是幼兒老師，其二是英語老師。
至少在將來的10年時間，我覺得中小學教師都不用擔心被取消編制的問題。為什麼呢？因為在有編制的情況下，就有大批的中小學教師轉行——有的通過考公務員成為行政人員，有的直接離職，離開三尺講臺下海經商。就拿我所畢業的師範學校的一個男生宿舍來說，我們宿舍有7個男生，目前已經有4個人選擇離職，答案很簡單：農村小學教師的收入實在是太“精緻”了，這麼精緻的“鐵飯碗”，其吸引力還有很大的提升空間。
所以，當中小學教師還沒成為“人人羨慕的職業”的時候，中小學教師的編制就不會擼掉，這既是穩定教師隊伍的需要，也是吸引更多的人才從事中小學教育教學的“藥引”。大學教師和中小學教師相比，前者更接近於“人人羨慕的職業”——高校教師即便沒有了“鐵飯碗”，但國家對高校的投入還是相當大的，高校的科研環境、高校教師的待遇並沒有因為編制的取消而降低。
當中小學一個代課教師都不會出現，當人們一提起中小學教師就露出羨慕的眼神，當農村中小學教師的待遇提高到讓暴發戶都眼紅的境界，那麼中小學教師才有那麼一絲可能取消編制。很多人選擇中小學教師，有一部分原因是因為教育情懷使然，更大的原因是因為教師這個行業相對來說是比較穩定的。
不過，就目前情況，若是談中小學教師取消編制，我覺得為時過早，你認為呢？
