寒石冷月
當老師教書時間長了，什麼樣的學生就都會看到。”上課不學，考試不考，啥都不會”的學生一般在低年級會出現，到了初高中一般就不會有了。因為”上課不學，考試不考”的學生是升不到初高中的。家長把這樣的孩子送到學校，可能有其背後的原因。
家長把孩子送進學校，就是為了孩子學習知識、本領，學習為人處事的能力，提高對社會的認知能力、與他人的交往能力，為以後在社會上發展打下基礎。
一、如果這個學生上課不學，考試不考，拋開智力因素、認知障礙之外，這和家長的教育有直接關係。
1.家長沒有文化，也不能在孩子小的時候引導孩子看書學習，導致孩子不會、不懂學習。錯過了學習習慣的養成階段，孩子也沒有為學習打下基礎，她聽老師上課如聽天書一般，當然就聽不進去，也就不聽課了。
有人可能不相信這個時代還有家長沒有文化的？還真有。我就遇到過家長連自己名字都不會寫的。
2.家長不懂教育，孩子起步晚，與其他孩子有差距。
現在的孩子在上學前就進了各種班學習各方面的知識，如果家長不懂得這些，自己的孩子就會被同齡孩子甩開，跟不上進度，聽不懂就放棄課堂學習了。
3.家長不重視孩子學習，也不要求孩子學習。
這樣的家長往往是文化不高，但通過自己的付出、打拼，掙下不少錢財的人。他們認識不到學習的重要性。在他們的心中，能掙錢是第一位的，瞧不起知識分子。認為你考上大學又怎麼樣？還不是沒有我小學文化的人掙錢多？所以，他們就不要求孩子學習。
他們把孩子送進學校，主要是讓孩子養身體的，對學習沒有什麼要求。等到孩子長到一定年齡，就帶孩子出去掙錢了。
二、在當今社會，我們不是官二代、富二代，只有認真學習才是好的出路。
“知識改變命運”，學習增長才識。個人的學識、能力都要靠後天學習才能獲得。
生活也不是隻有掙錢，還要有精神方面的追求。正像一個笑話裡所說的那樣，當你看到好山好水要品味欣賞的時候，口裡會說出什麼呢？“別人讀書我睡覺，現在只能說我靠”！那是真的可悲了。尤其是在自己孩子面前，對下一代又會有什麼影響呢？別的家長出口成章，自己的父母只會說“我靠”，他會不會覺得很丟人？
所以說，不管什麼情況下，什麼時候，學習都不能放下。
【結束語】
學生上學就是為了學習，增長見識。上課學習是前提，如果”上課不學，考試不考”，當然就會有”啥都不會”的結果。
家長不能為了眼前利益而放棄孩子的學習。學習是孩子的終身大事。應該在孩子小的時候就引導他學習，認識到學習的重要。在應該學習的年紀荒廢了學業，到想學習的時候再想學，悔之晚矣。孩子不懂事，家長可不能短視啊！
蘇教版老高三
這樣的女孩我班上也有一個，13歲，六年級。她聽寫默寫、背誦課文，讀課文啥都不會，小到看拼音寫詞語都寫不出來。六年級語文試卷有個題叫“把下列句子工工整整的抄寫在橫線上”她都能把抄錯。平時上課就是換著姿勢的發呆，下課就出去一個在操場到處跑，作業從來不會做完，作文不寫，考試就是個位分，就連最基本的地都不會掃。
因為我是半路接手的“後媽”，剛開始對她之前不夠了解，還信心十足的想要改變她，早讀和自習我都喊她來旁邊讀課文，不會的就教，下課跟她聊天，她會答非所問，我也沒放棄。
直到一件事情改變了我：有一天下午放學，因為下雨，她沒帶傘，也沒下樓，就在教室門口等她家長來接，當時六一班六二班有好多人都在樓道上看雨，後來她爸來了，看見她在跟同學嬉鬧，她爸就當著好多人的面對她破口大罵，什麼粗話髒話都罵，後來還動手打了她，她就哭著跟她爸走了。
