董卿，一位叱咤风云，端庄秀气，气质文雅的央视著名主持人，她的人生经历，她的毁誉参半，深深地震撼了我这个从教多年的中学教师！我不是追星族，更不是道听途说的八卦女人，我只是从教育的角度，汲取教育的营养，来指导我的教育教学，来充实我的教育方式方法，提高我的教育理念！我试着从以下几个方面，略陈鄙陋：
一、教育者要有董卿成功后的再次涅槃的勇气，要教给学生一个人生的大格局！
教育者的格局，决定了所教学生的眼界是否开阔，甚至影响学生的一生发展！教师对学生的人生规划起着至关重要的作用。我们看看董卿面对事业成功时的做法，探究一下成功者的人生格局。
2014年的董卿，事业工作一路顺风顺水。连续主持了10年春晚，连续8年被评为央视年度十佳主持人，连续7年被排在央视挂历女主持人前三甲。
但她的心中，隐隐有一个声音在呐喊：“你现在做的一切，是循着套路，还是因为激情和热爱？”“你敢不敢停下来，停下手里的一切，重新开始？”
痛定思痛之后，她真的停下来，把过去的一切清零，开拓新的自己。
她向央视台里办了手续，停下了手里所有的工作，以访问学者的身份，去了美国的南加州大学进修。
她觉得恐慌，因为她知道自己放弃了什么，却根本看不见自己会得到什么。做学生，对她而言，是全新的开始。
一次次地失望到绝望后，凤凰涅槃，化蛹为蝶。
美国的这场访学，是她事业的转折点，更是她心智成熟的旅程。当一个人勇敢地突破了自己的舒适区，她的面前，就是海阔天空。
我们是否应该这样做：当我们取得了优异的教育教学成绩后，是否沉下心来进修了？是否沉醉在鲜花掌声中忘乎所以了？我们在教育教学中，关注过我们学生的人生格局的吗？我们的人生格局足以影响我们的学生吗？我在深思，我在反省，我在学董卿！
二、教育者教育学生是一个漫长的过程，需要坚忍不拔之志，需要不服输的勇气，学生学习更是如此。这些可贵的品质，董卿完美地呈现给了我们，“能坚持的人，全世界都会为她让路”！
董卿曾说：“这两年，我哭的次数比我过去十年加起来还要多。”她说的“这两年”，正是《朗读者》诞生的过程。
从《朗读者》起，她的身份不再只是一个单纯台前发光发亮的主持人。她开始承担起制作人的角色。
“一个念头在脑中，两页策划在手上，三个散兵起步，四处磕头化缘。”她如此回忆《朗读者》成立之初的艰难。
11月底，在疯狂的一轮轮面谈之后，团队终于敲定了赞助商。12月份要录制的时候，从外国请来的灯光师和摄制团队却不愿意来了。然而，投资方2月18号就要见到节目。留给董卿团队的录制时间，只有短短的一个月。
在这1个月内，要约到所有合适的嘉宾，但当时连演播室都没有。制作公司说1个月内连景都搭不好。
她较着劲儿问：“怎么做不出来呢？是哪里不行？”把问题挖出来，硬是一个个解决了。
节目真正开始录制，每次6组嘉宾，整个节目组连轴一转就是七八个小时。《朗读者》终于录制完成，并出乎意料地大受欢迎，一时之间刷爆各大社交网络，第一期就在豆瓣上拿到9.3分的高分评论。不少重量级嘉宾，在演播室里掉了眼泪；也有太多观众在电视机前情不自禁，潸然泪下。董卿漂亮地完成了她事业的转型之路。
格局，也是一个人的胸襟。一个人只有心怀广阔，才能看到更大的世界；一个人只有心向远方，才敢风雨兼程；回头一望，才知道自己已经走了有多远。
三、教育者要虚怀若谷，要懂得尊重别人，特别是你的学生，更要教会你的学生要懂得尊重他人。董卿这方面可谓是谦逊平和的典范。
前段时间她刷爆社交网络的“三次下跪”，在采访知名翻译家许渊冲老先生时，为了照顾轮椅上的老人，她选择跪下，侧耳倾听老人的言语，怀着恭敬与他对视。一举一动，让人如沐春风。你真心尊重他人，他人才会将真心交付与你。
董卿曾谈起一个细节。在跟嘉宾聊天时，她总是习惯性地身子往前倾，因为这是倾听的姿态，是接纳的姿态。但是，为了让她的脸看起来更好看一些，这个时候，灯光老师就会举起大纸板，上面写着“坐回去”。她说，很多时候，脸好不好看没那么重要。
这便是有大格局的人，从不骄傲自满，也不固步自封。心灵在高处，方能俯瞰天地；视野不囿于当下，才能海纳百川。
四、教育者最有效的教育方法就是言传身教，董卿给我们上了很好的一课。
记得有一个采访，董卿谈及自己工作太忙，有时候两三周都见不着儿子，只能压抑着思念。她眼眶微微泛红，却又坚定道：
“有这样一句话，你希望孩子成为什么样的人，很简单，你去做什么样的人。未来，在他真正懂得的时候，他会对你有爱，也有尊敬。”
“有这样一句话，你希望孩子成为什么样的人，很简单，你去做什么样的人。未来，在他真正懂得的时候，他会对你有爱，也有尊敬。”
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