一直以來，世人對數學天才的印象都停留在“早慧”，“奧數特別牛”上面。一個小孩小學畢業前還沒有展露數學方面的天賦，多半就會被判定不是學數學的料。父母對其最大的期望，大概也就是數學不要拖後腿，不要偏科就好了。

一般情況下，是的。

當然今天給大家介紹的是不一般的人。

韓國數學家六月（June Huh這個名字有點瓊瑤，先聲明這不是一個妹子，而是一個漢子）83年生人（還是一個80後）。他的父母都是韓國人，在加州讀研究生的時候生下了六月。2歲的時候爹媽回到韓國。父親做了統計學老師，媽媽是俄語教授。

六月讀小學的時候數學成績特別差，他特別討厭數學，是個偏科非常嚴重的小孩。六月小的時候特別喜歡文學，說他是文藝男青年也不為過，讀初中的時候沉迷於寫詩，立志當個詩人，中間還寫過兩篇中篇小說。

總之無論誰，都會覺得，這孩子跟數學那是一點緣分都沒有。六月自己也可能也是這麼認為的。後來他讀了韓國國立首爾大學，主修天文和物理，希望以後能成為一名科學新聞記者。

這裡需要說明一下，在90年代的韓國，科學新聞記者是一個蠻吃香的行業，收入也不錯。這是六月在理想（寫作）和現實（賺錢）之間的妥協。

廣中平佑年輕時

轉機出現在大四這一年，這一年六月24歲，正在準備畢業答辯。恰逢日本最出名的數學家廣中平佑來首爾大學做一年的訪問學者。廣中平佑是日本的數學大牛，京都大學名譽教授，日本算術奧林匹克委員會會長，曾經獲得過數學界的“諾貝爾獎”：菲爾茲獎。

2006年，廣中平佑已經年過70，還是打算堅持在首爾大學開一年的代數幾何課。六月聽說後，心想難得有跟數學界大牛近距離接觸的機會，就報了他的課，希望能通過這一年的接觸，採訪到第一手的新聞資料。

廣中平佑這門課開課的時候有100多的學生，其中有大半是數學專業的學生。但可能老頭講得課太深奧了，不到幾個禮拜，學生就跑光了。六月本來報課的目的就不純，反而就這樣陰差陽錯地堅持了下來。

作為一個非數學系出身的學生，六月聽著聽著，堅持到後面居然能聽懂一些簡單的例子了，他很得意，覺得自己一定能寫出不錯的新聞稿，於是就主動找廣中平佑聊天，拉拉近乎，談談感情。

廣中平佑呢，一個人在異國他鄉，也覺得很寂寞無聊空虛，有個看起來很好學的年輕人總是找自己，就很高興，沒事就拉著六月嘚瑟自己的學術成果。老頭覺得，既然你來請教我，那我就好好教你啊。

於是六月就這麼稀裡糊塗地跟著廣中平佑學起了數學。等到六月畢業了，老廣覺得這個小朋友不錯呀，再在首爾待兩年吧，而六月也就決定乾脆跟著廣中平佑讀數學研究生吧，反正都這麼熟了。

於是這對異國忘年交就這樣結下了深厚的情意。有時候六月還會跟著廣中平佑回日本，就睡他們家客廳。

2009年，六月研究生畢業，廣中平佑勸他去美國的大學再修一個研究生。因為六月本科都不是數學專業的，就算有廣中平佑的推薦信，也沒有學校肯收，那年廣中平佑都將近80了，估計人家都覺得這老頭老糊塗了，推薦一個非數學本科生過來。

最終，只有名不見經傳的伊利諾伊大學香檳分校願意接受六月的申請。他就這樣成了一名美國數學系的研究生。終於走上數學之路的六月，就像開了掛一樣，用了6年時間，完成了一個數學界相當難的一個難題Rota猜想的證明。這個猜想已經被提出整整56年了，在六月之前，無人能解。

