祁栢栢
聽說吧心理諮詢
男孩子進入青春期之後，多數會顯現出很叛逆，作為父母，不知道怎麼教育他們。希望我的建議可以對你有所幫助！
給孩子創設私人空間，尊重孩子的隱私。
這個年齡階段的孩子非常注重自己的隱私。給孩子創設屬於他一個人的房間，沒有他的允許，最好不要進入。
從內心深處把他當成一個大人看，不要僅是嘴上說說。
父母要改變對他的態度，打罵教育、命令式教育，是都完全錯誤的。只會導致孩子的的梳理。家庭中的事，詢問他的意見，關於他自己的事兒，父母適當給予建議，但是尊重他最後做的決定。
對孩子進行生理、心理青春期教育。
可以購買一些相關的書籍，這樣孩子獲得知識會更科學。裡面就會教會孩子如果面對青春期自己的變化，以及如何與父母相處。比父母的說教式教育，他更容易接受。
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以平等的語氣和孩子聊天，多聽孩子來講。
這個年齡階段的男孩子，很希望受到別人的認可。你的長篇大論，他會更厭煩。多聽他說，你不僅可以和他建立和諧的親子關係，還能瞭解孩子的動態。以免孩子的不良行為產生。
幫助樹立孩子正確的世界觀、人生觀、價值觀。
青春期階段是樹立正確三觀的重要階段。在學校孩子已經受到了一定的教育，在家庭中，父母也要樹立正確的榜樣。不發表不正確價值觀的言論。和他一起觀看偉人影片、訪談等等。孩子的三觀正，教育起來會更容易。
叛逆說明他正在成長，父母不要驚恐，他現在只是不太會表達自己的感情。
孩子出現叛逆說明他有了自己的獨立思維，這是一件好事兒，父母不要過於驚慌。交給他的正確的表達方式。隨著人生閱歷的豐富，他會順利度過叛逆期。
小囝哥哥
青春期是人生道路上身心成長的重大轉折期。這個時代的意志、***也處於過渡階段。青春期的學生不擅長調控本人的豪情，自我據守能力還不強，輕易有過激的譁變性言行。所以又有人把這一時代稱之為“譁變期”。那麼，若何做好譁變期中學生的教導工作呢？ 1、體味這一階段學生的特點 兵書雲：“知己知彼，攻無不克”，做學生工作也是如此，若是對學生的年齡特點、心理特點都窘蹙根底的體味，那又怎能企盼在工作中獲得功效呢？ 青春期的學生初步用攻訐的眼力看待四周的事物，他們不輕信，不盲從，快活愛好根究事物的根源，敢於質疑，樂於辯說。但他們思想的自力性和攻訐性尚不成熟，如質疑窘蹙充實的遵守，辯說常有固執、偏激的偏向。教員們體味到學生的這一思想特點往後，不妨把學生譁變的言行算作是一種尋求真理、試探新知的英勇精力。 2、耐心暢通溝通，不要簡略防止 抗拒和洽辯說當然鬥勁令人煩惱，但他們都來自於學生對自立的盼願。這些都很正常。青春期的學生已存在了成人化的邏輯思慮能力，碰著分歧概念便可能與教員睜開“筆戰”。實在，他們的某些譁變步履僅僅是為了向世界昭示他們的自力性，僅僅是由於其理論能力的前進。對這類學生，教師不能強行壓抑其譁變性以防止對其身心健康的侵害，而應適度領導學生，讓其減輕心裡的煩惱，削減心理上的壓力和嚴重度。而後，選準一個攻破口，捉住這個教導契機，讓學生走出譁變的暗影。 3、明辨是非，成立軌則束厄狹隘機制 強行壓抑學生的譁變性，有害身心健康，相反，極端放縱，不加束厄狹隘更是後患無窮。若何束厄狹隘呢？還應擺佈開弓，既要造就學生的便宜力，又要加強班集體的監管力度。 首先要讓學生們明辨是非，輔助學生分清“自虧心”與“虛榮心”，“孤高”與“傲岸”，“羨慕”與“吃醋”，“競爭”與“攀比”，“共性”與“奇怪”等分歧心理品德的是非鴻溝，加強他們的便宜力，前進他們的“免疫力”，讓他們少走些彎路，少犯些短處。 其次用規定輔助學生前進對本人步履的節制力。在實行規定的過程中要正視兩點。一要殘酷，也要公道。每一條規定的產生城市遭遇它的抵當者，當抵當來自譁變性較重的中學生時，規定的實行難度會俄然加大。事實上，在規定的每個實行階段，城市有人測驗測驗攻破。教員們可能感應沾染拋卻規定要比對於抵當輕易很多，所以這個時辰必定要殘酷，必定要保持，萬萬不能讓步。二要闡揚據守的重要浸染。據守的編制存在多樣性，有公共據守、班幹部據守、教員據守、黌舍有關部分據守等等。據守能更好地增進規定的落實，並能考驗規定實行的下場。 