時光瀲灩滴墨盛放1

讀到博士，至少已經在學校待了二十年左右，已經習慣了學校的流程和生活，能進入高校當老師是幸運的，寒暑假都有較長的假期，工作的時長和壓力都沒有進企業那麼大。

有的人可能說進大公司薪資會比較高，其實不然，算上投入的加班、各項時間成本，其實也高不到哪裡去，而且高校能拿到科研項目的話，收入不一定會比大公司低。

也有的人說大公司機遇會更大，但有高校穩定嗎？大公司隨時可能會走下坡路，但高校是教育之本，怎麼也不會垮的吧。

關鍵是現在國內很多大學的博士生想去高校當老師，但進不去。

隔江垂釣

我跟你分享一下我身邊兩個人的例子，你就知道為什麼很多人寧願進大學當老師，也不願意進大公司工作。

第1個例子，是我大學畢業的時候，指導我畢業設計的一位女老師。她就是題目所說的這種情況，我也跟她討論過這個問題。

她是211，985學校畢業的計算機專業博士，她快博士畢業的時候，華為bat這些公司都主動接觸過她。但是都被她拒絕了，主動申請到我們學校當老師。

我們剛好面臨著畢業找工作，所以很不能理解，這種大公司工資又高，為什麼她不願意去工作呢？

這位老師給我的答案是，進大公司的機會隨時都有，但是進高校工作的機會是很稀缺的。

她現在每天的工作時間表大概是這樣：早上先把孩子收拾好，送到幼兒園，然後去農貿市場買菜，做好中午的飯，然後下午到學校上課。

所以相當於她每天只用上半天班，而且收入一年下來並不比公司上班低。自己有科研項目，能夠申請到不少的經費，而且寒暑假也可以休息。

第2個例子是我高中的同桌，這是一位男生，他自己的性格就是那種淡泊名利的。對錢財這種事情看得比較淡，但是很希望自己在學術界有一番建樹。

他們家就是那種學術家庭，他的父親也是一位搞科研的老專家。所以他對這種事情非常的嚮往，所以說每個人的追求都不同吧。

木魚說職場

自己也博士畢業，找工作企業開的年薪在60萬，甚至有的算上績效能開到100萬，但是最後我還是選擇了一個普通一本大學當老師。家裡父母年紀大了，需要我能夠安穩的照顧，去企業壓力很大，幾乎每天晚上要加班，回家都11點以後了。高校雖然待遇差，但是屬於自己的時間多，每天在學校基本待4個小時就可以，可以按時回家陪家人，此外可以按照自己的想法做自己感興趣的事，還可以接接項目，雖然收入比企業差遠了，但是生活質量還是不錯的。

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不要說博士喜歡進高校！環境是主要因素，機制佔重要因素！我碩士畢業進入石油化工企業，乾的都是啥？我學的催化，我去了焦化車間(全廠2個與催化不大相關的車間之一，一共近20個車間)，之後我三個月頂崗外操，車間主任接著讓學內操，可是一週後，分管副總讓我們幾個去搞培訓，幹了近一年，實在沒意思(完全偏離初衷)，自己申請回車間，可原來的車間早已物是人非，重要的是幾乎學不到技術！然後就被調去了安全管理部門！一年後，毅然辭職，決定上學讀博士！我已經結婚生子，可是真的不想就這麼一眼看穿到頭，30多年後的自己！現在博士待遇都差不多，有好的科研環境氛圍的真不多，尤其是人文環境，小人太多！現在就一個目標：努力多發論文，多出成果，留在高校！

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百靈鳥認為，博士生屬於國家的精英人才，高端智庫。博士生選擇進入高校當老師，更多的是考慮實現人生理想，展示平生所學。用自己的知識教育更多的人，推動社會進步。

我的表妹小芳，去年博士生畢業，進入了浙江省一家省屬高校任教。她學的是生命科學專業，碩士研究生和博士研究生都是同一個專業，同一個方向。在讀博士期間，曾經到美國進修過一年半。

專業知識很豐富，個人專業能力很強，同時還具有美國留學背景，各種條件集中在她身上，初入職場的她，頗受用人單位歡迎。

博士畢業時，小芳可以選擇很多工作崗位，有高薪的外企，有條件優越的國企，但是最終她選擇了大學老師，當一名普通的教書匠，繼續從事自己喜歡的專業研究。

跟她網上聊天，談及她選擇當高校老師的原因時，她感慨頗深，總結了三個原因：

一是她能繼續從事所學專業。小芳從碩士研究生開始，就是選擇了生物工程專業方向，對自己的專業領域非常熟悉，也很喜歡自己的專業。在大學裡當老師，她每天從事的還是她最熟悉的工作，專業對口，她工作起來得心應手。在大企業，雖然也可能從事與專業相關的工作，但是，那應該是具體工作多一些，深入研究較少，也可能從事一些與本專業無關的工作。