並非正宗數學科班出身的六月就這樣站到了數學共同體的面前，成了數學家的“諾貝爾”獎——菲爾茲獎的有力競爭者。

數學，從來就不是天才的禁臠。

話說韓國這數十年，在數學上下了很大的功夫，不僅請了許多像廣中平佑這樣的數學界大牛來國內做訪問學者，教導本國的青年，還在教材上下了極大的功夫。

如果對國際奧林匹克競賽（IMO）有所瞭解，就會知道，韓國在最近幾年可以說是異軍突起，在老牌勁旅美國、中國、俄羅斯的重重包圍下，殺出了一條血路。在前年的第58界奧數競賽中，韓國隊以170分，遙遙領先，中國雖然排到亞軍，但是比韓國低了整整11分。這在IMO比賽中算是很大的差距了。

時隔兩年，我們終於又在2019年的IMO大賽中奪冠，這一次的成績就非常妖了，中國隊和美國隊以同樣的比分227分並列第一，這在IMO歷史上也非常罕見，20年中僅有這麼一次。第三名韓國隊就跟冠軍差1分，這就落到第三名去了。幾乎可以說中美韓三國鼎立，後面的朝鮮、泰國、俄羅斯就離第一梯隊差太遠了，不值一曬。

韓國人為了在數學上的崛起，經歷了六次教改。從系統、概念、教材到個性化教育，幾乎每一個細節都進行過優化。

韓國也出現了大票通過深入淺出的繪本來講解數學知識的專業作家。

這裡給大家推薦一套在韓國已經賣爆，在國內卻剛剛引進的教材《嗨，小學數學》。這個系列包含了一到六年級的知識要點。功能性很強，特別適合想提前學、數學基礎比較薄弱、之前知識掌握不牢固、數學概念不清晰、家長給孩子查漏補缺用。

這裡容我小小地吐槽一下我們的小學數學教材。我有一次輔導孩子寫作業，我家娃2年級，她的數學卷子上有一個錯題，我一看，是對一個定義概念不清楚，我直接吼她，你去看數學書，從書上找定義。然後她就把書拿了出來。翻了半天可憐兮兮地說“沒有找到”。我就很生氣，自己上手找，找了半天，果然沒找到。（題目我真忘了，但事情是真事。）

這套《嗨，小學數學》最吸引我的一點，就是它把數學概念結合進故事裡，讀完以後小孩對概念絕對門清，不會再混淆了。

可以看得出，數學概念被講述得非常生動有趣、直觀。

這套書是由一流團隊精心打造，數學專家權威審定

《嗨，小學數學》的出版社韓國托爾斯泰出版社隸屬於韓國海明威出版集團，多次獲得“韓國出版文化大獎”“韓國教育產業大獎”“韓國優秀童書獎”。

本書由韓國托爾斯泰出版社數學讀物編委會精心編繪，由數十位專業作家、一流的繪畫團隊傾力打造，韓國數學教育學會副會長和大韓數學會事業理事、韓國教育科學技術部支持的Storytelling高等學校模範教科書研發人權威審訂。

涵蓋1-6年級全部知識點

一共有六個年級，分別對應國內小學1-6年級的教材。引進的時候已經跟我國的小學數學知識點嚴格匹配過了，可以說是嚴絲合縫。

我們拿到書，可以讓小孩在學期開始前提前預習，也可以邊學邊看，甚至學完再看。總之之所以推薦這套書，是因為很多中國小孩，包括我家女兒，數學不是不會計算或者不會答題，而是容易概念混淆。這在低年級可能不會造成太大的問題，但是越往上讀，就像地基不牢要往上蓋樓一樣，問題越大。

這書還有一個好處，它是繪本，小孩不會太抗拒，說媽媽你又給我買輔導書了，糖衣炮彈還能甜一下，嘻嘻。

目前雙十一，購書有優惠，每個年級的書都打6折以上，非常划算！（注意這是一個年級一個年級買的，建議你們先買孩子目前所在年級，如果讀下來效果好，再購買後面的年級。當然團購是有優惠的）

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