近日教育部发布很多意见及政策
尤其是“减负”一词的出现
更是在网上掀起了一阵波浪
作为学业压力的重灾区，在长春最新的质量监测评估中，长春高中生视力正常的仅有21%；85%高中生上课时间超过规定时间；93%的高中生睡眠时间未达到规定的睡眠时间。
针对这一情况，长春八中大校长张洪波也进行了深入思考，发表了一些看法。
张校长表示：高中生现在睡眠时间太少了，应该减少一点作业量，让孩子多一点休息的时间，不然有时候孩子上课都没有精神。
张校长不仅仅是将自己的看法说出来，
他还研究出了一套措施！具体内容请往下看：减轻学生过重的课业负担，是当前教育的难点问题，从教育部到基层教育行政部门都在呼吁，家长和学校也都深以为然。减负喊了十几年，教育部甚至颁布了法令《减负三十条》，在行政干预和法令调控下，各级政府都加大了监管力度，减少学生在校时间也的确得到了落实，学生在校过重的“课”的负担有所减少，但是相对“业”的负担问题却愈发突出，有升学任务的初高中尤其明显。原因很复杂，有深度的社会发展水平的原因，也有教育治理没有完全对症下药的原因，而最直接的原因是教师布置作业多。很多老师和家长认为多留作业，增加学习时间，学生就会出好成绩，但事实并非如此，从效率的角度思考，学习时间与成绩不成正比，从学生的个性差异角度思考，整齐划一地增加作业量并不满足学生的个性化学习需求。
长春市第八中学张洪波
作业减负势在必行！
抛开人才发展需要不谈。有人提出我们的学科内容太多，减少学科内容，就能减少作业，减少学习时间。其实减少内容也不是办法，因为每部分内容还可以向深处专研，一样需要时间；有的人倡导把学习的深度减下来，同样的局面，每个学科面也可以无限扩张，时间照用不变。
有人提出少留作业，这样的说法听着很简单也很合理，但每个老师不可避免地有学科本位思想，都希望学生学好自己所教的学科内容，因此，布置作业自然不会通盘考虑。而学校呢，虽然都在三令五申减少作业量，但是有升学任务的年段仍然难以落实，尤其是高中，对于学生的作业时间很难有准确或刚性要求，少留作业几乎是句空话。有学校探索让班级学习委员整体把握，但会出现谁先上课谁留的就多，哪个老师厉害，哪科用时多的不科学的作业乱象。
作业减负在操作上的困难还在于，过重负担是个变数，不同的学生，由于学习习惯、学习能力，也包括身体状态、智能优势不同，同样的作业强度，对于不同的学生压力也不一样，因此很难用统一标准来把握。有人说用作业“超市”，增加学生的选择性，虽然有一定道理，但这种给教师增加负担的教学行为，很难真正生存下来，多数成为了改革探索过程中的昙花。
解决问题找不到问题的关键，一切努力可能都是徒劳， 深度分析，作业负担最显性的表现是学生写作业时间过长，相对睡眠时间就短。那么，解决问题就可以从这个物理量着手，如果写作业时间得到控制，一切问题就得到了真正的解决。思考这个问题不用细化到中小学生白天做什么，只需看他们晚上的时间安排，如果学生没有被逼迫贪黑做作业，就能证明学生的过重课业负担真正减下来了。
作业布置这个起点找不到办法，那么我们就去作业的终点要答案。
终点，就是学生完成作业，不管各科老师有多少个理由，终点有一个结论是固定的，那就是学生的休息时间。学校可以定下“硬杠”，硬性的把每天、每个年级学生学习时间定下来，比如高三学生最晚学到11点半，高一高二最晚学习到十一点（可以与实际相结合确定），超过这个时间，学生没完成的作业，可以短信发给班主任或科任老师，学生可免追责。这一做法，可以作为学校的规定，也可以作为地区的条例。
这一做法具有科学性。所有学生学习成效都不能靠无限延长时间获得，学生健康成长需要保证睡眠时间，无数事实也证明，学生只有休息好，才可能学习好，晚上学习太晚，白天就会迷迷糊糊，从眼前的学习效率和未来的长远发展看，都是得不偿失。
这一做法具有可行性。限定学习时间对于具有任何学习习惯的学生都有益处，有人担心学习习惯不好的学生，会以此为借口偷懒，但不管学习习惯如何，学生在这个时间段也该进入休息模式，这是学生健康成长和白天上好课的红线，学习习惯不好，不能靠时间来补，如果只是逼着学生延长学习时间，结果也不会有所改变。我们不提倡学生学习的太晚，但如果有的学生精力旺盛，想学的再晚一些，我们在政策也不会完全反对，政策是弹性的。
这个做法更可贵的是，弥补了教育的一大漏洞。多年来，尤其在初高中，一部分学生在某些学科上具有明显优势，一些基础性作业对他们没有多大意义，但是单纯为了完成老师布置的任务，也不得不耗费时间和精力去做。另一部分学生很难完成作业，但为了应付老师的检查，有些学生学会了投机取巧，并慢慢养成了撒谎、抄作业的习惯，其恶果更为可怕。
任何事物，没有最好只有更好，教育治理改革也是如此，用“硬杠”把学生学习时间、睡眠时间固定下来，老师布置再多的作业也没用，学生可以完全根据自己的实际，完成必要的学习任务，这样就真正解决了作业量无法控制的问题，让学生学习回归科学，回归理性，更可贵是保护了学生的身体健康。身体健康是学生人生的“1”，如果教育摧毁了这个“1”，我们把学生再多培养出十个0，对学生的人生，对社会都没有任何意义。
用“硬杠”把学生学习时间、睡眠时间固定下来
张校长还表示：对于这个举措学校会逐步实施，先在八中选几个班做尝试，如果效果不错的话将在学校全部开展。
自从张校长新任八中校长后，一项项举措将八中推到了大众的视野里，让春城的老百姓都能看到八中的变化！
小编也真的希望学校能把孩子们的作业减负
让他们增加睡眠时间，将更多的精力放在课堂上！
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