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“小濤上課的時候太不專心了，老是“走神”，提醒他了很多次，但始終沒什麼改善，希望家長能夠幫助他改掉這個缺點。”
——浙江寧波的小濤媽媽最近很苦惱，孩子今年7歲，小學一年級，這一年裡總是接到班主任的抱怨，讓她幫助孩子集中注意力。
其實小濤媽媽也認真的和小濤交流過，但小濤卻一口咬定自己是專心聽講的，沒有“走神”。這到底是怎麼回事？
焦慮的小濤媽媽趕緊帶孩子去醫院檢查一下。
原來小濤的“走神”是從幼兒園大班的時候就已經出現了，平時在家的時候也會有發作，比如小濤在做一件事情的時候，突然動作停止了，眼神呆滯，好像定住了似的，持續時間在數秒至十餘秒鐘，當時呼喚他也沒反應，有時候一天會發作很多次。 當時小濤媽媽一直認為是小濤還小，心智發育的比人家落後，等年紀慢慢長大了就會好了。現在上小學了，這種情況非但沒有停止，反而在課堂上頻繁發作，嚴重影響學習。
後來，小濤的視頻腦電圖監測過程中出現了多次的“走神”，確診了小濤的“走神”是失神性癲癇發作！
慶幸的是這種癲癇類型的治癒率還是很高的，小濤每天按時吃藥，上課的時候老師反映基本沒有再出現“走神”的情況。
一位臨床經驗豐富的神經內科主任郭大夫表示，失神性癲癇主要發生在兒童時期，表現為數秒至數十秒內雙眼茫然，表情呆滯，對外界刺激無反應，而且往往意識不到曾經歷過發作。
“與一般癲癇的身體抽搐不同，失神性癲癇很容易被誤認為發呆、走神。如果任其反覆發作，將對孩子的學習成績、社交能力產生不良影響。”郭大夫提醒，對於頻繁走神的12歲以內兒童，家長一定要多注意，及時就診。一旦確診必須遵醫囑進行抗癲癇藥物治療。
看完這個新聞，我們很多家長應該心裡都“咯噔”一下.....自己的孩子也愛走神......難道說....？？？
叮噹認為：為了孩子的健康，及時發現問題，定期帶孩子去體檢一下是有利的。
不過，除了生病這一少見原因，大多數的孩子都是專注力不夠導致的上課出現走神、注意力不集中現象，導致學習效率低下。
因此，如何提高孩子學習的注意力，是家長特別關注的問題。
我們父母都希望孩子“專注”一件事，但是大多數時候，往往適得其反，這究竟是為什麼呢？
教育專家尹建莉說過：不要強迫孩子“專心”，因為它是培養不出來的。
此話怎講？
從心理學上來看，強迫孩子“專注”，只能打亂他的心理秩序，讓他思緒渙散，並不能讓他專注在一件事情上面。
心理學家研究發現：嬰幼兒的大腦神經發育還未成熟，所以越小的孩子，專注的時間越短。
3歲的孩子專注力只有五分鐘。
4歲的孩子專注力提升到8分鐘
5歲孩子10分鐘。
7歲學齡的兒童也只能達到20分鐘。
有時候，我們常常用成年人的思維來要求孩子。一旦孩子做事不認真，三心二意時就會比父母貼上“專注力”的標籤。
腦科學專家做出過這樣的解釋：專注力與大腦的發育有關，而和時間的長短並沒有直接的關係。
孩子在關注一件事情時，是會通過自己的興趣而主動去關注一件事，時間越久，腦部的發育越成熟。
每個孩子都有專注力，我們要做的是培養，而不是破壞它
現在家庭養孩子，常常是一大群人追著孩子跑，生怕孩子出一點差錯。
孩子自己坐在地上玩玩具，家長就會緊張地一把抱起他：“別坐在地上，小心著涼！”
孩子學會用筷子自己吃飯了，才吃幾口肉，家長就忍不住馬上插手糾正：“你這樣不行，應該多吃青菜……”
發現了嗎？當我們阻止、幫助和指正孩子的行為時，其實是在打斷孩子正在專注的事情。而這對於孩子專注力是很大的破壞。
教育家蒙臺梭利說過：“除非你被孩子邀請，否則永遠不要去打擾孩子。”
我們可以給孩子一點時間去嘗試。看似在發呆時其實是在思考，看似在犯錯時其實是在自我探索。如果我們太過頻繁地打擾孩子的行為，一方面會讓孩子難以養成長時間專注於一件事的習慣，另一方面也會激起孩子的逆反心理。
家中儘量保持安靜的環境
有一位王女士曾經像叮噹抱怨，她7歲的兒子總是不好好做作業，總囔囔著“家裡面你們大人天天都在打麻將吵死了，我要去奶奶寫作業，奶奶家安靜”。
王女士覺得想不通，想寫作業的孩子在哪兒不是寫啊？他們幾個好姐妹週末聚著打打麻將都不行？覺得太吵鬧關起門來不就好了？
其實，太過噪雜的環境，比如吵鬧的音樂，刺耳的人聲、電視聲，閃爍不定、畫面多變的屏幕光等，不光有損聽力，確實會干擾專注力。對年齡小的孩子更是如此，不光會讓他無法專注，還會干擾到他們的心情。
因此，我們家長們要儘量讓孩子處於安靜舒適的環境中，避免在孩子學習時打麻將、大聲打電話.....這些都有助於讓孩子情緒更加放鬆，做事更加專注。
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