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高三後孩子的脾氣越來越大，家長高三後孩子脾氣越來越大，如何處理與孩子的矛盾和關係？

孩子進入高三，面對高考日子越來越近，孩子的心裡壓力和學習壓力越來越多，隨著壓力的增大，脾氣也越來越壞，孩子發脾氣是一種心裡宣洩，有對自己學習成績不理想的責備，有對家長過度關心的回應，孩子通過發脾氣，努力使自己學習生活達到平衡。

家長理想看待孩子發脾氣。

家長不必擔心孩子發脾氣，有情緒就要發洩，發洩過後自己可能會感到輕鬆，孩子發脾氣說明孩子自己慢慢調整情緒，學習自我控制。

家長降低自己的期望值。

孩子進入高三家長要做的就是緩解孩子壓力帶來的情緒，降低期望，家長結合自家孩子的學習能力，學習成績，給予合理的定位，自己做到心裡有數，不必渴求太多，只要孩子一直努力，自己無悔，家長要學會接受。

家長關注孩子的心裡需求，減少過度關注孩子的成績。

孩子每次考試成績不是主要問題，要與孩子一起探討學習中遇到的困難，幫助孩子找到適合的學習方法，只要孩子有學習的慾望，家長要關注孩子學習過程。

家長要督促孩子勞逸結合。

不會休息就不會學習，學習是一種複雜的思維過程，只知道埋頭學習，大腦長期處於緊張狀態，大腦沒有時間對學過的知識進行梳理分析合理加工，讓大腦休息放鬆，休息的過程其實就是大腦另外一種工作，科學研究表明，間斷的學習方法有利於提高學習效率。

家長給孩子創造輕鬆愉悅的家庭環境。

學會傾聽，經常與孩子談談愉快的話題，舒緩孩子的學習壓力，給孩子傳遞積極的信息，用心感受孩子的情緒變化，化解孩子學習中出現的心裡問題。

積極的鼓勵，正面的評價，家長給孩子信心，相信孩子的能力，家長要學會既要關愛，但是不要過分關注，以平和的心態，清切的語言，溫暖的態度與孩子過和諧緊張的高三生活。

Nbs南山悠悠

我是寒石冷月，專業從事家庭教育工作，我來回答這個問題。

一、孩子進入高三後脾氣越來越大，家長需要了解孩子的心理變化。

１、離高考越來越近，壓力撲面而來，孩子缺乏應對這種壓力的心理準備。

我至今記得特別清楚，當年我到高三時，突然就感覺到有一種莫名的緊張感，現在回頭看這種緊張，其實就是對即將到來的高考並不瞭解，不知道自己該做哪些考前準備工作。可是當看到不理想的成績時，又心生焦慮，於是就會內心特別煩躁。我想題主的孩子也面臨著這樣的現狀，壓力來自對未來的不可預知。

２、孩子總拿自己和身邊的同學去比，尤其和成績更好的同學比，總感覺差距太大。

進入高三後，大小測驗考試練習更加頻繁，當孩子發現僅在一個班裡，排名在自己前面的同學有很多時，就會心裡發慌，甚至經常會懷疑自己的學習能力。在一個班裡都排名靠後，在全校、全市排名不是更靠後？正是因為這種比較，導致孩子有一種心理沮喪感。這種沮喪是一種負面情緒，在學校裡不敢發洩，只能在家裡對父母發洩。

３、老師和家長都忽略對孩子進行心理疏導，只會增壓，不會給孩子減壓。

當孩子進入高三後，負面情緒不斷積累時，他（她）突然會感覺到很孤獨，同學們都忙於學習，沒有時間去聽他傾訴。在得不到同學理解的情況下，便寄希望老師能理解自己，可是老師也沒有時間去關注。於是孩子又寄希望父母能關心和理解自己，可是發現他們也不理解自己，相反在有不良情緒時，還會被父母責備幾句，於是心理壓力更大了。

二、如果家長缺乏引導孩子的能力，我建議你帶孩子一起去找心理諮詢師解決問題。

１、由心理諮詢師對家長進行心理調試，讓家長得到心理上的緩解。

對家長而言，同樣也面臨著孩子即將高考所帶來的壓力，這種壓力常常會表現莫名的緊張，會擔心孩子考不上好大學，怕孩子在高三這一年裡出身體出什麼狀況等。恰是總往不好處想，結果家長也內心不斷積聚焦慮。心理諮詢師會給家長分析高三階段，身為家長應該具備怎樣的心態，和孩子相處時應該做好哪些保障工作，儘可能不要越位操心。

