這個世界最大的悲涼是什麼？
是你一個人衝在前面拋頭顱灑熱血，卻有人在後面喊，這個人怎麼還不死。
中國有沒有這樣的事情？
有的。
2004年，網絡上突然火了一篇文章 ，叫《清華學子怒批楊振寧》
這是一篇匿名文章 ，現在看來，這篇文章看來既不清華，也不學子，說是藍翔學生炮製的，可能對藍翔太不公平。
通篇文章仿若大字寫的報。
“楊振寧對美國的貢獻遠遠大於中國。這位美籍人，效忠於美，服務於美，帶著諾貝爾的榮耀，晚年回到中國，吃住行盡享在美國不曾有的待遇，回贈中國人的，是一針針的麻醉劑。”
時間過去了十多年，清者自清。不久前，楊振寧先生剛剛獲得了“求是終身成就獎”，想必我們的國人對這位物理學鉅子有充分的瞭解。但沒想到，這篇劣質的文章依然在網上流傳。
而下面的評論裡，依然有著無知者的身影。
一個連楊振寧先生是誰都需要百度的人，真的有資格來評論楊振寧先生嗎？
時到今天，依然有無數的人熱衷於楊振寧的私生活，而對他的學術成就充耳不聞，當然，這也跟楊振寧先生論文裡的每一個人字他都認識，但組成一句話，他就完全搞不懂有關。
一個民族沒有偉大的科學家是一個遺憾，如果有了，還不懂得尊重，那就是悲哀了。
有必要再給大家介紹一下楊振寧先生。
首先，楊振寧是不是一個愛國者？
有一年，莫偉向時中科院副院長周光召寫了一封信，在信裡他介紹了當時一些海外華人的情況，他說：“海外華人有很多，這些人對中國不瞭解，都有私心。莫偉說，據我瞭解，這些華人科學家裡面只有兩個人是完全沒有私心，只有這兩個人一心一意希望中國好，他們就是楊振寧和李政道。莫偉還說，楊振寧和李政道在海外總是關心中國的發展，到處為中國說好話，在一些國際會議上，遇見對中國的攻擊，楊振寧和李政道曾經氣憤的退場，以示抗議。”
聶華桐院士認為，楊振寧不僅是大科學家，還是一個有貢獻的社會活動家。六七十年代，楊振寧就是全美華人協會的創始人之一，這個協會的主要工作就是兩個，一個是為全美華人爭取利益，讓更多的華人參政議政，擺脫華人低下的地位，一個是聯合起來，向美國政府呼籲，停止與中國敵對，儘快恢復與中國的外交關係。
1971年，楊振寧第一個衝破封鎖，到中國來訪問，這一次訪問，在世界上造成了轟動。楊振寧回美國之後，又到全美七十多所大學演講，到處說中國的好話，希望華人學子可以到中國看看。
楊振寧還是保護魚島的精神領袖，他和朋友們多次召開記者招待會，多次在美國政府部門演講，出示魚島屬於中國領土的證據。聶華桐院士認為，楊振寧為這些社會外交活動犧牲很大，如果他不參加這些活動，在科學上可能貢獻更大。
楊振寧拿到諾貝爾獎後的第一件事情，安排岳母曹秀清從臺灣飛美國，再從美國飛往日內瓦，再從日內瓦飛到北京，從此定居北京。
是的楊振寧加入過美國國籍，但在這個世界，有拿著外國國籍賺中國錢的中國人，也有拿著中國國籍替外國人辦事的中國人，難道就不允許有美國國籍卻幫助中國的中國人？
第二個問題，楊振寧對中國有沒有貢獻？
很多人認為楊振寧回國是來養老的，說這個話的人，不是蠢就是壞。
這種人對中國的貢獻可能不足楊振寧的千萬分之一。
事實上，早在美國時，楊振寧就在為中國做貢獻。
1978年3月，在楊振寧李政道等人的倡導下，中科大創建首期少年班。
1980年，楊振寧在紐約州立大學石溪分校發起成立“與中國學術交流委員會”，資助中國學者去該校進修一年。
1981年，楊振寧在美國石溪分校設立了CEEC獎金，從美國和香港募集資金，支持中國各大學、各研究所人員到石溪做訪問學者。
