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在姜大班探營各個機構過程中經常會發現一個“可怕”的現象：
一個個“獨角獸”扎堆“雄起”。
這個扎推不是簡單的課外培訓機構扎堆。
而是一個個課外培訓項目“抱團”聚在一起，少的幾家，多的竟達到幾十家，一站式服務家長各種課外教育需求的教育綜合體。
不得不說，近兩年長春教育綜合體的發展速度極快。
從淨月、桂林路再到高新等等，大大小小可以說達到幾十家。
那為什麼會出現教育綜合體呢？勢頭還這麼“猛”？
教育綜合體存在對長春娃和長春家長有啥重大影響？
週末“陪課”方式要“鉅變”？
教育綜合體的概念來源於商業地產，最開始是商業綜合體，後來才逐步泛化到各個行業。
比如：一個商場彙集了日常範圍內能解決衣食行的所有需求，無需四處奔走就可以購買到所有需求的物品。
那麼在人們的消費習慣趨於社區化的同時，教育自然也就加入到這裡面，成為新型的商業模式。
也就是說，免去家長為孩子跑課奔波、陪課無聊、無處可待。
一個教育綜合體裡，既能滿足孩子學習科目，家長也可以再次休閒娛樂。
除此以外，一些教育綜合體課程顧問可以全天服務孩子。
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就拿姜大班遇到的悠悠媽為例。
不誇張的說，每週六、日驅車帶孩子跑4個課外班。
4個課外班奔波在桂林路、南三環交臨河街、東盛大街交嶺東路，浪費在路上的時間大約有3個小時，還不能算桂林路的堵車時間。
家長累，孩子累。
孩子在教室裡上課，作為母親的悠悠媽無處可去，只能選擇刷手機度過百無聊賴的等候時間。
如果有一家悠悠媽認可的教育綜合體，悠悠的課外班都在一個地方上，那悠悠媽可樂了，免去週末跑課問題，4個課外班一起學下來，如果還有老師全天候看顧，早上給孩子送過去，晚上去接即可。
那悠悠媽媽的週末時光又回來了！
如果教育綜合體裡再有健身、書店、咖啡店、美容院……悠悠媽週末的生活消費方式也將隨之發生重大變化。
而這正是長春一些即將落地的大型教育綜合體馬上給家長帶來的新消費方式。
可以說，教育綜合體為家長在“減負”或促消費，對於課外班之間也在“減負”。
另一方面，據姜大班觀察，這種新型的商業模式達到了共贏。
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一些教育機構面臨房租和人力、招生成本“三座大山”的壓制。
單一教育品牌體量和覆蓋面非常有限，單打獨鬥效果越來越差。
所以大家以合作形式聚集在一起合體成為大的“獨角獸”。
一個獨角獸出現，會把相中的一些“小機構”收入囊中，彼此之間相互引流、生源共享。
小機構免去了招生難題，可以拿出時間更好的去做教學。
那長春市教育綜合體現狀如何，都有哪些模式存在？
聚焦產業形式，長春現狀如何？
多方瞭解得知，目前長春教育綜合體有幾十家，但真正意義上總面積超於5000平方以上還是少數。
01.桂林路教育綜合體
這個樓是鬆散型的綜合體，各家教育培訓機構自己租，自己進行裝修。
目前姜大班瞭解到桂林路這個綜合體彙集了：水壹方游泳館、學而思、番茄田藝術、常春藤媽媽科創教育、加加教育、山姆大叔英語
02.融藝學教育綜合體
一部分自營項目+合作項目，2018年9月開始招生。
目前彙集：steam創客、戈瑞德 怡嘉英語、弘樂大語文、美術綜合、音樂、書法、舞蹈、曾祥瑞薩克斯音樂、鋼琴、奧數、季老師英語等。
03.高新在建教育綜合體
自營模式，還在施工，預計年後可以投入運營。
由金達洲集團投資，全部是自持，打的是家源學苑品牌。
在高新省二正對面，地下一層地上六層，達到近2萬平的使用面積。
經營各種學科，還有西餐廳，咖啡書店，動漫便利店，蛋糕烘焙，健身等配套服務。
2-6層是教育，包含英語、早教、國學、音樂、舞蹈、K12、機器人、語文、數學、託班等等。
04.教育+地產
新教育集團與瀚邦地產合作。
地產方提供場地、裝修等。
新教育集團負責師資、教學，因其託管華嶽，可以說自帶生源。
05.長春華洋教育城
二房東形式，朝陽區開始於2011年，寬城區是2019年年初。
主要管理模式是二房東進行物業、消防、安全上統一管理。
入駐機構由二房東精挑細選，機構自己裝修、招生。
涵蓋了新東方、大橋、天宇、鴻宇、達內等機構。
其實不光長春的發展迅速，全國都在以飛快的腳步前進。
教育綜合體“路”在何方？
（圖片源於網絡）
在過去幾年裡，全國各地更多人看到教育綜合體的發展趨勢，紛紛入局。
2015年4月，行業巨頭新東方百學會教育諮詢有限公司成立。
2016年9月10日，上海的萬國體育中心教育綜合體開業。
2018年3月10日，房地產行業的領跑者萬科的寧波芝士公園教育綜合體試營業。
現如今與新東方並稱行業巨頭的好未來集團也入局教育綜合體項目
......等等
在教育綜合體紛紛落地給家長帶來了無盡便利的時候，也為房地產和教育機構帶來效益。
但以目前的趨勢，教育綜合體還不能完全滿足家長需求。
比如，有些單一的教育綜合體只有配套的教育項目，沒有能夠完全滿足家庭需求。
所以在未來，單純的教育綜合體還有待延伸。
從教育項目中延伸到配套餐飲超市，形成家庭消費閉環，提升消費體驗，進而實現綜合體一站式滿足家庭週末生活需求。
在互聯網科技影響下，未來的教育綜合體也可能會與智能教育、AI相結合，課程管理等多方面更加智能化。
綜合問題分析
最後迴歸長春，看教育綜合體存在哪些問題是我們家長需要了解的。
比如二房東形式教育綜合體，如果說二房東對教育機構挑選嚴格，物業做的好，那麼未來的發展定是沒有問題。
但弊端在於招生上可能出現惡意競爭等不能更好的服務家長。
像自營模式管理難度高，一旦資金缺乏很容易出問題。
綜合體都面臨高難度的管理問題，管理好了，那就是很好的良性發展，如果管理不好，很快就會走下坡路。
另外一些尖端的課程在教育綜合體中是欠缺的，需要與更高端的課程接軌來滿足家長真正一站式需求。
作為家長，也需要思考衡量自己需求，是一站式的教育綜合體滿足不再奔波的困擾，還是選擇尖端品牌的課程體系。
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寫在最後
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以目前的情況，長春的教育綜合體還只是“小雞崽”，有很大的提升空間。
不管是現在“野蠻生長”，還是競爭激烈，對長春家長還是有有利的一面。
越是競爭激烈，越能倒逼教育機構提升自身能力、服務水平，切身為家長和孩子帶來優勢。
劣勢在於更多的新形勢和新模式，紛亂繁雜的市場環境以及眼花繚亂的新變化，讓家長不好分辨。
希望這些教育機構不僅能從課程體系、師資等上升級，更能夠給家長帶來一片課外教育藍天，切身體會家長選課的辛苦。
姜大班也會同長春課外教育市場一同升級，讓長春家長一站式解決為孩子擇班選課的煩惱。
END
你會選擇哪一類教育綜合體？還是會選擇尖端品牌課程體系？這兩者哪種更能滿足您的需求？我們下方 ↓ 留言區見。
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