隨著教師資格考報名結束，越來越多的小夥伴開始了緊張的備考，不要擔心現在付出的努力會不值得的，因為
只要考下教師資格證，你便擁有了下面7個就業機會！
一、編制教師
編制教師屬於全額撥款事業單位編制，即在編老師為事業單位工作人員，享受事業單位工作待遇。
工資由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，同時工齡增加，工資也會跟著增加。
優勢：
①成為編制教師相當於擁有了“金飯碗”，薪資報酬有保障、福利待遇齊全、工作穩定性高；
②可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金；
③環境比較單純，工作壓力較小。
劣勢：
①報考要求較高，競爭壓力大；
②入職後按照相關規定，一般要簽訂5年的勞動合同，中途退出需承擔違約風險。
編制教師收入如何？其實因地而異，一線城市如北京、上海、深圳等待遇較高，中部地區及偏遠地區，待遇相對一般。
有很多崗位只需要大學所學的專業與報考崗位的專業要求相近或者是相同就可以哦，具體建議小可愛們多去查看微信公眾號”求職薈“的招聘公告哦。
二、特崗教師
“特崗教師”是國家針對西部和貧困地區省市的支援政策，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，特崗服務滿三年，只要個人願意，即可分配到編制。
簡單來說，考特崗教師相對於考編制教師限制較少，考試難度更小，入崗服務3年便享有正式編制。
但也有服務地區相對貧困偏遠、收入較低、分配到的編制有地區限制等弊端。（不同地區政策不同，也有收入很高的崗位，具體情況要看微信公眾號”求職薈“的招聘公告哦。）
三、代課老師
代課教師，是指在學校中沒有事業編制的臨時教師。有的學校，由於出現臨時性教師短缺，又無法通過教師招聘的方式統一調配，就會僱傭代課教師。需要注意的是，代課教師是由學校自己組織招聘的，工資由學校自己發放。
四、民辦學校
私立或民辦學校老師為學校獨立聘用的合同制，工資水平和學校的經濟實力以及應聘者個人經驗有很大關係。在私立學校拿高工資的老師不在少數，但同時也會面對競爭壓力更大、工作不穩定等問題。
五、培訓機構
國家下發了這樣一個文件，關於規範校外培訓機構發展意見當中說了這樣一條，你在校外輔導機構當老師，也需要提供相應的教師資格證。所以小可愛們考了教師資格證還可以選擇培訓輔導機構老師哦~
隨著互聯網的發展和市場需求的增長，給予教師的發展機會越來越多。培訓機構也成為了老師們就業的一大去處。很多在線培訓機構的老師收入上萬的情況並不罕見。
六、三支一扶
"三支一扶"，是指大學生在畢業後到農村基層從事支農、支教、支醫和扶貧工作，其目的在於為高校畢業生向基層單位落實就業問題提供具體的指導和保障。
相較於特崗教師的3年服務期限，三支一扶的工作時間一般為2年，工作期間給予一定的生活補貼（工資待遇不及特崗教師）。工作期滿後，自主擇業，擇業期間享受一定的政策優惠。值得注意的是，參與三支一扶的小夥伴未來發展機會可是極其可觀的。
部分地區服務期滿了以後，考核通過就可以在原崗位落實事業編制。根據2018年的三支一扶考試公告看，期滿轉事業編的省份有安徽、海南、河南、湖北、吉林、山西、江西、山東、雲南。期滿部分落編的有重慶、四川、天津。如果你無法再當地原崗位落實編制，報考其他事業單位考試，也會大大加分哦
七、大學生服務西部計劃
大學生志願服務西部計劃是由國家主導，並財政撥款，從2003年起按照公開招募、自願報名、組織選拔、集中派遣的方式，每年招募一定數量的普通高等院校應屆畢業生，以志願服務的方式到西部貧困縣的鄉鎮從事為期1到2年的教育、衛生、農技、扶貧以及青年中心建設和管理，西部計劃也是有服務年限的，並且有相應的經費保障。
總而言之，考取一張教師資格證，就擁有了7條就業機會，以1換7的性價比，且考且珍惜啊！
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