1983年12月28日，楊振寧建議：“搞軟件15—18歲較有利。”於是，科大少年班設立了計算機軟件專業。
1983年，楊振寧在香港發起創立中山大學高等學術研究中心基金會，累計資助金額2000多萬元港幣，資助基礎研究項目數百個，培養了一大批青年學者 。
1984到1986年，楊振寧倡議的“億利達青少年發明獎”、“吳健雄物理獎”和“陳省縣數學獎”相繼成立。
1992年，楊振寧自撈二萬美金為南開召開一場國際會議，為方便南開使用，他將錢換成20元、50元的鈔票，包在一個包裡帶來。甚至考慮外賓喝咖啡的習慣，準備自帶咖啡壺。
1997年，在楊振寧建議下，清華大學成立高等研究中心。楊振寧捐出工資，用於引進人才和培養學生。
2003年底，楊振寧回北京定居。還順便拐了姚期志回國。
姚期志，美國國家科學院院士，圖靈獎獲得者，現是清華大學人工智能學堂班教授。
中科院周光召院長說：楊振寧為中國至少培養了10個以上的中科院院士和5個大學校長。
清華大學校長王大中說：楊振寧將清華三個物理研究領域提高到世界一流。沒有楊振寧，就沒有清華物理系的今天。
……
如果貢獻大的人可以指責貢獻少的人，中國應該沒有多少夠資格指責楊振寧，倒是楊振寧面對這樣無端的指責，從來都沒有說過什麼。
下個問題，楊振寧的成就到底有多高？
其實一張圖就可以說明問題了。
美國大學裡這麼多白髮蒼蒼的教授，不在家裡養老，跑到這裡，只為跟楊振寧合一張影。
中國人非常推崇霍金，往往一提到物理學家，除了認識牛頓，愛因斯坦，就只說得出來霍金了，好像霍金是物理界的第三號人物。
霍金固然偉大 ，但霍金在物理學界的地位真的比楊振寧高嗎？
網上有一個比喻。
物理學是這樣的：
阿基米德開鑿了一個山洞，可以住人。
伽利略覺得山洞太簡陋了，他挖了一個坑，想蓋房子。
牛頓包工頭，帶著開普勒，胡克，笛卡爾等一群小弟打下了地基。
後面幾百年，包括法拉第在內的一群物理學家蓋了一座看起來漂亮而完美的房子。
然後開爾文說房子蓋完了，大家都去住吧，已經完美了，物理學家沒事幹了，就是天怎麼不晴啊，頭上還有兩片烏雲？
結果烏雲的製造者麥克斯韋劈下兩道閃電，房子塌了。麥克斯韋說，蓋尼瑪的房子，眼光能長遠點嗎？「其實烏雲不是麥克斯韋製造的，但是麥克斯韋方程組預言了光速不變，作為物理學的老四，必須給他個霸氣的工作，也就是拆房子」
於是包工頭愛因斯坦出現了，他先帶領洛倫茲等小弟，蓋了一層樓「狹義相對論」，後來他小弟都不用了，自己往上一個人蓋了一整棟樓！這棟樓蓋好了沒裝修，後面的科學家，什麼史瓦西啊，霍金啊，都是在愛因斯坦這棟樓上搞裝修的，霍金大概裝了一面牆。
與愛因斯坦同時代，普朗克，波爾，海森堡等人，哦，還有愛因斯坦，他們蓋了另一棟樓，也就是量子力學，這些人合力蓋的，沒有包工頭，這棟樓現在看起來似乎更牛逼，而楊振寧，在這棟樓裡打了一個電梯井，用標準模型貫通了這棟樓。
這就是楊振寧先生在物理界的地位。
這個電梯井就是楊振寧楊-米爾斯理論。
這個理論有多重要呢？
大家都知道楊振寧獲得了諾貝爾獎，讓他獲獎的是宇稱不守恆理論。
“宇稱不守恆”已經很牛，但跟楊-米爾斯理論比起來，又是小巫見大巫。
關於這個，楊振寧自己有一個比喻。
他說：通常得諾貝爾獎的重要性，可以說那是10年之間最重要的物理的文章。那如果你問“宇稱不守恆”是不是當時10年之間最重要的文章呢，我想這是當之無愧的。所以它得到諾貝爾獎，是所有的人都認為是理所當然。規範場（楊-米爾斯理論）的研究沒有得到諾貝爾獎，可是我想你要是去問內行的人，現在所有的人都會認為規範場的重要是世紀性的重要，不只是10年的重要。就是它要長期下去到21世紀、到22世紀還是重要的，因為它把一個基本原則給找出來了。