4、防止牴觸，不要測度、厭棄學生 對於譁變性重的學生，教師心裡不要存有偏見。有些教師有一種心理的固定模式，為了包庇師道穩重，把同學的每次爭辯都算作一次戰鬥，非要分出勝敗凹凸不成。實在，師生之間有分歧是正常的，出格當你面臨的是譁變期的少年。但不能每次面臨分歧就豪情失控，甚至測度和厭棄學生，危險他們 的自虧心和人格，否則，學生輕易產生保持豪情。實在面臨分歧應遵守現實景象，師生舒適神情一路來解決問題問題。 5、連結間隔，給學生必定的空間 對於譁變期的學生，教員要掌控好關心的分寸。學生都需要教員的關愛，但若是是教員過於關心，學生又會感應沾染被關愛包裹得喘不過氣來。給學生必定的心理空間，有助於造就他們的自滿，反之，則會削弱他的自滿。存在私人空間，蒐羅本人的隱私，會讓學生感應本人是個大人了，出格是青春期的時辰。若是你沒法給學生私人空間，會給他們心裡帶來不適的感應沾染。 6、正面領導，獨霸積極豪情 學生存在積極向上的心理狀態，教員需要做的是創造和掌控他們心靈中閃光的工具，點燃他們蓬勃向上的精力火種，領導他們養成闊大胸懷、包容禮讓的品德。 學生初步尋釁教員的權威是件好事，決不是壞事，這類現象剖明他正在長大。若是你的學生正經歷這個成長階段，請你試著多想想他好的一面，帶著好脾性、滑稽感來面臨他，帶著耐心和愛心去包容他。記住，這個階段總會疇昔。
扒少爺
叛逆是在青春期最容易出現的一種心裡表現！
1.青春期的孩子總是以為自己懂了很多，不在需要大人的看護，這時候家人說的太多肯定會讓他覺得厭煩，而導致的總是和家人對著幹，其實這都是故意的，一種想證明自己的表現，也就是所謂的叛逆期。
2.這個時候應該怎麼處理，作為哥哥或者姐姐的你其實說太多教育的話沒什麼用，在平輩之間他更接受不了教育這種言語。這個時期的孩子不難發現他其實和自己的那幫朋友或者同學之間其實是沒什麼矛盾的，在一起也很開心。所以我們更多要用他的心理去想事情，更多像他的朋友那種，陪她一起談談心，這樣他也能和你說說他的想法！
3.這個時期的父母也要少說話多做事，做到無言自威，有時候你把它的一些毛病說出來了就可以啦，不用說太多，也不要想著他能和你說“我錯了”這種話，往往都是你把錯誤指出來了，他嘴上其實不會表現出同意，只要你別一直看著他，他都會改正的。
4.培養他的興趣愛好，孩子多一些興趣愛好總是好的，這樣他的關注度也不會只在你身上。你關心他的興趣愛好他也對你沒那麼大的戒心。青春躁動的心總要有地方去發洩，多運動多去讓孩子做一些他自己喜歡的事不是很好嘛?不要像以前那樣必須讓孩子在你的眼皮子底下！
青春期孩子多多少少都會叛逆，很多人青春期過去就好了，有的家人稍微干預一下也好了，真的不需要太擔心，個例除外。
青少年教育在線
你跟你弟弟年齡相差很大嗎？為什麼不是你哥倆一起叛逆😄。如何教育你弟弟的叛逆期，其實你最有發言權。
你跟你弟弟的年齡應該相差好幾歲，對於你弟弟的叛逆期，你應該有深切的體會，因為你剛經過叛逆期不久。
你可以從3個方面去考慮如何教育你弟弟 :
一、想想你當年在叛逆期的時候，你的父母或其他人是如何教育、開導你的，你可以照葫蘆畫瓢，教育你弟弟。
二、你可以把你在叛逆期時候的做法和現在的想法告訴他。你也算有經歷的人，要明確的給他指出哪些做法是錯的，哪些行為是很討厭的，哪些想法是不切合實際的，讓他有明確的是非觀。你們年齡相差不大，應該要好溝通得多。
三、有兄弟兩個的家庭，哥哥一般都會讓著弟弟，但弟弟有時會會錯意，以為哥哥怕他，所以他可能會由著性子來。這個時候應該把當哥哥的威風施展出來，讓弟弟有所畏懼，平常又要把好吃的好玩的跟他一起分享。讓弟弟又怕你但又喜歡粘著你。
一品閒聊
很榮幸能夠看到這個問題，也很高興給大家分享我對這個問題看法與想法，廢話不多說讓我們一起走進這個問題，那現在讓我們一起探討一下關於這個問題。
在下面優質內容我為大家分享，首先我分享下我個人對這個問題的看法與想法，也希望我的分享能給大家帶來幫助和快樂，同時也希望大家能夠喜歡我的分享。
不知道你是哥哥還是姐姐？也不知道這個弟弟有多大？叛逆期的說法很多，2歲、7~8歲、青春期，青春期又分青春期早期、中期和晚期。年齡不一樣，做法也不一樣。
