一本、二本是批次招生的簡稱，而且不少大學省內、省外批次並不同。比如，2019年剛升入一本批次的湖南第一師範學院在省外依然是二本招生，可是按傳統的說法，該校已是一本大學。在校學生也是讀著、讀著就成了一本...
而且，除湖南省等省份外，大部分省份招生的二、三本批次早已合併，諸如廣東、山東省等合併的更為徹底，僅劃分本科批、專科批。在批次合併的同時，不少老牌二本大學被批准進入一本批次招生。
說的直白些，就是一本、二本大學的劃分已變得有些"水"，不太被認可。因此，一本、二本大學研究生的區別也會顯得不太準確。但是，一本大學中的"雙一流"大學和二本（雙非）大學間的區別還是可以簡單的聊一聊。
其實，二本大學的碩士學位一級學科授予點不算多，尤其是民辦高校僅有幾所具有碩士點（最好的是2018年升格大學的吉林外國語大學）。能招研究生的幾個專業均是學校的王牌專業，起碼在校內還是實力頗為不俗。
另外，在什麼大學讀研除了學校層次（比如"雙一流"大學），還有生源、科研平臺、導師的差異。學校層次不止碩士，本科、博士都有存在社會認可度不同，"雙一流"或之前985、211高校是不少企事業單位的首選。不過，個人覺得一本（普通雙非）、二本間的區別反而沒有那麼大，這也是批次招生模糊後帶來的結論。
生源的差異，個體上不是那麼絕對，但是大概率上能力有差距。之前，不少雙非院校碩士點調劑之後依然有缺額，2019年考研卻是讓不少人"震驚"，之前被嫌棄的這類學校反過來挑揀學生。少數"一志願"和調劑生分開錄取，優先保障報考學生的大學口碑爆棚。
考研僅有一個志願院校，將選擇高校定位在二本的人不多，以本校學生為主。我也指導過學生，不同層次學生的基礎（本科院校教學質量不同）還是有很大差異，不過雙非院校的學生大部分更為刻苦、能吃苦。
科研平臺很關鍵。以湖南省高校的理工類為例，國家級平臺絕大部分都在一本大學（雙非院校同樣有），如教育部重點實驗室、國家工程實驗室等。但是，在二本大學僅有部分省級平臺。更好平臺能提供更好的科研條件，利於碩士期間產出高水平的論文。
碩士畢業，不讀博士找工作的話，更好的科研平臺意味著有不少"產學研"的轉化，或和同領域的不少大企業有合作。這類院校部分專業的畢業生更容易找到合適、滿意的工作，如之前我們團隊每年都有推薦學生去一些項目合作過的規劃院、設計院、研究院。
導師其實是最核心的差距。讀研、讀博的導師是人生最寶貴的財富。遇到一個好的導師，扶一把、送一程的話，事半功倍。在學術圈，越是好的學校，大牛導師（各類學術帽子）的數量越多，課題數量、經費額度等更高。
導師經費不足的話，指導的學生也難，不好高水平的論文都是錢"燒出來"的。學校平臺不高，樣品送到其他機構測試，一兩百元一個樣品很常見，一批實驗一兩百個樣品（有重複）更平常，算下來就不便宜。尤其是一些好的表徵方法，成本就更高啦。
經常有人問小西：雙非院校，甚至是二本大學的我，考入985大學讀研的概率有多大？
除非是清北等頂尖名校，普通985大學的碩士生源中都有不少省內外二本高校學生，比如我的碩士師妹中就有湖南城市學院畢業的，今年剛去香港科技大學讀博。當然，在學校、導師的認可中，肯定優先選擇985、211的學生，但是並不拒絕優秀的雙非學生。不少人選擇211大學讀研，再申請-考核制進入985大學讀博。
其實，不同層次的大學讀研，還有個差異就是人脈。比如，之前提到的導師、同學、同門。一個人的工作、生活都離不開群體，在更好的高校有機會認識更多優秀的朋友，也許未來就給自己帶來很大的幫助，誰說的準呢？
轉眼就將進入9月，2020年碩士生統考預報名將進入日程。小西建議之前有心報考雙非院校的學生，提前核實清楚一件事，就是報考的專業碩士複試是否區分（一）志願報考、調劑生源。
對於傾向調劑生源的雙非院校，不如衝一衝更高層次的大學，如部分中西部的211大學（結合專業課考試課程和自己的複習進度選擇）。就算沒有成功，再選擇調劑到之前想報考的學校，依然有機會爭一下招生指標，不是嗎？
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