這是一個老故事，月亮姐姐為什麼今天要講這個故事呢？我常常想，如果我們中國的學校也出現了一位這樣拿著菜刀給學生上課的老師，那麼，我們的家長會不會直接去上告或投訴？這位拿著菜刀上課的老師，名叫Jaime，成為Garfield高中的電腦老師的那一年，他已經40歲了。
Garfield高中在南加州當地排名倒數第1，管理極其混亂，95%的學生來自拉美地區的貧困家庭，孩子們打架、鬧事，無惡不作。家長只希望孩子儘早打工賺錢，老師們收取學生賄賂，讓他們通過考試。
他所教的這些學生都是學渣級別的，有一次上課他居然帶了一把菜刀，當他把菜刀揚起落下的時候，面前那張棕色的木桌上被砸出一個凹槽，剛剛還充斥著嬉笑聲、叫罵聲的的教室頓時安靜了。 這個場面很有畫面感，不管怎麼樣，最後，Jaime成功了，他用自己創新的教學方式和教育熱情，把這些問題學生全都送進了名牌大學。
他有三句話送給老師們：1、沒有一個孩子是不具備學習能力的，只要想學就一定可以學好。2、老師要把自己的愛和知識融合，用自己的熱情去完成育人的目標。3、不要照本宣科，更不要為了一份工資而教學。 對照這三句話，想一想我們身邊，有多少老師能夠一視同仁，不把學生分為三六九等？有多少老師不是上完課就走，而是和學生打成一片？有多少老師不是照本宣科，而是在教學活動中有自己創新的想法和做法？我想，每個人心中都有一個共同的答案，好學生和壞學生之間，差的就是缺少一個好老師。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷湧現出一批又一批好老師則是民族的希望。
如果當初這400個學渣，遇到的老師是一個佛系的教師；如果當初這400個學渣的家長，一起去上告這位拿著菜刀上課的教師；那麼，這400個孩子的人生註定是要重新改寫了。所以，這個老故事，給所有一線教師的啟發是：作為教師不要怨天由人去抱怨自己怎麼沒教一個成績優秀的班級？自己班級的學生家長怎麼那麼多事？學生怎麼那麼難管不聽話？如果抱怨的教師能像Jaime那樣，敢“治理”那些差學生，敢“震懾”那些差學生，有辦法讓學生喜歡他們不喜歡上的課的話。那麼，你也能成為一個優秀的教師。
沒有千篇一律的教師，更沒有千篇一律的學生，如果把學生比喻成石頭的話，那麼教師就應該是水，無論面對什麼形狀的石頭，水都要有辦法把它緊緊圍繞。當老師面對出乎自己意料之外的學生時，躲避、忍讓、沉默、氣憤都不是解決問題的途徑和辦法，教無定法，教育是一個漫長的過程，在這個過程中，有個性、有創新、有思想、有愛心的教師才能最終贏得所有學生和家長的真正尊重和信賴！(文中圖片來自網絡，侵刪)
閱讀更多 月亮姐姐Nancy 的文章
