從目不識丁到讀書看報，從破舊的危房到“最好的房子是學校，最美的環境在校園”，從“沒學上”到“有學上”再到“上好學”……歷經40年風雨陽光的龍灣教育，辦學水平、辦學規模、師資隊伍、基礎設施、教育管理、教學質量都發生了翻天覆地的變化，結出了累累碩果：
2017年、2018年連續兩年獲全省、全市教育工作業績考核優秀單位、區部門考績優秀單位，蟬聯省、市、區考績大滿貫。
2018年，全區高考一段(純文)上線率由2015年的低於全市平均水平躍升至全市第一，居全省前列；
中考成績實現全市“十一連冠”。
這份優異的教育“成績單”背後，是龍灣近年來高度重視教育事業，堅定不移發展教育，植根“品質教育·學在龍灣”發展戰略，勇當教育發展綜合實力排頭兵，走出的龍灣教育改革發展的奮鬥之路。
鳥瞰秀美龍灣
過去龍灣教育的記憶
“有門沒法關，有窗壘著磚，有頂漏著天”，是過去龍灣農村中小學面貌的真實寫照。談及龍灣教育的發展，已是滿頭白髮的陳老師回憶道，“上世紀七八十年代，我那會兒教小學。梅雨季節經常是教室外邊下大雨，屋裡下小雨。低年級高年級一起教，總共也沒幾個班。”
“沒學上啊，也學不好啊。”現年53歲的王老伯也講起了自己的感受。“我們當年讀書就在村裡的宗祠裡，幾個年級的學生都在一個教室裡上課。”王老伯出生在龍灣區瑤溪街道的一個普通農民家庭。家裡7個孩子，吃飯成了大問題。一個菜糰子就是上小學的王老伯一天的口糧，只有到過年過節時才能吃上一頓肉。
龍灣中學
而沒讀完小學就去打工了是王老伯最遺憾的事，“真幸運兒子能讀上龍灣中學。”王老伯的兒子現在已是國內一所211大學的畢業生，也是龍灣中學首屆學生。龍灣中學的成長是龍灣學校硬件質量雙提升的一個縮影。龍灣中學創辦於2004年3月，是按省一級重點中學標準建設，龍灣區投資規模最大、辦學品位最高的全寄宿制公立高級中學。近年來，正確的辦學理念結合學校領導積極的探索與實踐，讓這所創辦不過十餘載的學校成為溫州市教育界的黑馬，創造了一個又一個的驕人成績。
見證龍灣教育發展軌跡
從農村到城市，龍灣始終在不斷加大教育投入。1984年12月，龍灣建區。當時龍灣並沒有獨立幼兒園，只有部分小學裡附設學前班，施行學前兒童行為規範和文化知識的基礎教育。直至1991年5月，建成第一所全民性質的幼兒園龍灣區第一幼兒園。1985年9月，龍灣區教育局創辦兩個高中班，首批招收高一新生149人。1986年3月，轉蒲州鎮中學上課，增加到222名高中學生。1987年7月，在瑤溪原溫州商業學校轉讓的校舍創辦溫州市第十五中學，將高中從蒲州中學遷入，高中在校生增至347人。
而藉助社會力量辦大教育也讓龍灣走出了一條“好”路子，龍灣從1992年開始就堅持走“開放辦學，全面改革，超常發展的道路”，實行教育綜合改革，推行國有民辦、民辦公助、私人辦學、合資辦學等多種形式教育改革試驗，催生了一批上規模上檔次的民辦高中。1993年至1998年期間，先後有溫州甌江高級中學、溫州教育試驗區實驗學校、溫州教育試驗區藝術學校、溫州教育試驗區外國語學校的創辦。2001年區域調整後，又有溫州沙城高級中學、溫州市春暉高級中學、溫州市曙光綜合高中、越秀高級中學等民辦高中劃入。
勇當教育發展排頭兵
2017年以來，龍灣更是緊緊圍繞“市區東部基礎教育提升三年行動計劃”，深入實施“品質教育·學在龍灣”發展戰略，致力於打造“溫州市區東部教育核心區”。
龍灣區實驗中學
在教育環境方面，龍灣注重改善硬件設施、優化佈局，實行“發展規劃優先安排、教育經費優先撥付、教育用地優先保障”政策，2017年以來，新增校舍面積超25.7萬平方米，相繼投用學校9所；推進“減量縮容”政策，淘汰低端劣質教育機構資源，引進培育優質民辦學校，2017年以來，引進優質民辦學校1所；累計支付購買民辦學校服務資金2271.8萬元，落實專項獎補資金313.7萬元。
在教育創新方面，龍灣積極探索教學創新和課堂變革，在全省率先採取“全員走班”模式，由高中全覆蓋推廣至初中學校分層走班教學試點改革。同時，在辦學模式上另闢蹊徑，實施“初中強校”戰略、“互聯網+義務教育”工程，構建“校地合作”平臺，目前全區以“名校+”的方式共組建13大教育集團，輻射28所學校，集團校效應日漸凸顯。
不過比起學校硬件軟件質量雙雙提升，更讓學生與家長興奮的是，龍灣引進了不少“名師”。龍灣面向全國公開招聘優秀教師和校長，以最高100萬元的安家獎勵公開選調四類高層次教育人才，充實優秀教師數據庫。2017年以來，累計引進招錄碩士研究生、重點師範院校畢業生21名。同時，構建“331教育人才培養”體系，率全市之先推進全覆蓋式的“校長賽課”，選派專任教師出國進修，設立“名師(名校長)工作室”，組織專任教師全能素養大賽，促進教師全員提質。
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