這件事以後，我就發現她爸她媽都已經放棄她了，因為一些家庭原因和個人原因，她也放棄了她自己，所以會出現上課發呆，作業不做的現象，只有我一個人相信她，鼓勵她，力量太小，她爸媽對她失望的表現才是她的心傷，那才是她最無助的軟肋，她需要的是他爸媽對她的關愛和支持。
所以，要想望一個孩子變優秀變好，光有學校教育是不夠的，家庭教育必須正確，要積極配合，共同教育。父母也要以身作則，形成良好的教育。
在剛開學時她爸就跟另一個老師說“老師，我這閨女在學校只要會寫字就行了，其他的也不麻煩你們費心了，她啥都不會，我們也只望她會寫寫字就可以了。”她爸媽都是打工的工人，她還獨生子女，爸媽上班沒時間管她，送到學校其實也就是變相的花錢找人照顧她而已。只要她人身安全得到保障，至於她學不學，都沒關係。
青梅說教育
這類孩子我也遇到過，雖然不具體教學，每次機關下學校，總會遇到學校有困難反映。這一類孩子雖然是少數，但是恰恰是學校關注的重點人員。每次，我都會給學校講一個真實案例。
我國某地，曾經有一個學校有這樣一學生，男孩，四年級。孩子在班上不學習，考試啥都不會，義務教育又不能退學。老師年終怕影響班裡成績，主動和家長溝通，能不能讓孩子回家補補課。話講的很婉轉，家長知道自己孩子的情況也很好說話，同意了。孩子不學習，帶回家其實也不真補什麼課。只是想著等考完試再回學校。不想因為孩子不學習影響班裡成績。然而巧的是，家長忙，沒有空帶孩子，就是在這個在家“補課”的”階段，孩子自己在家玩出現了意外，孩子出事死了。孩子不學習，家長能接受，孩子出事了，家長就不好說話了。結果是麻煩來了，家長反找回學校來討說法了。這個勸學生回家的老師，心生愧疚，最後也辭職不當老師了，學校校長也因對學生管理不嚴，義務教育工作不紮實，受到了行政處理。
這類案例其實不是少數。我是做學校安全工作的，有多少出事故的孩子，是在學校學習期間出的？大部分學生事故和意外，都是學生脫離了學校和家長監管時間發生的。從這個角度說，孩子不學習，考試也不會，要呆在學校是有義意的。
我們國家是義務教育制度，孩子在校學習是我們應盡的義務。不是每一個孩子都是天生愛學習的。學校培養孩子的義務，不僅僅是學習好這一項工作。學生在學校遵守紀律，團結同學，尊重老師，與同學和諧相處，也是義務教育的一部分。從國家政策的高度看義務教育，學校就是收留每一個孩子的地方。無論他們是什麼樣子，什麼狀態，什麼條件，是否貧窮，是否殘疾，是否愛學習，會學習，只要是我們國家的孩子，學校就有義務收留他們，培養他們。一花一世界，一葉一菩提。每個孩子的花期不同，我們從事教育的人，要有耐心靜等花開。
今天週六，是我個人從事公益輔導孩子的活動日，這項活動我義務堅持了八年。今天接待了四個家庭，其中就有一個學校不想要的孩子，我除了溝通家長，還要溝通學校。義務教育，對學生勸退只是教育手段，不是教育目的。一個能容得下不愛學習學生的學校，才是真正的好學校，一個能接納不愛學習學生老師，並且能讓孩子變得愛學習，那才是真正的好老師。
關注我們，一起成長。
方方夢語
我來回答你這個問題。我教過一個這樣的女孩，寫字工整，上課認真，筆記做得好。作業按時完成，只是考試什麼都不會。我單獨輔導她兩個小時，一個一個單詞帶著拼讀。記住了第二個第一個又忘了。在她要離開辦公室去上課前，我要她重來一遍，又一個都不會了。那我除了嘆氣還是嘆氣。好在她除了成績不好外，其它各方面都很好，會跳舞，分管班級衛生盡職盡責。所以我覺得孩子不會讀書，那不要重要。重要的是他們可以在學校裡和同學快樂長大，有汗水有歡笑，這就足夠了。至於將來如何，那就交給時間和命運去安排吧。