首先說一下，可惡的弟弟。在家庭系統中，出生順位的不一樣，決定了每個孩子的性格就會不一樣。老二從出生開始，就是要搶奪老大資源的人，他是競爭者，老大是被挑戰者。
不知道老大是男孩還是女孩，倆人相差多大？性別不同，歲數相差多少，都會造成資源爭奪戰的激烈程度不一樣。
還有，老大是否特別優秀？如果老大特別優秀，對老二是個很殘酷的事實，他本身比老大弱小，這樣老二可能就生活在老大的陰影之下，覺得超越老大無望。
這時，他會採取一種極端手法來獲取家人的注意，就是做壞事。因此，家庭要分析弟弟做壞事的根本原因，找到原因才好對症下藥。
關於在以上我的精彩的分享是關於這個問題的解答與看法，都是我個人的想法與觀點，在這裡同時我希望我分享的這個問題的解答於分享能夠幫助到大家。
我也希望大家能夠喜歡我的解答，大家如果有更好的關於這個問題的解答與看法，望分享評論出來，共同走進這話題。
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最後歡迎大家關於這個問題暢所欲言，有喜歡我的記得關注下哦，每天為大家分享與解答我的想法與見解哦。
大貓咪BigCat
不知道你是哥哥還是姐姐？也不知道這個弟弟有多大？叛逆期的說法很多，2歲、7~8歲、青春期，青春期又分青春期早期、中期和晚期。年齡不一樣，做法也不一樣。
首先說一下，可惡的弟弟。在家庭系統中，出生順位的不一樣，決定了每個孩子的性格就會不一樣。 老二從出生開始，就是要搶奪老大資源的人，他是競爭者，老大是被挑戰者。不知道老大是男孩還是女孩，倆人相差多大？性別不同，歲數相差多少，都會造成資源爭奪戰的激烈程度不一樣。
還有，老大是否特別優秀？如果老大特別優秀，對老二是個很殘酷的事實，他本身比老大弱小，這樣老二可能就生活在老大的陰影之下，覺得超越老大無望。這時，他會採取一種極端手法來獲取家人的注意，就是做壞事。因此，家庭要分析弟弟做壞事的根本原因，找到原因才好對症下藥。
至於真正的叛逆期，叛逆期的小孩確實會衝撞權威，觸碰底線，來尋找自我，認識自我。這個時候，要對他易怒易反覆的情緒進行包容，要理解他，同時，對於他過分的行為要進行制止。青春期是個危險時期，小孩的很多思想和決定會持續到成人，也是家長可以管束孩子的最後一個時期，這時要注意孩子不走邪路。
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總之，先要有愛，讓弟弟感受到家人的愛，然後是理解，從他角度考慮問題，然後再談規則。
他山石部落
1.多關心他當弟弟處於叛逆期的時候，這個年紀的男孩最
難管教的，因此呢，平時不要總是說他..
2.多教育他到底要怎樣教育呢，也就是跟他講一些自己以
前在叛逆期是怎樣的，後來又怎樣了,...
3.給弟弟講生活道理弟弟，在姐姐或哥哥眼中總是一個長
不大的孩子，需要有人指導及引導...
4.多理解他所謂理解，就是要理解他的行為，若是過激行為
還可以_上前制止去考慮他為什...
5.多帶他出去逛逛帶弟弟出去逛逛，可以散心，分散他對某
物及某事的注意力，...
Educatar湖南長大教育
(1)“智慧”不是與生俱來的。而且通過學習“往聖之絕學”獲得的！
(2)所以，請，搜索微信號:蔡禮旭老師。
(3)所以，請，堅持不懈地學習學習幸福人生講座《細講弟子規》《朱子治國格言》《了凡四訓》《群書治要360》。
(4)將受益匪淺:1.徹徹底底端正善惡是非的標準和判斷力。2.徹徹底底獲得“家風正、子孫正、家道旺”的智慧。3.徹徹底底瞭解“天、地、人”三才的關係，“敬畏生命、敬畏天地自然”。增長:遠離“天災”、遠離“人禍”的知識。4.學習精典，徹徹底底地開啟“修身、齊家、治國、平天下”的智慧！！！
(5)傳承中國智慧的傳統文化，讓每一箇中國子孫都站在幾千年老祖宗智慧的高度經營幸福的人生！
(6)並敬請廣泛傳播，功德無量。
丁香88577228
教育方法出現錯誤，你弟弟會叛逆也很正常，同樣的教育方法站的位置與角度，第一次還會聽，第二次還是那種方法它就會不耐煩，第三次就會叛逆
所以教育方法，例如打罵就不能超過三次，適當換個位置，換個角度，站在他的位置考慮一下它
一般能不管就不用管，時間會讓它慢慢變化，出來社會大學那就更好了，你管不好的，外面的人總有人管得好