２、由心理諮詢師對孩子進行心理調試，讓孩子正確評價自己，有明確的目標定位。

對於孩子來講，他（她）首先需要一個傾聽者，而專業的心理諮詢師恰好滿足了孩子的心理訴求。於是諮詢師會提出一些引導性問題，讓孩子把內心的苦悶和壓抑的感受說出來。在這個說的過程，諮詢師會對孩子進行人格氣質的分析，會發現孩子問題在哪，再組合問題引導轉向讓孩子正確評價自己，讓孩子給自己明確的生活與學業目標定位。

３、心理諮詢師當著家長和孩子，一起來約定平日裡相處的方法。

如果沒有心理諮詢師作為紐帶，家長和孩子很難在心都不靜，情緒都煩躁的狀況下，建立起彼此相處的溝通模式。現在由心理諮詢師通過前面的心理調試，讓家長和孩子都知道問題出自哪，再給出親子關係相處的方法，家長和孩子就都知道如何面對彼此了。但是這裡有一個問題，需要家長請心理諮詢師後續跟進指導，確保問題持續得到解決。

三、家長和孩子在家庭生活應該彼此遵循的相處原則，必須要始終牢記。

１、家長要明確表明自己對孩子學業的態度，減輕孩子的心理壓力。

對於孩子來說，回到家裡之所以心浮氣躁，有一個主要原因就是父母總是把目光盯在他學習上，有時一個小測驗或一次月考，家長也要問東道西，尤其孩子在考的不是很理想時，家長再說上幾句難聽的話，很容易讓孩子內心壓力更大。為此，家長必須要表明態度，比如說，不要去管成績，你只需要有計劃地學即可，不管考什麼樣，你都是我們的好孩子。類似的話反而會讓孩子能得到心理安慰，從而擁有心理安全感。

２、當孩子情緒煩躁時，可以陪孩子出去散散步，做一些運動性鍛鍊。

請家長要注意，當孩子煩躁時，在家裡是學不進去的，與其這樣，倒不如邀請孩子出去散步，或者打打籃球、羽毛球、網球、爬山、游泳等運動性鍛鍊。只要孩子願意參與，通過運動鍛鍊將身體活動開，反而會感覺身心得到放鬆。只是這需要家長騰出專門時間來，如果父親能參與最好，因為父親能帶給孩子力量和勇氣，從而讓孩子直面自己。

３、家長安心做好後勤保障，不要整天打聽孩子學校裡的事，鼓勵孩子自己主動說。

高三學生一般都成步入成人年齡，家長需要和孩子談談這個話題，因為成人需要做事有目標，圍繞目標要有擅長做計劃，有了計劃要靠自律去落實。作為一個優秀的年青人，絕對不能整天把心思用在臆想上面，正如飯要一口一口吃，路要一步一步走，學習也這樣。到了高三其實就是收官階段，以往你功夫下到沒有，自己應該清楚。既然如此，父母就安心做好後勤保障，學校裡的事你可以主動和我們說，我們會耐心傾聽，如果你有需要，會給你一些建議。

結束語：通過上面三部分的分析和建議，家長是否感覺你自己目標清晰一些了呢？面對高三這一年，千萬要放鬆再放鬆，對家長對孩子都非常有幫助。因為焦慮和不安會讓人情緒頹廢，既影響生活又影響學習。既然是幹對彼此沒有好處的事，幹嘛不主動改變不足，讓大家都樂觀自信開心面對每一天呢？最後，家長要告訴孩子，爸爸媽媽對你的愛不是拿你的學業成績來兌換的，我們無條件愛你，你只需要自信勇敢地面對自己即可。

寒石冷月

高三後孩子的脾氣越來越大，這應該是高三孩子的一個共性問題。

主要原因分析

一是高考已迫在眉睫，而知識在頭腦中卻一團亂麻。無頭緒的現狀，焦急的心態，卻茫然無措。自然心態會變壞，脾氣就上來了。

二是目標太高，心理壓力太大。通常我們給自己制定目標時往往要比現實要高，但一定要符合實際，也即這個目標應該是“跳起來能夠得著的紅蘋果”，而不是高高地掛在樹梢處，不憑藉外力根本摘不到。本來孩子的成績剛剛企及一本，卻將目標定在一流名校，或者二本的水平將目標定在一本的重點院校，這些就有些不切實際了。本來給自己一些壓力是想自我促進，結果好事辦成壞事，因無法承受而心理崩潰，脾氣變壞。

