家族中我這一代教師最多，兄弟姐妹中比起來我們當老師的幾個最窮。晚輩們讀高中時建議他們考師範院校，一個都不願意。目前幾年他們都大學畢業了，有的還出去打拼了幾年，卻又來回來考教師。是什麼原因呢？根據我自家的晚輩做一個分析，當然並不代表所有人。
一、高中時為什麼不願意考師範院校
1、理想很豐滿
一個孩子，從小不管是家庭還是學校給的教育理念，讓孩子要有遠大理想。在孩子的眼中對職業的認識並不多，我那些侄女侄兒們小時候知道的職業也就停留在：教師、醫生、警察、、科學家、宇航員、政府工作人員等，其中最熟悉的職業就是教師。對他們來說，教師是一個最普通的職業，好像是不能做其他工作的人才來做教師。在他們心目中，長大了當老師根本算不上是遠大理想。當他們在高考填報志願的時候，都希望去得越遠、專業聽起來越新鮮感覺就高大上。當時師範專業並不在他們的選擇範圍之內，想想他都考了一個好大學，將來怎麼只能去當一個初中、小學老師呢？也許這在當時看來並不是他們的理想職業。那個時候年輕，覺得自己只要考上了大學，以後肯定能夠去外面闖蕩，有一番作為。
2、教師的收入相對不高
在我的家族中，有的在銀行工作、有的在政府工作、有的在經商。每次家庭聚會時，都是經商的兄長和政府工作的姐夫買單。給孩子們的感覺是：幾個當老師的姑姑是最可憐的，他們收入太低，也不忍心讓我們買單。過年給晚輩發壓歲錢時，幾個兄長出手就是幾錢，而我們當老師的只敢一個發200元。就算一個只發200元，也要我們一個月的工資。所以在孩子們眼中，老師最沒錢途，在他們心中埋下了將來不當老師的種子。
3、老師的影響
在高考填報志願的時，學生都要請老師幫忙參考選專業。高中老師們的真的很辛苦，孩子們看在眼裡。孩子自己不願意報考師範類，老師也不建議報，老師總是選擇他們推薦的有前途的、有利於他們發展的專業。
二、工作時為什麼又來考教師崗位
1、現實很骨感
這些晚輩孩子們畢業了，正趕上就業難的嚴謹形勢，當初的遠大理想越來越縮小，面對現實，甚至都不敢想了。一個侄女學的財政專業，15年畢業。報著遠大理想去闖蕩，中國的東南西北闖過，東南亞幾個國家也闖過。最後感覺社會真的很深，下海水又太鹹，今年回來安安心心考老師。當初建議她報師範時，她可是最不願意當老師的。這時她才知道早知道會來考老師，還不如當初高考時報師範。
2、教師工作穩定有規律
教師雖然收入不是很高，但它的職業屬性很穩定。有些當著老師的覺得教師這個職業這不好那不好，可是在有些人眼中，教師這個職業有很多的優勢。最明顯的、也是最讓人羨慕的就是兩個假期 ，而且平時的工作比較有規律，人際關係也簡單。所以在外闖蕩過的人感覺老師這個職業很好，至少每個月按時發工作。
只有苦過的人，才知道甜的味道。如果你已經是一個老師，珍惜自己的職業，珍惜自己的崗位。你不珍惜的背後，還有很多人在渴望這個職業。
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