今天珠教君要讲的真实故事，
来自于两千多公里外的地方——
素有
“康藏之窗、雪域圣地、
天空之城、草原明珠”
之称的理塘县。
起：跨越两千多公里的旅程
理塘县海拔4014米，位于四川省西部，甘孜藏族自治州西南部，距离省会成都654公里。理塘藏语叫“勒通”，意为铜镜般广阔的坝子，自古便是川藏南线茶马互市的重镇。
珠海，全国唯一以整体城市景观入选“全国旅游胜地四十佳”的城市，中国海滨城市、新型花园城市、有着国家新颁布的“幸福之城”“浪漫之城，百岛之市”的称号，南粤大地上的明珠，粤港澳大湾区建设中的重要城市。
两座城市，两种不同的风格，虽相距两千多公里，却因为一场特殊的教育活动，紧密地联系在一起。
2019年11月10日，
一行7人的团队从珠海出发，
跋山涉水，
辗转两千多公里来到理塘。
他们分别是
珠海市教育局朱辉调研员、
办公室林贤卫扶贫专员、
珠海市九洲中学王晓霓、
香洲区梅华中学郑为民、
横琴新区第一中学蔡荣、
香洲区第十六小学侯丽娜、
香洲区凤凰小学吕钢。
承·让珠海的花朵在高原盛放
他们在美丽的雪域高原
碰撞出了哪些美丽的火花呢？
让我们一起来看看吧！
这里有让老师们受益匪浅的讲座，
还有精彩的课堂，
讲座让老师们评价，
既“高端、大气、前沿”
又“接地气、实在、很实用”。
课堂则极大调动了
同学们的学习热情，
也让老师们连连感叹：
“原来课还能这么上”！
讲座有哪些精彩呢？
△来自珠海市横琴新区第一中学的蔡荣老师在理塘县中学为中学语文老师做了一场精彩的讲座《做一名有追求的语文人》。他强调，语文教学一定要有语文活动，要把教学设计落实到学生身上。他启发老师们从本质、规律上重新认识语文学科。
△来自珠海市香洲区第十六小学的侯丽娜老师在理塘县城关小学为与会的小学语文老师们做了一场《儿童早期的阅读课》的讲座。除了讲解如何选材和童谣教学的方法、策略，还向老师们分享了低年级提高学生阅的读兴趣、培养阅读习惯及提高阅读能力的好经验。
△理塘七十位小学数学教师齐聚县一小，聆听来自珠海香洲区凤凰小学的吕钢老师《培养成长式思维》的主题讲座。吕老师从大脑与数学学习入手，谈小学数学的教学理念；结合实例，围绕培养学生成长式思维，谈课程组织与实施策略。
△来自全县的30多位初中数学骨干老师，聚精会神地聆听珠海名师、珠海市梅华中学郑为民老师的主题讲座《基于思想方法的初中数学教学与中考备考策略》。郑老师将粤港澳大湾区（珠海）先进的教学理念，毫无保留地传授给理塘的同行们，让每一位聆听者受益匪浅。
△理塘县初中英语教师齐聚理塘二中聆听王晓霓老师的主题讲座《初中英语课堂活动设计》。王老师强调，在初中英语课堂教学中对所有学生要倾注爱心，激发学生的学习兴趣，教会学生学习方法，增强学生的学习信心，从而提高课堂效能并提升学生的英语素养。
课堂又有什么特别的呢？
△蔡荣老师在理塘县中学上了一节《昆明的雨》示范课。这节课学生们围绕简约的学习任务——“静读一篇文章、走进一个雨季、感受几处美好”开始了他们的自学。老师有意识地引领学生抓重点、寻美点、品难点，深入字里行间，去感受文本的美，去感悟作者蕴含其中的情。听课老师感叹“这是一节语文味十足的课”“是一节真正的以学生为主体的课”。
△侯丽娜老师则在课堂上“长文短教”，带着孩子们读长文、读短文、读词串、玩字卡游戏、学写生字，极大地激发了同学们的求知欲望和学习兴趣。
△王晓霓老师利用思维导图板书的方法呈现了相同单词在做球类运动时和做球体时的区别，并将教学重难点巧妙凸显出来。王老师考虑到高原的孩子不一定拥有如此多种类的球，于是打印了不同的球类物品图片发给不同的孩子，以便学生可以此开展模拟真实情景的对话练习。
△在四年级数学公开课《烙饼问题》上，吕钢老师以小组学习的形式，组织学生自主学习、合作探究。他通过平板，及时呈现学生在解决烙饼问题过程中的思考结果，让孩子们在探索中思考，在思考中成长，在成长中体验学习的快乐。
△郑为民老师为老师、同学们上了一堂《认识一元一次方程》的示范课。先进的教学手段，新颖的启发式教学，深度的小组合作学习，标新的课堂展示，课堂异常活跃，学生积极参与，让听课的老师们叹为观止，折服不已。
转·交流后的思想转变
课后，
两地老师们还进行了深度交流。
大家都认为，
短短３天的培训，
既有先进理念的传授，
又有教学技艺的示范，
更有与名师面对面的深度交流。
实在是大开眼界，不虚此行！
