王永華78
我也是八一年高中畢業的，那時政治課有政治經濟學，什麼是商品，什麼是貨幣，什麼是生產關係與生產力，可變資本與不變資本以及剩餘價值，現在這門課都沒有。
龍行天下140269318
82年的高中畢業的人，相當於現在的什麼學歷？說實話，82年能高中畢業，也算是當年學習成績佼佼者了。從智力因素來說，估計跟現在考一本大學的高中生水平差不多，但就學歷來說，那就是一高中學歷，知識水平其實並不見得有多高。
一、當年的學習風氣一般，但能上高中的絕對是智力水平較高者。那時小學是五年，初中三年、高中二年，但當時學生入學一般都比較晚，基本上得滿7週歲才上學，高中畢業時大概17歲左右，當然前提條件是沒有留過級，要知道那時留級是非常普遍的。大概就是我哥上學那個年齡，我哥初中成績在全校數一數二，結果也沒考上高中，由於家庭條件較差，他沒選擇復讀，因此成了地道的農民。由此可見當年能考上高中的真的成績是非常好的，至少從智力條件來說，放到現在考一個一本大學應該問題不大。
當然82年畢業的高中生，應該算是當年學歷比較高的人了，按比例算比現在本科生數量都少。但是如果在農村，他發揮作用有限，不過後來興起了打工潮，他們出去打工還是有一定的優勢 的。而對城鎮的高中畢業生來說，他還可以考技校，可以頂父母的職，還有招幹。我姐的同學，84年高考沒考上大學，後來招幹進入稅務局工作，現在當公務員也挺好的。
你是哪年高中畢業的，你覺得那時的高中畢業生的智力水平高嗎？他們的知識水平跟現在高中生比較如何呢？歡迎大家留言交流。
良心老師
我六四年十二月出生的，八二年高中畢業。那時小學只有五年級，初中三年，八二年高中二年，八三年才有高中三年。當時初中升高中升學率應該在百分之三十左右。如果說當時的高中相當現在的什麼學歷，學歷就學歷，我認為沒有相當於之說，但是，可以這說，八二的高中生如果按照現在大學的招生規摸來講都可以考上現在的一夲生，換另一種講法，八二年高中生的能為和智力應相當於現在的一夲以上的學生。
用戶1061525327837
沒可比性，是金子啥時候都發光。我是84年高中畢業，當時全班48人初中畢業考試只有我一個人被錄取，本來可以保送中專(包配)，但一心只想考大學，可惜落錄了，因家裡兄妹姐妹6人實在供不起我復讀，回家務農，後面入黨任村支部書記，再考取公務員，在任鄉黨委書5年後辭職經商，現52歲的我空餘時間打打小牌，釣釣魚，自我安慰:良好。
龍哥149638141
82年高中畢業的，好多人都說相當於現在的大學博士，其實就知識水平來說不如現在的小學生。82年高中畢業也就是64年生人，上學時候正趕上十年動亂，能學個屁呀，大概給他們一道四則運算的題，先做乘除後做加減都不知道。我認識不少這歲數的家長，到了小學三四年級就沒法輔導孩子了。
黃河208409052
本想不回答，看到一些不瞭解實情的帖子還是想說一下自己的經歷，我是80屆高中畢業，那時候也是講究知識的而不是像某些宣傳的那樣只知道造反之類，那時候學的知識比現在感覺更廣泛，不單是書本還有學工學農學軍及社會知識，我們也是通過正正規規的考試才升入高中的並且錄取率很低，進去公社高中後，我們可能算是幸運遇到的有幾位下放的老師都很厲害，但就數學幾何、代數、函數等學的很紮實，農村人為的跳出農門吃上商品糧都認真的學，只是當時學校少錄取率太低有些同學回村了，後來無論是考上大學或中專以及回農村的我們這一代高中生都發展的可以，至於那時的高中生相當於現在什麼水平不好評判，有的評論說連小學都教不了那可能是少數個別的，我們同學中有幾個一直從事教育也是桃李滿天下並且很有成就，有些不瞭解當時真實情況的可能真的被誤導了。
老張161144467
其實沒有經歷過當時實際情況的人都不知道其根本。82年高中畢業生國家承認其學歷，但考上大學中專畢業就是國家幹部。我80年高中畢業後好不容易考入技校，錄取率為百分為十一點二，大專院校錄取率為百分五，中專加自費走讀為百分三點八。全部錄取率只有百分之二十。二十五萬高中畢業生只有五萬人被各類學校錄取。二年技校畢業後國家只承認中技學歷，又另外考業餘高中考試獲取高中學歷，以後這屆技校百分之五十以上又去專業或者業餘時間考入大中專院校繼續學習進修成為專業人才。你說當時高中學歷等於什麼文憑。
馮才祥
有些人在網上瞎噴，我就是82年畢業的高中生，社會對於我們那一屆學生是最不公的，我們由小學升初中時正在進行教育改革，那時的教育資源很差，小升初升學率只有百分之五十，也就是隻有一半的人能上初中當時初中是兩年制。等到我們兩年畢業後中考，中考升學率只有百分之三十，等到我們拿到錄取通知書後才知道我們考的還不是高中，教育部門的解釋是國家教育改革初中由二年制改為三年制，我們上的仍然是初中，第二年再考的高中，升學率只有百分之二十五，大家想一下那時能上到高中的學生能有多少人，我只記得和我一塊上小學的一百一十二個同年級同學到最後上高中的只有八個人，請門一下這八人在上小學時在年級裡該是什麼樣的人如果當初國家有現在這樣的教育資源，這八人應該都能考上一本。
用戶5035134855259
64年出生，82年高中畢業，小學5年，初中3年，高中2年，小學開門辦學修梯田修水庫學工勞動等，文化基礎課不行，拼音都沒學會，上初中了老師是反城知青，外語課剛開始聽無線電廣播，聽幾次就跟不上了，放棄了。上了鄉鎮高中，上高中後嚴重缺老師，現拼湊的高中教師隊伍，不過教師和學生都一起拼命的學習，那時女排的拼搏精神起了很大的鼓舞作用，高中四個班，170人左右，兩年奮鬥考本科5個，中專3個，本人無能沒考上。
天堂不見得好
那一年的高中已經很正規了。我們那一屆都是通過考試才選拔上的。
82年高考還有預選，我們一個班近50人，只有12個人進過高考考場。還清楚地記得高考作文是先天下之憂而憂，後天下之樂而樂，也清楚地記得我的高考數學只考了4分。
我想說，在那個國民普遍文化水平不高的年代，高中生還是很稀有的。稀有的程度相當於現在的二本。從現實看，我的同學很多成為教師公務員律師的，也不少經商很成功的。現在基本都說得上是本地事業較為成功的人。當然，像我這種一輩子從農民只混到個農民工的也有，只是佔比極少。通過分析，我還發現一個非常有趣的現象，我同學的孩子當中，有佔3分之2的人考上的是一本以上的大學。我相信，這絕對得益於我們當年比有的同齡人多讀了兩年高中。即便如我這種混得特差的，也十分感激上蒼和父母，讓我在那樣一個物質匱乏的年代，有機會多讀了這兩年高中。因為我覺得，我人生許多帶給我喜悅的收穫，都和我多讀了兩年高中多讀了點書有關。