三是父母的挑剔多，對孩子的生活、學習管得多，叨叨多。高三的孩子還處於青春叛逆期後期，渴望獨立——“我的青春我做主”的他們，最煩的仍是父母的說教嘮叨，再加上有的父母的“愛挑剔”，更是火上澆油，最易激發他們的脾氣，動輒和父母頂嘴生氣。

四是頻繁的考試，次次不理想的成績，使他們的心態發生了變化，也容易誘發他們不穩定的外化情緒。這種情緒一旦觸發誘因，一下子就會暴發出來，和你“急”，和你吵，和你鬧，和你對著幹。

怎麼辦？

首先，父母要反省自身，是不是有愛嘮叨、碎嘴的毛病。要儘量剋制，不要將之演化成孩子不穩定情緒爆發的誘因。特別是對孩子的缺點，不要總掛在嘴上，要學會睜一隻眼，閉一隻眼，無視它們的存在，而不是有意將之放大。剋制不住的，嘗試“躲避”，儘量不要往孩子跟前湊。減少與孩子的衝突，才能平靜孩子的心緒。

其次，多和孩子溝通交流，幫助孩子制定合乎現實的目標。要做到這一點，父母得放平心態，接受“不理想子女”的現實。事實上，能讓孩子成為自己當初預計目標的情形很少存在，理想歸理想，現實還得面對，所以不但不能強硬地要求孩子按自己的理想去應試，反而得幫助孩子降低理想標準，減少孩子的心理壓力，才能讓孩子放下包袱，輕裝上陣。效果反而會更好。

再次，從生活上多關心，從學習上多激勵。採取賞識教育法，多從積極的方面看待孩子，多為孩子創造和諧的家庭氛圍，關愛、欣賞、表揚、認可和肯定孩子，只要孩子有一點一滴的進步，就給欣賞、表揚和鼓勵。要知道，正能量的教育是促進，負面的嘮叨、批評、訓斥甚而挖苦嘲諷，則是拖後腿、幫倒忙。

其四、多和孩子交流學習的方式、方法。父母可以多和老師聯繫，多方瞭解孩子的學習狀況，向老師請教學習方法，然後有針對性地和孩子溝通交流，解決孩子學習上的茫然無緒——亂，這是大多數高三學子面臨的問題。因為時間緊迫、內容繁雜，真正會如“狗咬刺蝟——無從下口”的感覺。而越是如此，孩子的心態就越壞，脾氣自然也就暴躁。所以解決孩子學習條理、疏通孩子學習的思路，是讓孩子獲得好心情的關鍵所在。

浮塵微草

高三學生脾氣越來越大的原因有以下幾點

1、學生對自己期望過高，超出了自己的實際水平。每次考試都達不到自己的目標，這樣就變得越來越急躁。

2、把上大學甚至上名牌大學作為自己未來成功的唯一途徑。這樣給自己的壓力超出了他們的承受能力。

3、高考複習分一輪，二輪，三輪。知識的難度，深度不斷擴展，而且高三講課速度遠遠超過高一高二新課講課速度。

家長應該從下面幾個方面進行處理與孩子的矛盾與關係

1、這時候家長應調整對孩子的態度。父母在與孩子溝通時要以理服人，不要以勢壓人！

2、要幫助孩子制定切實可行的學習目標和學習計劃，不要好高騖遠。（可以詢求老師的幫助，讓老師幫你分析孩子的實際情況。）計劃制定後一定要督促學生認真落實完成。

3、當學生壓力過大出現焦慮時，可以讓學生跑步、幹活，也可以去野外大喊把自己的情緒釋放出來。緩解壓力。

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尊重——放手

為什麼孩子高三脾氣越來越大？

原因一:升學壓力大

1、學習任務重，高三不僅要學習新課，更要複習高一到高三的全部內容，最少3輪複習，堆積如山的練習——永遠做不完，十分頻繁的考試——永遠考不完！體力勞動充其量累身體，腦力勞動累的是心啊！