二是她能有一份優越的工作。小芳認為，高校教師，在社會中擁有非常高的社會地位，尤其是隨著科教興國戰略、人才強國戰略的實施，國家對高校老師的重視程度越來越高，尤其是一些教授、專家等知名學者，社會地位非常高，很受人們尊敬。同時，高校教師待遇也很好，有安家費，工資、福利待遇很好。在大學當老師，可以安心的從事教學和科研工作，沒有後顧之憂。

三是她能實現自己的專業夢想。大學教師，在承擔教學任務的同時，還要承擔具體的科研項目。小芳所學的專業，目前是一門新型的專業，國內研究起步不久，而且也越來越受到歡迎。小芳希望通過自己的研究，能夠創造出更多有價值的理論成果，更好的造福人類。這也是她堅持讀博的原因。在這裡，可實現他的人生理想，實現他的人生價值。

博士生，知識淵博，學歷高，他們更多的追求理論成果創新，追求自身價值的不斷實現。他們是國家的支柱，他們更加看重實現自己的人生抱負和理想。對於大企業的高工資、高福利，他們並不是很感興趣。

以上是我的個人見解，如有不當之處，敬請批評指正！

我是職場百靈鳥，專注職場領域，喜歡聊聊職場的經驗，喜歡談談公務員那些事。歡迎關注我，歡迎討論溝通！我的評論區，始終有你一席之地！

職場百靈鳥

小編提這問題並沒有經過調查。也許，前幾年這種情況存在。博士畢業了，總想找個穩定的工作，俗話說的編制。

時代在變化，高校、科研所類的，女生博士畢業還考慮一下，男生基本上很少有人首選。

第一，一些上檔次的高校聘請教師要求須有海外求學經歷，沒有這種經歷即使進入高校晉級也會受影響。二類高校所在地大都是二線城市，受各種條件限制，很難出成果。第二，工資待遇遠遠低於企業。第三，高校上升空間小。我有親戚博士畢業進入一家半導體企業，第一年月薪1w5，第二年月薪稅後就2w多，他同學進入科研所的工資不足一w,不否認，進高校與企業聯合也會收入不菲，但這畢竟是少數。所以有許多年輕的高校教師跳槽到企業。

布衣教師

為什麼很多博士生寧願進入高校當老師，而不願意進大公司工作？

大家好，我是匠心。很多的選擇繼續攻讀博士的時候，他就已經選擇了自己的生活方式，就是希望可以讓自己的知識可以學以致用。並且說，博士對於學術這塊的建樹相比之前的學習都更細化。選擇博士的進修人員基本都是善於學習，熱愛專研學習的群體。

通過我朋友具體情況，我認為博士生不願意進大公司工作有這幾個方面。

家裡的環境影響，父母從小的思維灌輸導致

我的朋友真的是一個家境很好的家庭，家裡從小給她灌輸的就是學習才能改變自己，學習才是出路的思想。

這個是上個年代父母從小都會教育孩子的，導致很多孩子從小都是非常的努力學習，渴望實現父母的願望，找到一個穩定而且在身邊看來比較體面的工作。

像我朋友這種繼續升學博士的群體來說，她們更多的是為了實現父母的願望而努力著，並且對於高校就業也是父母心中認為比較體面的工作。

厭惡職場的紛爭，繼續在這個穩定的溫室中繼續成長

職場，在很多的人心中都是江湖，特別對於很多高學歷的人才。她們很多不喜歡紛爭，喜歡那種穩定的生活，不喜歡也不善於為人處世，喜歡的是院校裡面的純純的相處方式。

我之前有一個同事，真的是非常的有能力，在我們的企業中都是以管理層去培養的。可誰也想不到，她就在自己即將晉升經理的時候，依然選擇了離開，離開了自己的職場，選擇了去學校教書，選擇了陪小朋友去。

最輝煌的時候選擇了離開，也是是她對職場紛爭一種的厭倦的最好詮釋。

學習是自己的優勢，而在高校更能發揮自己的特長

對於每個人來說，都想做自己最擅長的時。對於博士生來說，她們相比於很多人來說，更擅長於學習，擅長於接觸書本的東西，並且喜歡把書裡的東西總結和分享給更多人。

在學校，可以更能發揮她們的優勢，更多得到自己想要的東西。

如果硬是去大公司就職，一個是需要各種的應酬往來，另一方面是很多時候自己努力學了這麼多年的專業，很可能會隨著時間的流逝，慢慢的在轉變。

總結結語：高校比大公司對於博士生來說，更適合作為她們的戰場。在高校中，她們更能找到自我的方向，在自己熟悉的環境更能發揮自我學習的優勢。並且說，在高校可以避免很多職場的紛爭，在自己熟悉的環境下，過著自己想要的生活。

