01 查理·芒格與他的多元思維模型

無論是整天西裝革履，進出於高端CBD的專業人士，還是伴著車輪捲起的滾滾塵土，顛簸在調研路上的行業研究員，再或者是就著泡麵，蹲在電腦前盯著大盤的屌絲股民，都認為自己所從事的，是人類歷史上最偉大的事業——投資！

是啊，自從人類誕生的那天開始，世人對於高額利潤的渴望就從未停止，而在一部漫長的投資史上，也閃爍著一顆顆耀眼的星星：從傑西·利弗莫爾到本傑明·格雷厄姆，從彼得·林奇到沃倫·巴菲特，無不驚才絕豔，照亮了各自的天空。

在近半個世紀的歲月裡，如果要問誰是投資界的靈魂領袖，那沃倫·巴菲特當仁不讓。他的伯克希爾·哈撒韋公司堪稱一部賺錢機器，金錢散發出來的耀眼光芒，就連那些整天傲氣十足、眼睛長在頭頂上的投資界青年才俊們，都無不以拍下和巴菲特共進一頓午餐的機會為榮。

但是，巴菲特的大兒子卻說：“我爸爸是我知道第二聰明的人。”那麼問題來了：誰會是那個第一聰明的人呢？

答案是：查理·芒格！

查理·芒格，伯克希爾·哈撒韋公司的副主席，巴菲特的黃金搭檔，投資界的真正大神級人物。在過去的45年裡，芒格和巴菲特聯手，創造了有史以來最優秀的投資記錄：

經歷數次經濟危機和股市崩盤，但伯克希爾公司的股票從未出現年度虧損，實現了年均20.3%的複合收益率，每股股票的價格從19美元上升到84487美元，堪稱一部投資神話！

如今，伯克希爾公司的總資產更是高達7000億美元，旗下子公司涉及保險、鐵路、能源、製造業、零售業等眾多行業，2018年位居世界500強中的第12位，成為世界上最頂級的投資集團。在這些輝煌的成績背後，芒格功不可沒——如果說巴菲特是一部“學習機器”，那芒格就是“一本長了兩條腿的書”！

但芒格這個充滿魅力的九十五歲老頭，究竟是怎樣做到這不可思議的一切的呢？

這就要從他提出的“多元思維模型”這個神奇的東西說起了。

大家都知道：要想成長，就要學會學習。但學習又是怎麼一回事呢？很多人認為，學習嘛，當然就是要掌握更多的知識，積累更多的經驗，然後就能變得越來越厲害。

但是芒格卻顛覆了這個觀點，他認為，學習並不是為了追求更多的知識，而是要尋找更好的決策依據。這個更好的決策依據，就是那些經過廣泛驗證的原理和規律，芒格稱之為思維模型。

如果我們能掌握這種思維模型，並將它用於自己的學習和工作中，我們就能打破學科的界限，讓我們超越具體的經驗，站在全人類積累的各種偉大原理和公理之上，實現個人的成長和發展。

但在很長一段時間內，芒格的思維模型理論在國內卻鮮有人知。為了將查理·芒格和他的思維模型理論介紹到國內，讓更多人通過這種方法獲益，實現個人能力和職業之路的精進，暢銷書《好好學習》的作者成甲，這個被“羅輯思維”評選為全中國最會學習的人，又出版了新作《好好思考》。

成甲在這本書中展現給我們的，是一種全新的思考和學習方式，一旦我們能夠將其學以致用，就可以擁有更強大的思想武器，讓我們在提升洞見本質的同時，進一步提高創造性解決問題的能力。

02 通過多元思維模型實現降維打擊

對於大多數人來說，之所以很難提升自己的思維能力，讓自己能夠洞悉世界的本源規律，是因為你的學習方法遠遠落後於別人——試想，你對手的手上正扛著一挺加特林機槍，而你卻拿著一把只能打打麻雀的小彈弓，誰輸誰贏，豈非板上釘釘嗎？

在這個信息時代，很多人還固守著積累經驗和知識點的學習方法，殊不知，這種學習方法之所以落後，是因為它在“知識量”的積累上花了太多的時間，而很少觸及到問題背後的規律和原理，自然也就很難大幅度突破你自我認知的邊界了。

而要想掌握更多的規律和原理，就要從學習和掌握多元思維模型開始。

正如芒格本人所說的那樣：“長久以來，我堅信存在某個系統——幾乎所有聰明人都能掌握的系統，它比絕大多數人用的系統管用。你需要的是在你的頭腦裡形成一種思維模型的複式框架。有了那個系統之後，你就能逐漸提高對事物的認識。”

你可能會問：“那我們為什麼要提高這種對事物的認知能力呢？”

要知道，認知能力也是有分層的，有的認知層次比較高，有的就比較低。而認知能力的不同層次，進一步決定了你做決策的質量。

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假如你能把自己的認知能力拉昇到更高層次，用更高級別的視野和思維看待同一個問題，你就能對別人形成“降維打擊”，也就是俗話說的“高射炮打蚊子”——這種思維上的碾壓，才是多元思維模型能帶給我們的最大收穫！

舉個例子，中國男足為什麼進不了世界盃呢？

有人認為，是球員的素質太低，不努力訓練就算了，還經常踢假球、逛夜店，這樣的球員又怎麼能踢好球呢？還有人認為，中國足球的毛病出在管理機制不完善上面，足球的市場化程度還不夠。