他们还表示，
虽然理塘条件很艰苦，
但是从珠海名师的身上
他们看到了专业和敬业，
看到了前行的榜样和方向！
对于这次交流，
珠海老师又有什么想法呢？
老师们留下了这样的感悟：
回到珠海已经几天了，但我们的心情总不能平静，总有一种感动在心头，总有一种情愫在漾动。这次支教帮扶工作，虽然只有短短几天，在人生的岁月中可谓一瞬，但对于我们来说却是心中珍藏的永远。
人们总用神圣、纯净来形容理塘，其实理塘更像是一个隐世天堂。但是，我们没有时间去感受壮阔的毛垭坝草原；没有时间去探访梦中家园格聂神山；没有时间去聆听私语姊妹湖；没有时间去朝拜康南第一大寺庙……所有的时间我们全都用来了工作，用来了对抗高原反应。
对于从没进入过这么高海拔的蔡荣老师、侯丽娜老师、王晓霓老师来说，严重的高原反应是措不及防的。入藏第一天，随着汽车在高低不平、蜿蜒曲折的山路上如过山车般行驶，头痛、口干、胸闷、气短、失眠的症状接踵而至，高原反应让他们难以招架。但是，想到第二天的任务，想到不能辜负珠海市教育局的殷切期望，想到理塘县教师们、孩子们期待的目光，他们果断地跑药店买药、吸氧；同时，朱辉调研员、林贤卫专员鼓励大家“缺氧不缺精神，艰苦不怕吃苦”，“走路可以喘气，工作不能漏气”，要树立珠海的良好形象。第二天他们战胜了自我，又精神抖擞地站在了理塘县的讲台上，圆满地完成了自己的任务。
对于吕钢老师来说，这次的支教活动其实是一次痛苦的选择。在出发到理塘前，吕老师在老家的父亲得了胃癌，需要立即开刀治疗。他在陪伴老父亲做完手术后犯难了：是在家陪伴需要护理的父亲，还是选择这次交流、支教活动？吕老师痛苦万分，可他想到，在四川的某个角落，有这么一群藏族孩子，有这么一群老师，他们没有城市的灯红酒绿、闪亮霓虹，亦无繁华的街道、车水马龙，他们可能从来没有见过外面的精彩世界，自己的一节课、一次讲座说不定会改变他们的一生，于是在征得父亲的同意后，吕老师立即赶回了珠海，参加了来理塘的交流、支教活动。这是怎样的一种教育情怀？令人感动，令人佩服！
同样，对于郑为民老师来说，这次的支教活动也是一次痛苦的选择。11月12日晚，郑老师接到了家中信息——老岳父去世了。此时的郑老师正经受着严重高原反应的煎熬，这一个消息无疑更是雪上加霜。可他考虑到，“何时可见真本性，高原风雪弥漫处”。支教援藏是一种缘分，更是一份责任；是一次历练，更是一生的财富。于是，他顶着严重的高原反应，忍着失去亲人的悲痛，讲座、上课、交流，出色地完成了任务。
结·老师们说
对每一位援藏教师来说，不仅肩负着教书育人的职责，更是民族大团结的使者。这次活动，让我对扶贫帮扶工作有了更深的认识。山高不减意志，缺氧不缺精神。人生，因援藏而精彩！——朱辉
扶贫、援藏是我人生中的重要一页，我深感使命之光荣、责任之重大；援藏，淬炼品质，磨练意志，更丰富人生；不忘初心，继续前行！——林贤卫
我不确定能为他们带来多大的改变，但始终坚信一步一步来，孩子们的成绩一定会越来越好，理塘的教育未来一定会更加清晰。传播先进教育理念，展现珠海教师风采！——郑为民
为大家带去知识的同时，更想用行动为孩子们种下对未来的憧憬之梦，让大山里的孩子们坚定信念，为追逐梦想而不断努力。超越自我，用心援藏，青春无悔。——侯丽娜
孩子们的童真和可爱给我留下了深刻的印象。学生渴求知识的眼神，对你崇敬的表情，一声老师好，一声下课时齐声说老师您休息，让当老师的我，不知道该怎么回报孩子们的渴求。一节课，其实就知道了，这些孩子是一样的聪明好学，和广东的孩子没什么不同……——王晓霓
我期待能多给学生们带来一些思想深处的触动，让学生理解外面的世界很大、很精彩！被别人需要是幸福的！——吕钢
这里的风景不同于以往：耸立天际的雪山冰川、广袤无垠的辽阔草原、清澈透明的神秘圣湖，简单朴素又独一无二。人们以最微薄的物欲、最简单的生活为社会勾勒出难以企及的灵魂高度。我希望做一个思想的纵火者，播下思想的火种，静待星火燎原！——蔡荣
藏族有一个美丽的传说：不管是谁，只要找到了八瓣美丽的格桑花，就找到了幸福。高原见证真情，奉献诠释大爱。教育就是高原上盛开的格桑花。
不仅仅是在高原，
在祖国各地，
都有珠海老师的身影！
一代代优秀老师
在各地讲台上燃烧着自己的青春，
再将这种热情带回到珠海来，
继续默默耕耘。
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