匠心陪你聊職場

我既是一名執業律師，也是一名在讀的博士生，我可以說說我的感受：

第一，讀到博士的人，大部分年齡都較大了，30歲左右很常見，相比於本科和碩士研究生的年輕氣盛，奮鬥的衝勁兒已經減弱，而這個衝勁兒對於去企業工作很重要，因為再大的企業（一些國企除外），必然以效益為指標，業績的壓力、裁員的壓力、換工作的壓力，都不可避免。

第二，除了一些高科技研發崗位所需專業之外，企業的很多崗位對專業性知識的要求並不高，而讀到博士的人，在一個細分的知識領域基本達到很高的水平，這樣的知識水平，在有的企業裡有些崗位，有些“浪費”。

第三，高校向學生傳授專業知識，而且有基於專業知識的職業晉升體系（職稱），對讀到最高學歷、具備某一細分領域專業知識的博士來說，更“對口”。

第四，高校工資水平雖然不高，但是穩定，且業績壓力、換工作的壓力比企業小的多，近三個月長的寒暑假更是其它工作沒有的。如果是教職，時間就更自由了，一些應用型的專業，可以去社會上兼職。

趙大威

我們來看看華為聘用博士生的一些數據，華為做個一個統計，就是從2014年進入華為的博士，累積流失率達到54%。這個一個非常高的一個數字，高薪，高技術，高形象如華為類的公司，在博士的使用上尚且有如此的無奈，並別說其他的一些大型公司，想來情況應該差不多，甚至比華為還差。

而根據對華為的離職博士的調查來看，離職原因不外乎幾點，所從事的工作與自己博士專業方向不對口，有一種無力感，不知道從哪裡發力，再就是主管領導的水平壓抑了博士的發揮，這幾條佔大多數的離職原因，沒有一點與薪資有關。

攻讀博士，籠統的說，就是自己找問題，自己來解決問題，和碩士的專業老師找問題，碩士找解決辦法已經不同了。所以，如果讓博士，在一個不是自己專業的方向上從新來過，重頭學起，對他們來說，應該是相當痛苦的。

而高校不同，他們選擇了一個有他本專業的高校進去以後，只要自己提出一個方向，並且找到課題經費，那麼，他就可以動手實施，來找到解決問題的辦法，這個自由度和空間，對於一個講求短期效益的起來來說，很難給予，這也是現在博士偏向於去高校就業的一大原因。

所以華為也在反思，思考不給博士定方向，讓他們自由發揮，這個想法不錯，但是第一就是要求這個人才足夠優秀，華為才肯下本錢，第二就是這個路還很長，機制的形成還需要時間，而高效，則是現成的管理模式與方法。

相信隨著以後的企業越來越有錢，越來越重視基礎研究和投入以後，這個問題會有所改觀。

此問題你有什麼不同的見解呢？

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大家好，我是有溫度有靈感的高校人才真經。

我在高校裡生活工作20年，高校裡的一些事對我來說是司空見慣了，對於這個問題，我個人覺得理由其實很簡單，並沒有什麼深挖的必要。用一句話來說就是：博士生願意進高校當老師，是因為他們想從事自己的專業。

答案就是這麼簡單。想從事與自己所學專業相關的工作，是多數人從本科畢業就會有的樸素願望。用心理學和經濟學的原理來講，這叫“沉沒成本”。一個本科生花了4年時間來學自己的專業，這4年學習是他區別於其他專業學生的核心競爭力，他當然希望這4年不要白費，除非他非常不喜歡自己的專業。當然，本科教育很大一部分是通識教育，也就是說大部分教育是為了讓你可以做好任何職業，所以本科4年的沉沒成本並不高，這也是很多本科生（包括碩士研究生）畢業後沒有從事自己專業的原因。

但博士不一樣，他們花了十年時間來學自己的專業，首先，他們不討厭自己的專業，否則堅持不下來，其次，他們接受的是專業教育而不是通識教育，最後，他們年齡更大，再調整的空間比本科生要小很多。因此，博士的“沉沒成本”更高，即是說，如果轉型，其付出的代價更大。這就是博士更願意繼續從事本專業的原因。

當然，去企業也可以做本專業，但是，企業有自己的利益訴求，它不會站在個人發展的角度來考慮問題，只能是個人來適應它。博士到企業後，是否能從事本專業研究取決於企業的需求。進去的時候能做，將來是不是還能做，取決於企業發展情況。有的博士可能會被迫轉專業轉方向，有的博士可能會直接遭遇項目終止、裁員。那個時候再去轉型，成本更高，幾乎難以承受。

什麼地方能讓博士可以長期（甚至一輩子）從事自己所學專業，而且還可以選擇用什麼方式運用自己的專業知識（從事教學可以、從事研究也可以、從事社會服務或成果轉化也可以），這樣的單位只有高校和科研院所。任何一個風險厭惡型博士，都會選擇去高校或者科研院所。

高校裡的有些事，看透了就是這麼簡單。感謝大家的閱讀，如果您對我的回答感興趣，請點擊關注我哦。

關鍵字: 老師 進大 職場