也就是說宇稱不守恆是十年的文章 ，而楊-米爾斯理論是一百年兩百年的文章。
這個理論到底講什麼呢？
理論很複雜，但講起來也不麻煩，就是我們的物理研究，其實就是要解釋上帝創造萬物的規則。
大家的共識，上帝創造世界，一定是遵循一個簡單而又美的理論，而不是一堆理論，所以要找到一個能夠解釋一切物理現象的理論。
在這個領域裡，牛頓解釋了引力，麥克斯韋方程組解釋了電磁力。但這兩個解釋相互矛盾。
於是，愛因斯坦用狹義相對論來安置電磁力，用廣義相對論來安置引力。
可就在這時，人類撬開了原子核，又發現了兩種新的力：強力跟弱力。
接下的工作就由楊振寧來完成了，他用楊-米爾斯理論來描述強力以及弱力和電磁力。
也就說，世間的四種力，已經有三種可以用楊-米爾斯理論去描述。只有引力無法用楊-米爾斯理論描述。
如果物理的終極是證明1+1等於2，楊振寧證明了1+2等於3。
等我們統一了所有的力，就能真正掌握宇宙的奧秘，就能真正利用宇宙給我們的一切。就能控制蟲洞、黑洞，開始宇宙級的征程。我們才會不永遠被困在地球上。
事實上，人類對楊振寧成就的認識並不充分，他的很多理論要到很多年以後才有人理解。
知道了這個，就知道楊振寧的地位了，他是排在牛頓愛因斯坦以及麥克斯韋之後的物學家，是有可能進物理史前五的物理學家。而霍金，可能還進不了前五十。
2000年，《自然》評選人類千年最偉大的二十位物理學家，楊振寧位列其中。除他之外，其他人都是活在教科書裡的人：牛頓，愛因斯坦，麥克斯韋……
楊振寧是唯一在世的最偉大物理學家，沒有之一。
量子電動力學大牛弗里曼.戴森評價楊振寧:他高高地飛翔在諸多小問題構成的熱帶雨林之上，我們中的絕大多數在這些小問題耗盡了一生的時光。
丁肇中先生評價楊振寧:楊振寧是20世紀偉大科學家之一, 當人們回顧20世紀物理發展主要里程碑時馬上就想到1.相對論2.量子力學3.楊振寧。
1994年,富蘭克林獎章和鮑威爾獎頒獎典禮上的頒獎詞:“這一理論模型已經與牛頓、麥克斯韋、愛因斯坦的成就比肩，並必然將對未來產生可相提並論的影響”。
最後一個問題，楊振寧為什麼做出這麼大的成就？
跟同時期的物理學家相比，楊振寧有一個特別的優勢，他的數學特別好。
像大家都聽過楊振寧與李政道之間的事情，他們之間的事情只有當事人知道。但大家也清楚，兩人分開後，楊振寧在物理上繼續前進，做出了更多更重要的理論，而李政道後面的成就就不太高了。
這是為什麼呢？
楊振寧認為是數學的原因。他說：“政道是一個極聰明的物理學家，吸收能力強，工作十分努力。可是洞察力與數學能力略遜一籌，所以一九六二年以後文章雖寫得很多，沒有什麼特別重要的，沒有大影響。”
數學在楊振寧的物理研究中發揮了巨大的作用，比如他研究物理學的對稱性問題，就使用了群論這個數學工具。而當時的物理學家對群論都持懷疑的態度。
那楊振寧的數學為什麼特別好呢？
這跟他的家庭有關。
楊振寧父親楊武之就是一個數學家，是中國第一位因數論研究獲得博士的學者。
楊振寧說：我的物理學界同事們大多對數學採取功利主義的態度。也許因為受我父親的影響，我較為欣賞數學。我欣賞數學家的價值觀，我讚美數學的優美和力量：它有戰術上的機巧與靈活，又有戰略上的雄才遠慮。而且，堪稱奇蹟中的奇蹟的是，它的一些美妙概念竟是支配物理世界的基本結構。
在父親的影響下，楊振寧從小熱愛數學，他經常在父親的書架上翻看一些英文和德文的數學書籍。