2、升學目標高，很多同學給自己確定的升學目標偏高，雖然特別努力，幾次測試下來感覺離自己的目標漸行漸遠，望塵莫及的失望透頂的情緒與日俱增。

原因二:青春期的迷茫

孩子進入高三，學業重不可怕，最可怕的就是青春期給孩子帶來的迷茫！

1、性衝動帶來的美麗的煩惱

總有一個特定的異性，白天想多看她幾眼，晚上想與她一起入夢，感覺自己就是為她活的，難道沒一點心理感應？這種思緒總在大腦繞來繞去，蒼天啊！何時我能與她白頭偕老，共渡人生！

2、閉鎖心理產生的對抗情緒

進入高三，孩子青春期自我意思日益增強，一方面渴望受到尊重，另一方面拒絕正面交流，這就是閉鎖心理。一旦父母要對自己的觀點、意志、生活、學習提出自己的看法，不加思考的就馬上懟過去，這種閉鎖心理產生的家庭矛盾讓他特別反感！

3、情感激盪，時而如火山噴發，時而又冷若冰霜

高三進入青春期的頂峰階段，生理的超快發展也讓孩子情緒十分不穩定，可能因一句話大發雷霆，也可能因一件小事與家長視而不見、默不作聲！總讓家長感覺驚詫！無奈！

原因三:家長殷切的希望之火永不熄滅

上學——考試——大學，大部分家長給孩子設計好了這唯一的路！

為了能讓孩子沿著這條“光明大道”通往成功之路，家長不厭其煩滴向孩子灌輸學習的意義，這股強大的壓力讓青春期的孩子煩惱透頂！

你一點也不理解我！你一點也不懂我！你就知道學習！

高三青春期的孩子得有百分之50有過想死你感覺！作為家長不能理解他們的心中的苦，仍一味地苦口婆心地述說學習——學習——學習，親子之間矛盾重重那是必然的！

家長怎樣處理與孩子的關係？

1、少嘮叨，多傾聽

孩子進入高三，一生中重要的學習階段，但也是青春期的爆發期，作為家長不要僅僅揪著孩子的學習成績、學業目標，更要從青春期孩子的角度與他相處，首先就是“閉上嘴”

遇到某個事情，多聽聽孩子的看法，做個好聽眾，點頭永遠比反駁有效！

嘮叨多了不僅無效，你說的任何話在他面前都成了多餘；

傾聽不僅僅聽出了孩子的心聲！也聽出來了和諧關係！也聽出來了你對孩子的默默支持！

2、少否定，多肯定

孩子進入高三，青春期也進入了頂峰，獨立、自主意思強烈！

因此對孩子要少否定，多肯定。

比如我兒子，高三的時候壓力山大，不願意去學校上學了，要在家自學。

作為一個教師我知道這樣不符合學習規律，不可能有好的學習效果，但我同意了。

在家自學了一個月，我默默的支持，後來他自己提出來還是去學校吧！

作為家長我沒有權利阻擋孩子犯錯誤，青春期的孩子就是在錯誤中不斷自我調整，不斷自我發展！

否定是無效的！肯定他的意見，就是尊重他的獨立自主！

3、少命令，多商量

與高三青春期的孩子說話，永遠不要用命令的語氣！不然要麼不理你，要麼正面爆發沖天，結果勝利的一定是孩子！

因為青春期的孩子最要面子，最需要尊重！

孩子玩遊戲，如果家長用命令的口氣強迫孩子停止，他不會理你。如果你奪過手機扔出去，他就爬起來往窗外跳！

老子命都不要了，還怕你不成！

4、少管制，多放手

他想去看電影，支持支持支持！不問和誰一塊兒去，不問啥時候回來！

他說去找同學玩，還是好好好！給點零錢，別讓孩子丟了面子！

別一門心思的總想著孩子的學習學習！

少管制，多放手，是對孩子的尊重、理解、支持！認可！更有利於孩子青春期壓抑情緒的緩解！也有利於孩子的學業進步！

結束語:

從對待高三的孩子中，可以看出我們做家長的境界！我們的心胸有多寬廣！我們的見識有多高遠！我們的修為有多深厚！

因為有的教育就是一種陪伴，不是保證孩子走最正確的路，而是眼睜睜地看著他走歪路，犯了錯，在錯誤中成長！

作為家長我無條件地接受孩子，不把孩子當做自己的裝飾品，不把孩子的成績與自己的面子捆綁在一起，不要求他們按照我的規劃和設計去成長，不逼迫他和大多數孩子走在同一條路上，我允許孩子有自己的人生！