Alissa周
孩子不學，考試啥都不會，家長不把他往學校送，又把他往哪送呢？總不能把孩子自己一個人留在家裡吧，特別是那種低年級的年齡比較小的孩子。
我認識一個小女孩兒，剛剛上一年級，她就是屬於題目所說的，自己不學啥都不會，什麼都不想學的那種孩子，才一年級的孩子就這樣，能怪她麼？
這個孩子如果你真的去探究她並不算笨，可是她既不會又不學，因為她身上有幾大問題，一是學習習慣沒有養成，對她來說，進學校要讀書這件事好像跟她沒有關係似的，別人進學校是讀書的，她覺得進學校是玩的。別人讀書的時候，她坐在那邊東張西望，老師講課的時候，她自己的思想也不知道通在哪裡，第二個問題就是她平常坐不住，別的孩子上課坐得好好的，小手放桌上，眼睛看前面，可是她老是上著課上著課老師就覺得孩子人找不到了，她就“掉”到桌子底下去了，有時候是屁股坐不住滑下去的，也有時是自己故意掉下去的。也就是說，她雖然人在教室，但是她所有的神都沒有跟著老師的節奏走。
這樣一學期下來以後，別人都學得非常好，只有她什麼都不會，因為她壓根兒就沒有學。拼音學完了，學生字，可是她拼音不會，三分之一都沒有記住，根本不會拼。在學校不會聽，回家作業也不會做，媽媽對她又沒有耐心，動不動就因為她不做作業而打她，其實她根本沒有找到孩子不做作業的根本原因。
舉一個例子，她放學以後去託管班，別的孩子都很認真地做作業，可是她不會做，她做不了她怎麼辦？她一個人自己在那玩遊戲，玩什麼樣的遊戲呢？她會趁託管老師不注意的時候把自己的筆丟在地上，或者把橡皮丟在地上，然後呢，她就蹲下去撿，撿的時候有故意一抬身，把桌子推倒，然後推倒完了以後自己在那邊一邊扶桌子椅子一邊自個兒在那兒笑，於她而言，這是一件很快活很開心的事兒，而寫作業是一件非常非常痛苦的事，因為她不會。
所以現在媒體經常提的是小學生在入學之前究竟要不要提前教育？可能對於大多數的學生來說是不需要的，但是對於這樣的孩子來說我認為是非常需要的，提前讓她進入狀態，包括對學習的認知，包括習慣的養成，甚至包括上課能夠坐的時間，從能夠一次坐滿十分鐘二十分鐘三十分鐘直到四十分鐘，別人能做到的事於她都要提前訓練。
一年級的課程是以後所有課程的基礎，可以說，如果這一年沒有學好，那麼後面學習將是一個件非常痛苦而且困難的事情。
家長沒辦法，老師也沒辦法，後來老師就建議家長說帶孩子去腦科醫院看，家長也去諮詢了，也諮詢了跟他孩子同樣的情況的家長，有些家長就說這樣不可以，腦科醫院，他會提供讓孩子安靜下來的藥物，這種藥物可能剛開始吃的時候慢慢的會有一些效果，能夠讓孩子坐住不多動，可是時間長了，可能會對他的智力方面有影響，然後家長一聽說，嚇得也不敢帶她去了
誰都希望自己的孩子一送進學校就能跟上老師的節奏好好學習，誰家也不希望有這樣的孩子。孩子的媽媽甚至哭著說，我也不能把你給塞回去，可是，對於家長來說，即便如此，她不是也得每天把孩子送到學校去嗎？不管她學不學？她有這樣的義務啊！普通家庭又請不起私人教師，家庭條件又不允許她當全職媽媽回家帶孩子，把孩子送到學校也是無可奈何的選擇，所以我看到那個孩子的時候，總感覺家長有一種望天收的感覺，至於最後能夠收穫什麼，真的是聽天由命了。