有意思的是，父親楊武之卻不太贊成楊振寧過多的學習數學，因為他認為數學不夠實用，像諾貝爾就沒有設數學獎。
可楊振寧已經深深迷上了數學。
1983年，楊振寧向中學生介紹自己的學習過程時，就專門提到了一個人。
他說：“有一位劉薰宇先生，他是位數學家，寫過許多通俗易懂和極其有趣的數學方面的文章。我記得，我讀了他寫的關於一個智力測驗的文章，才知道排列和奇偶排列這些極為重要的數學概念。
你們也可能見過這個智力測驗題。它是把一個盒子分成16個正方形格子，其中15個格子各填上一個方塊，一個是空的。
你可以來回移動這些方塊。這些方塊開始是雜亂無章的，要求你把它們移動成某一特殊狀態。這是一個非常有趣的難題。
我相信你們見到過，而且一定在香港流傳很普遍。但是，如何移動以及是否能從最初的狀態達到所要求的狀態，就需要運用奇偶排列的概念進行數學上的分析。
如果某人有數學天才並且喜歡解決這種問題，那是很幸運的。他或她應該儘可能廣泛深入地鑽研下去，從而培養這種興趣。”
可以說，楊振寧就是被這樣的數學謎題給吸引了，激發了他學習數學的興趣。為他以後在物理學上的研究打下了一個很好的基礎。
劉薰宇是中國著名的數學家跟教育家，事實上，他跟楊振寧的父親還是同學。
劉薰宇非常擅長進行數學教育，中國那個年代的科學大師基本上都受過他的影響。
比如中國有一位數學家叫谷超豪。他就說：記得看了劉燻宇的《數學的園地》，其中有一段講述了微積分思想，從什麼是速度講起。當時我自以為很懂得速度、加速度等概念，然而讀了這本書後才發現，原來真正的速度概念要用微積分才能深入瞭解，於是對數學愈發地感興趣了。”
可見，一本好的數學書能夠讓孩子愛上數學。
著名的科學家錢學森曾經有一個問題，他說：“這麼多年培養的學生，還沒有哪一個的學術成就，能夠跟民國時期培養的大師相比。”
為什麼在條件那麼差的時候，中國反而出現了一批大師呢？
是不是跟他們使用的教材特別優秀呢？
我就專門找來了劉燻宇的書給我家小孩看，我家小孩正在上六年級，平時也補習數學，他有時候覺得上補習班有點枯燥。可他看這個書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。一看就看了個把小時。平時，他是坐十五分鐘就要挪屁股的。
我給孩子看的這套書一共有三本，一本是《馬先生講數學》
劉燻宇化身馬先生，講解了一百多道題，主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題
第二本《數學趣味》
主要講日常生活中碰到的數學問題，我們講萬物皆數學，通過萬物來學數學是最快的。
第三本是《數學的園地》
這一冊就有點難度了，裡面講了函數、連續、誘導函數、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，我家小孩六年級，還能看懂一部分的內容。
劉薰宇簡直就是科學家裡的段子裡，裡面的函數知識全變成了一個又一個的段子。我兒子看的就哈哈大笑。
這個書合適小學生以及初中生，可以做為他們的自學教材。讓他們能夠自我學習。
因為是中國數學家寫的，所以裡面有很多中國的數學妙題。
比如什麼是“八仙過海”和“韓信點兵”？
所以，大家可以給自己的孩子看看這本激勵了世界最牛物理學家的數學啟蒙書。
而且價格也不貴，三冊只要69，包郵到家。
點下面的橫條參團：
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