我相信孩子，祝福這個世界上獨一無二的生命，活出他自己的精彩！

這樣，當我們離開這個世界的時候，他才能走得更穩、飛得更高、更加自強！

天地之間孩子王

第一、愛。高三壓力大，要給孩子更多的愛，關心，關懷。多陪孩子發洩下壓力。做孩子的知心朋友。

第二、改變。改變自己和孩子的處事方式，從管理教育向人生引導轉變。

第三、影響。作為父母，孩子在家的時候，要讓孩子感覺到父母也很忙，一家人都為各自的目標再努力奮鬥著。

我是溯源數學黃老師，追根溯源，刨根問底。

溯源數學

很多的家長都普遍反映，孩子上了高三之後脾氣越來越大，不知道怎麼溝通。下面我為大家介紹如何做一名合格的家長，供參考。

鵬哥野史趣聞雜談

1.做父母們的不妨，換個角度，站在孩子的角度去看問題。特別是青春期的孩子通常愛玩，父母們不要一味的覺得孩子不懂事，這只是孩子的本性，所以不要一味的責怪孩子。只要是合理的玩，不妨，讓他們在學習之餘，放鬆一下。

2.五個手指都有長短，所以，當孩子考試成績不理想時，不要一味指責，要一起看看，是什麼原因造成的，如果是自身能力不夠，就要多鼓勵，作為家長要學會包容，給孩子的心理成長創造空間，讓他們能最大程度地沉澱自己的情緒感受，不斷提升自己。

3.作為家長來說，要多從自身找問題，對孩子的關心不一定只是在學習上，也可以是對孩子的生活、思想等方面的，只要情況許可，不妨，多花點心思和時間陪伴孩子、瞭解孩子，相信，陪伴，才是解決問題的最好方式。

總結來說，就是多多理解孩子，陪伴孩子，出去旅遊，參加活動，互相交流的時間多一點，瞭解孩子的想法，支持孩子正確的想法。只要用心，一定能相處的很好。

電影放映室6

高三以後，所有人都在說，你高三了，你要怎麼樣怎麼樣。

當你被所有人都開始勸告的時候，整個人就會處於一種極端不自信，甚至焦慮的狀態。

孩子脾氣大，是相對的，對以前而言，他長得更高更壯更容易激動了，所以你感覺到了脾氣大。但是同時，他在學校可能會受到比以前更重要的壓力，無論是學業還是生活。

當你開始理解孩子，慢慢的事情就可以解決。

和孩子做朋友，和他們談心。目前在某知名師範大學讀教育學研究生，深刻感覺到了家庭教育中父母對自己定位的重要性。小學的孩子們希望家長可以做朋友，高三的孩子也希望，甚至不只是朋友，哥們，閨蜜，家長更可以扮演一位引路者。

對於大多數家庭而言，家長總是權威的，建議您在與孩子交流過程中，給他自己的空間，尊重他的一些決定，適當給出自己的意見。

當孩子發脾氣時，不要回應，給他就一會兒冷靜的時間。慢慢的，類似事情就能得到改簽。

希望我的回答對您有用。

娛樂鹹菜

高三後孩子脾氣大，怎麼樣處理這個關係呢？個人建議以下幾點。

1：個人認為原因出在高三孩子認為自己是大人了，有自己想法，有自主能力了，不希望大人還像之前對一個小孩子的方法方式去溝通。

2：找到了問題所在，其實解決也很簡單，孩子大了有想法，這個時候以一個朋友兼家長的方式去溝通會好，自己或者孩子有什麼想法可以以一個朋友的方式溝通解決，這樣就不會有太多矛盾！

3：這個時候家長要定位的很清楚，平時事情一定要像朋友一樣溝通，在大是大非面前那就要家長的角色出來，相信平時都是以朋友的角度溝通，偶爾出現大是大非的問題，家長強硬點也不會給你們關係造成太大問題，大是大非問題強硬後在心平氣和解釋下這個問題為什麼這樣，我相信孩子能理解。這個個人建議，望採納！[大笑]，有不同意見可以評論留言，個人專注電商運營教育7年了，有朋友做電商不懂可以交流聯繫我

關鍵字: 孩子 高三 不完美媽媽