我想這樣的孩子，每個班上可能都會有那麼一兩個吧，對於這樣的孩子最終的解決辦法還是應該學校老師多給他一點愛心，家長多給她一點耐心，就像那種小樹苗一樣，你只能慢慢長。要求快長，她很有可能達不到他索性就倒下了，我們都說五個手指頭伸出來有長短，更何況不同的人呢？對他們多付出一點吧，而不是去質疑為什麼這樣的孩子家長每天還要送她去學校。
蘇小妮
類似於這個小女孩兒的情況，過去有，但是不多，現在學校卻多起來，各班都有，而且不是一兩個。
她們在學校根本就不學習，也不寫作業，除了玩兒就是打打鬧鬧，老師教育他們，甚至懲戒他們，都無濟於事。
這類學生分三類。
一類不學習我也不影響別人，整天靜靜的坐在那裡，如同聽天書，所以很差，勸她學習以沉默相對。
另一類是，聰明伶俐，長得漂亮，打扮自己，就是不學習，學習特別差，現在的小女孩兒很開放，批評，教育，讓他學習 他卻巧舌如黃，振振有詞。 考上大學有什麼用？還不是照樣打工掙錢嗎？我們現在家裡都有錢。幾句話就能把老師噎得哭笑不得。
再一類女孩兒，性情比男孩兒都頑劣，不學習還影響別人。老師想管又不敢管，不管班裡很亂，其他人無法學習。管了又怕惹出事來，被上級教育主管部門處罰，老老師處於進退兩難的境地。
老師家訪，家長的態度很曖昧。小女孩兒上學有什麼用?長大嫁人，能學成什麼樣就什麼樣吧。家長的話不多，老師更尷尬。
新的讀書無用論悄悄的興起，原因在於找不到工作的大學生太多了。美其名曰回鄉創業，其實大多數大學生無事可幹。打工嫌丟人，公務員考不上，甚至連教師都考不上。這些大學生待在農村，家長學生造成了一個錯覺，那就是讀書幹什麼呢？所以她們時對上學喪失了信心，學與不學，學好學壞，家長們都懶得管。
對這些學女生的情況，教師該怎麼辦？毫無辦法。一個人沒有理想，沒有報負，失去了信心，放棄J學習，老師又能怎麼辦？特別是在目前教育的大環境下，不能採取極端的手段，只有好言相勸了，如果好言相勸沒有效果，也只有作罷。
寒韓寒
看到這個話題，我忍不住又要吐槽了。這種整天待在學校裡，不聽課，不寫作業，不考試，從寢室到食堂再到教室，除了吃飯睡覺玩手機啥也不會的學生，在我們職業學校，每個班都有。有的學生甚至連一支筆也沒有。上學期的期末考試，我們有一個班主任自己掏錢去買了幾支水筆發給班上幾個學生考試。因為考試的時候他們雖然都坐在教室裡，但是好幾個學生沒有寫字，問他怎麼不寫，他說沒有筆，要等其他同學寫完了再拿筆來寫個名字，順便隨手寫上幾個字就算考試了。而學校領導巡視，看到學生不答題，又會批評班主任，班主任只好買筆讓他們寫，算是求他們了。我曾經批評一個上課不聽課，不做作業，還調皮搗蛋的男生，他的回答就是，我從來不做作業，初中就不寫作業。我說你家長送你來學校是幹什麼的？你不寫作業你媽不管你？他說我媽管不了我。事實證明他媽真的管不了他。因為我把他的情況通過微信向他家長反映了，他媽說沒辦法，隨他去吧，就讓他在學校裡邊長大點出去打工。這樣懶散的孩子出去打工能行嗎？正是由於家長在孩子小時候疏於管理才導致今天管不了了。家長自己管不了，卻把孩子送到學校來，害我們這些當老師的。想想真是頭痛。今天晚上我在看自習，從6:30~10:30。坐在講臺上，看到下面黑壓壓60多個人，而這些人當中，在寫作業做試卷的不到一半，很多人都是在混時間。我就不明白這些孩子們到底是怎麼了。你這樣呆呆的坐在教室裡，或是在教室裡玩玩小動作，你幹嘛非得來學校？老師苦口婆心，軟硬兼施，你卻油鹽不進。這樣沒有目標，沒有思想，你以後該怎麼辦呢？
家有頑兒
