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獲取教師資格是成為教師的必要條件，參加教師資格考試人數的增加，在一定程度上說明教師職業的吸引力進一步增強。根據目前國家對教師資格證的規定，已經有部分師範大學的師範類專業已經通過師範類專業三級認證，這些專業是可以自己認定教師資格的。除此之外，所有的人要想獲得教師資格證，都必須參加全國教師資格的考試。

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這一次參加考試資格證考試的590萬考生中，師範類考生只佔到了26%。師範類專業的學生通常都會參加教師資格證的考試，因為其培養目標就是中小學教師，這也是大部分師範類畢業生就業的首選。然而，在這些考生中，非師範專業佔比為74%，這就意味著436萬多非師範類考生參加了教師資格證考試。當然這些人有一部分只是將獲得教師資格證作為其就業的一種準備，但這也說明教師職業在人們的擇業方面還是佔有很重要的一個地位的。

這對於教育事業而言，是一個非常積極的信號。如果有越來越多的人希望成為教師，就會有越來越優秀的人成為教師。在這幾年的教師招聘中，清華、北大等全國名校的畢業生應聘中小學教師已經經常可見。碩士畢業生已經成為一些高水平中學的學歷起點，應聘者不泛具有博士學位者。

最近深圳南山區南山外國語學校（集團）高級中學招聘的20名錄取者均畢業於國內名校，均為碩士及以上學歷，其中19人畢業於清華、北大，只有1人為北師大本碩連讀。這也就是說，除了一人是來自國內最好的師範大學北京師範大學，其餘19人全部是非師範類專業畢業的。這樣一種現象已經引起了社會的廣泛關注。清華、北大的學生能不能教好中學，中小學是不是需要博士畢業生，引發了一定的討論。

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無論如何，一定數量的非師範類的名校畢業生進入中小學，這對於基礎教育教師隊伍的多元化，對於基礎教育的改革和發展，肯定具有積極的意義。而且，清華、北大的畢業生能夠願意進入中學教學，這在很大程度上說明了教師地位的提高。這樣一個現象出現在經濟發達的前沿城市深圳，在一定程度上預示著隨著社會的發展，教師職業將更加受到社會的重視。

所以說，越來越多的非師範類專業的學生參加教師資格證的考試，反應了社會對教師職業的態度有了進一步的變化。清華、北大等名校的學生願意到中學任教，經濟發展到一定程度，教師的待遇就會充分得到改善，教師的職業吸引力就可以足夠強大。如果深圳教師招聘的今天，成為全國教師招聘的明天，我們的教育一定會迎來更快更好的發展。

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