這兩個觀點雖然聽上去都有點道理，但也只不過是老生常談罷了。而萬維鋼卻提出一個顛覆我們傳統思維的觀點：

中國足球踢不好，是因為球隊的數學沒學好！

可能你一聽就要炸毛了：啥？踢足球和數學有什麼關係？你該不會是個江湖騙子吧？

別急，看看萬維鋼老師是怎麼解釋的吧。他說：如果把足球比賽抽象成數學語言，它實際上就是一個由11個點構成的傳球網絡。要想贏球，就要找出效率最高的進攻方式。

而數學家研究發現，最高效的足夠進攻組織方式，是一種基於三角形傳球的“去中心化”網絡結構——這就是目前稱霸世界的歐洲球隊的打法。而中國隊卻還做不到熟練使用這種高效的打法，因此從一開始，我們就處於了劣勢。

你看，萬維鋼老師的思維方式是不是很牛逼，讓你耳目一新：原來足球踢不好還可以從這個角度去解讀！牛！大師！學習了！假如這是一篇新媒體文章，那十萬加甚至百萬加的閱讀量，是不是也就輕鬆達成了呢？

這就是一次典型的“高維打低維”的降維攻擊！

思維層次模型有很多種，例如心理學家羅伯特·迪爾茨就針對人們思考問題的邏輯，提出了“環境層-行為/行動層-能力層-價值觀層-角色層-願景層”這六種分層邏輯。但成甲更推崇的是新東方聯合創始人王強老師提出的“商業-技術-科學-人文”模型。

王強老師認為：如果一個人只停留在商業思維上，那他就看不到技術的演變；如果一個人只有技術思維，那他最終就會對技術的發展走向感到迷茫；如果一個人只有科學思維，那他是無法探尋科學本質的意義的；只有加上人文思維，我們才能形成正確的、完整的認知架構。

這就是說，商業、技術、科學、人文這四個層次的維度是逐級上升的，我們通過高維度的思維層次，完全可以輕鬆解決低維度的問題。萬維鋼對中國足球的那篇分析，就是站在科學的層次，對商業層次的問題進行的降維打擊。如果你還想繼續深挖下去，那就要站在人文層次上，從哲學或歷史等角度，對這個問題進行思考了。

這就告訴我們：要想真正成為一個洞悉事物本質的高手，就必須提高自己思考問題的深度。只有如此，我們才可能達到“大道至簡”的層次，用“儘可能少”的框架，整合多元思維模型帶給我們的“儘可能多”的洞察力。

03 構建多元思維模型知識體系的方法

好了，我們剛才說了這麼多，你一定想知道：究竟該怎樣去構建多元思維模型知識體系呢？

為了解決這個問題，我們先要明確一個公式：有效的多元思維模型體系=解決複雜問題所需的思維廣度×思想深度

這樣一來，答案便呼之欲出了：想要構建一個行之有效的多元思維模型體系，我們需要做兩件事，一是提高思維廣度，二是提高思想深度。

思維廣度來自於涉獵更多的學科，但現在學科這麼多，難道每一個學科都需要去研究嗎？顯然不是！查理·芒格本人就給我們這樣一個建議：

“如果你想成為理性的思想者，必須培養出跨越常規學科疆域的頭腦。而這需要大量閱讀數學、生物學、物理學、社會學、心理學、哲學和文學等各學科及相關學科中著名科學家的重要著述，瞭解並熟悉書中介紹的核心概念，能夠將不同學科的思維模型聯繫起來並融會貫通。”

成甲基於芒格的觀點進一步作出了引申，他認為，在眾多的學科當中，有四類學科是無論如何都要掌握的，分別是：理解物質世界的基礎學科，如物理學、數學、化學等；理解群體系統規律的學科，如生物學、經濟學、社會學等；理解複雜系統規律的學科，如複雜性科學、人工智能、哲學等；以及理解精神世界的人文學科，如心理學、美學、歷史學等。

當然，我們並不需要徹底把這些學科當中的每一個知識點都事無鉅細地搞清楚，我們真正要知道的，是支撐一門學科背後的思維方式是什麼。例如，數學背後的思維方式是“符號與邏輯推理”，生物學背後的思維方式是“物競天擇”，而複雜性科學背後的思維方式則是“系統思考”……

如果我們將這些最核心的思維方式都納入到自己的知識體系中，在面對複雜問題的時候，頭腦中就能夠產生全新的、令人振奮的解決思路。當年，喬布斯第一次推出iPhone這款劃時代的產品時，他創造力來源的核心，就是計算機+人文藝術的結合。

至於如何將這些跨學科的思維模塊整合到一起，就要用到思想深度的方面了。在成甲看來，支撐這個龐大的跨學科知識體系的骨架，就是結構化思維。

什麼是結構化思維呢？

所謂的“結構化思維”，就是站在全局的視角下，審視問題的核心與結構，然後以此為基礎，進一步深挖細節。

比如說，普通人看電影，看的就是個刺激、熱鬧，但是編劇和導演看電影的時候，會下意識地分析，這部電影的敘事結構是怎樣的？它是通過怎樣的起承轉合，支撐起整個故事的內容？

成甲在書中告訴我們，使用結構化思維解決問題的一個基本流程，就是“釐清問題-歸類領域-尋找結構”。只要我們堅持用這樣的思維模式去思考問題，日積月累，就能建立起自己知識體系的骨架，通過對這個骨架的不斷完善，我們就能把頭腦中相似的知識串聯起來，聯結成一個整體的系統，直到把它變成我們的一個本能。

當你真正建立起屬於自己的多元思維模型知識體系之後，你眼前的世界就不再是原本的世界了，你就能充分理解到查理·芒格那句名言：

“一旦你掌握了幾十個重要問題的分析框架，生活中遇到的90%的問題，都能夠用它們來解決！”