我在學生時代唸書的時候也碰到過這樣的女孩，而且還不是一個，接下來我說一下她們的情況。
我先說我比較熟的一個女孩，因為我們住的近，還是同學，暫且就叫她小H吧。
小H家裡條件不選很好，家裡有姐姐，有哥哥，可能是因為這樣，父母不太疼小H。小H長得小巧玲瓏，挺秀氣的，平時也不搗亂，很是乖巧，不過在老師那裡確實沒什麼存在感。因為學生多，老師關注的要麼是學習很好的學生，要麼是會搗亂的學生。而且她成績不好，她父母也從來沒有和老師商量，看看能有什麼辦法提高一下。一貫都是聽之任之的態度，其實有時候我會覺得很可惜，但好像連她自己都不在乎。
還有一個女孩，我就叫她小W吧。她家裡好像還是挺寵小W的，因為我聽說她家裡只有一個哥哥加上小W兩個孩子，家裡條件還可以吧，可是小W上學成績也是差的可以，還聽說小W在上初中的時候就已經談戀愛了，真實刷新了我們的三觀！之後好像連初三都沒畢業！
這兩個女孩的父母怎麼會把她們送到學校?因為中國的九年義務教育，所以就把她們送到學校去了。我想小H的父母都想著女孩接受點教育就可以了，家裡條件這樣，早點出來賺錢，補貼家裡。所以小H成績不好，正好給了她父母一個合理的藉口，最後也是如她父母所願，初中畢業就開始工作賺錢了。小W的父母可能不會希望她成績差，因為家裡有條件供她讀書的，就是她自己不爭氣，可能也是對讀書有牴觸心理，成績就是爛啊。所以做父母的也只是遵從小w的意見，能讀一定繼續讓她讀。（比如，義務教育一定讓她讀完，可能大家都覺得奇怪，但在我們那個農村的孩子，有很多是沒有讀完初中的，有的是孩子真讀不下去；有的是成績不錯，可是家裡沒錢，只能不讀了；有的是因為重男輕女，女孩成績好也不能讀的。我讀初中的時候，還會有這樣的情況出現，女孩還是挺艱難的。這是在農村，可能在城市就不會這樣吧！）估計小w之後也只是讀到初中畢業吧，也不知道是不是因為那個時候忙著談戀愛才會這樣?
還有個女孩，我本來不認識的，是聽同事的小孩說的，我同事小孩我叫他“小x”。這個女孩還是讀小學，我暫時稱呼她“小d”。
小d現在的成績可能連及格都夠不到，也是整天在學校裡無所事事，無心學習的，她才五年級，我當時聽小x跟我說的時候，我也問他:“為什麼她會變成這樣？”
之後我聽了小d的故事，原來小d的媽媽出門打工了，家裡只有外婆照顧她，外婆的年紀也很大了，只能管她吃穿，管不了她的學學習。
雖然現在在農村還是有許多做父母的到外面打工，但是有很多父母都會在孩子讀小學的時候回來的。我就問小x:“為什麼她媽媽不回來帶著她呢？小d的爸爸也在外面打工嗎？有一個在外賺錢，一個孩子是能養得活的吧？”小x跟我說，以前小d成績很好的，跟他差不多的，就因為小d爸爸在小d四年級和小d媽媽離婚了，而且小d爸爸沒有要小d的撫養權，要的事小d弟弟的撫養權。之前小d總覺得她爸爸很愛她的，她媽媽因為她爸爸能賺錢也只是在家帶孩子，沒有出門打工的。內心敏感的小x，接受不了這樣的現實，隨著離婚的成功 ，一個好好的家庭就這樣唄破壞了，至於離婚的原因誰也不知道具體原因。小d的媽媽沒有收入來源，為了養活女兒，不得不把她給外婆帶，然後自己出門打工賺錢。從那次以後，小d每一次考試都會退步，從原來的90多分，到80多，再到70多分，再考就在及格的邊緣，到五年級下學期，徹底不及格了。該怎麼讓她成績再上去，估老師再教也沒用了。
有時候我在想，如果小d的媽媽回來，小d的成績是不是會好點?可是這也只是如果，因為小d媽媽不會因為小d回來的，小d媽媽回來找工作賺的錢可能養不活小d。小d媽媽或許知道小d的情況，她媽媽也不希望她成績下滑，但是不能不顧生活啊，而且小d還小啊，不讓小d在學校，讓小d去哪?在學校至少還有老師教導，學校的環境也相對簡單，小d就算學不到東西，也不會學壞，不會有更大的危險。作為一個媽媽，誰不想對自己的孩子好呢！如果有辦法把小d接到外面上學，我想她也會這樣做的，可是這個想法對於普通人來說這真的只能是個想法而已。
小d也12歲了（虛歲），女孩本來就早熟，小d需要的愛，需要解決心裡的疑問，可是大人好像不會在意這些。只留下小d自己胡亂猜疑，問題永遠都解決不了。也有可能小d自己也不想讀書了，希望自己成績不好，讓媽媽死心，這樣就可以早點結束學業到媽媽那裡去，和媽媽在一起，就算是工作也是開心的。
生活中有太多的無奈，或許有些人的行為必不被大家所理解，可是存在即合理。小d的故事，可能有很多人不知道，因為這樣的事，小d可能並不希望大家知道，而且能瞞儘量瞞著，畢竟不是什麼光彩的事，（小x也是跟小d是好朋友，才會知道，小x也是因為跟我說不會對小d造成負擔才和我說的，畢竟我不會跑到小d的學校宣揚這件事。）只要明白這一點，就會知道有很多事情，我們只能是旁觀者，而不能去打破砂鍋問到底，因為有時候你覺得你揭開了真相，其實你可能揭開了別人的傷口。
但是，不管是什麼原因，在校的學生不認真學習這一點，是非常錯誤的，或許這些女孩現曾經這樣做了，她肯定會後悔為什麼會在最該學習的年齡，卻虛度了打把的光陰，如今長大成熟了，卻再也回不去了。或許現在還有想小d這樣因為家庭或是別的原因而導致成績差，學不下去的女孩們，她們沒有人正確的引導，她們今後的人生再也沒有走向巔峰的可能！
生活賦予我們的，有好的，有壞的，我們要做的是:堅定自己的仍人生目標才是最重要的。小d的遭遇很可憐，我們知道真相了之後也很同情她，可是有些事情，只能小d自己熬過來。這樣才會有個光明的未來。這，也是我對這些迷茫的孩子們要說的話。
歲月靜好兩小無猜
這樣的孩子到學校，不僅老師頭疼，家長也是無奈，送到學校只是為了不用到社會上混，在學校混起碼沒有社會上那麼複雜，不至於過早的犯罪。
我一個朋友的班級上就有這樣的女孩，在學校不學習，上課時自己就會開班級後面的門溜出去，老師問就說去廁所，內急！老師拿她沒辦法，家長也管不了，家長一管就要自殺，手腕上已經有傷疤呢！平時上課老師不敢深說，一說就揚言要跳樓，各任課老師上這個班的課都特別小心，只求她別在自己的課上發作，家長也跟學校德育老師說，只要讓孩子在學校待著就行，別讓她出校門，晚上接回去，就怕她過早進社會瞎混。我朋友說這樣的學生就要重點觀察了，她每天都要到這個班級去了解一下情況，因為是義務教育，也不能勸退，家長也擔心學校讓退學，因為家長更管不了！
薇薇細語
你這個問題讓我想起了我自己，我就不讓小明頂著我的汙點替我背鍋了。😂讓小明歇歇。
這個問題我還是有發言權的，在上小學時我就是這個狀態，上課不光不學還睡覺，考試不是不考，是真不會！以至於我在小學一年級蹲了三年，最後是因為年齡太大了被選上二年級的，也不是考的。
至於父母為什麼還要讓在學校讀書，我想問問，哪個父母不望子成龍？哪個父母又不望女成鳳？ 哪怕你就在學校一星期只學會一個字呢，父母也想讓你上學，父母知道生活的不易，不想讓孩子和他們一樣辛苦，受他們那份罪。
在父母觀念裡只有上學才有出路。父愛和母愛是最偉大的愛，只要有一點可能他們都不會放棄自己的孩子。
