在全县脱贫攻坚战斗中，有这样一位农村小学校长，他精明干练、勤勉自律、任劳任怨。在黎坝镇中心小学当校长八多年来，他一直以身作则、兢兢业业，为乡村教育的发展和脱贫攻坚默默奉献。他就是被黎坝镇广大家长称赞的校长——吴全祥。
自教育扶贫工作开展以来，吴全祥校长就率先在学校以“扶贫先扶智、治穷先治愚”为工作思路，以“扶志向、扶学业、扶生活”为工作职责，以“精准识别、控辍保学、学生资助、师生帮扶”为工作主线，把上级要求的各项教育扶贫任务落到了实处。为了把上级要求的精准识别工作做实做细，确保精准识别不漏一人，他带领老师们走村入户，通过精准采集、村组对接、入户走访、数据比对等具体工作，及时建立完善了全镇贫困学生信息台帐，核实了全镇建档立卡贫困学生就学情况。同时对全镇3至18周岁的适龄学生进行了精准摸排，真正做到底子核清核准，夯实了精准帮扶的基础。
吴全祥校长长期坚持把教育脱贫攻坚工作与学校日常教育教学相结合、与教师成长相结合，他制定出台了《黎坝镇教育脱贫攻坚工作计划》和《黎坝镇教师帮扶手册》。一方面要求教师帮扶要倾真心、用真情。另一方面要求老师们多和贫困学生谈心聊天，做到“智志”双扶。每一次上级要求的数据摸排，他都和老师们一起将本辖区内义务教育学生就读学校和班级核查得一清二楚才放心，同时实行责任承诺制。要求核查人承诺所包村民小组核查数据绝对真实准确。他还经常组织教师开展“精准资助基层行”走访活动，要求每位教师必须走访你所帮扶的建档立卡学生家庭以及你所负责的小组建档立卡家庭，要对贫困家庭学生实行一月一次大家访，一周一次电话交流，每天和贫困学生进行一次励志教育和作业辅导。同时他在全校大力开展学生兴趣活动。
他根据贫困学生实际情况，对帮扶教师和学生进行统一分组，让学生根据自己薄弱学科灵活选择，让教师辅导更加有针对性，真正做到了因材施教，有的放矢，从而保证了学业帮扶的实效性。在扶兴趣方面，他积极组建了能发展学生素养和能力的学生社团。在他的关心下，一大批贫困学生纷纷加入了学校的少儿快板口才社团、电子琴社团、绘画社团、烹饪社团、乐高积木社团、舞蹈社团、情境剧表演社团。这些丰富多彩的社团活动极大的提高了贫困学生学习积极性。
为了黎坝镇的教育脱贫工作不给全县拖后腿。吴全祥校长长期坚持带领年轻的队伍坚实的走在了扶贫的路上。学校的每一个贫困孩子都是他的牵挂。多少留守学生，多少困难学生，多少建档立卡贫困户他都如数家珍。黎坝镇的每一寸土地，每一个山梁，他不知用脚丈量了多少次，他成了一个“地地道道”的黎坝人。
一直以来，学校贫困学生的生活情况，是他最关心最放心不下的。他多次在教师会上和班主任工作会上要求全体班主任老师要时刻关注班里的贫困学生，及时了解他们在生活中存在的困难。他经常在学校开展“励志、诚信、感恩”主题教育活动，以此来激发贫困学生的学习积极性。他还经常对家庭特别困难的学生进行资助。
四年级李庆香同学是他爷爷从小收养的孩子，家庭特别困难，吴全祥校长知道情况后，就主动成为了李庆香的帮扶老师，他通过和李庆香同学聊天谈心和捐资助学等方式，极大地提升了李庆香同学的学习自信心和生活的信心，在他的精心关爱下，孩子的成绩也越来越好了，各方面表现也越来越优秀了。看着李庆香能在学校健康成长，他喜在脸上，乐在心里。
贫困学生孙伟是一名孤儿，家境十分凄惨，从小和多病的爷爷奶奶相依为命，他知道情况后，就主动对孙伟进行帮扶。他经常走进孙伟家去慰问家庭疾苦，和孙伟的爷爷奶奶聊家常，鼓励他们要自信乐观面对生活，苦难总会过去的，生活总会好起来的。尽管，孙伟爷爷极力在用“快乐的表情”“装饰”他那张沧桑的脸庞，但依然无法隐藏他苦不堪言的内心。每当这个时候，他总会在孙伟爷爷面前夸孙伟在学校表现得是多么优秀，多么懂事。为了帮扶孙伟，他时常会叮嘱孙伟的班主任老师和科任老师要特别留心孙伟学习和生活，多关心他，多鼓励他，多给他关爱。
为此，他还经常给孙伟学习心理上的辅导，亲自出钱让孙伟吃上营养可口的早餐，在他的关爱下，孙伟小小年纪就知道了感恩，每次回家都能为爷爷做做家务，帮爷爷奶奶干些农活。在学习上积极性也是越来越高了，时常会在学校拿奖，家里的奖状都贴满了一面墙，孙伟爷爷每每望着一墙的奖状，脸上的愁云就会消失。慢慢地，孙伟爷爷对生活充满了信心，每年的农产品收入也还可观，今年还光荣的脱贫了，他觉得日子还有奔头。吴全祥校长给孙伟家带来的变化让孙伟的爷爷奶奶感激不已。
正因为他对各项工作的细致、严谨、专注和真情，所以黎坝镇没一个辍学生。这为全镇脱贫退出工作打下了坚实的基础。
他除了把对贫困学生的关爱做得无微不至，还特别关心学校老师的个人成长。他常常说：“只有老师们有了高超的才艺，才能保证把孩子们教好”。为此，他始终把教师培训当作教师成长的有利途径。他坚持把苏陕扶贫协作作为管理人员和骨干教师水平提升的有效途径，积极与江苏通州帮扶学校衔接，签订了《对口交流与帮扶协议书》，每学期都会安排几名骨干教师去跟岗学习，目前，已有12名老师赴帮扶学校跟岗学习交流；同时也加强与本县城区学校名师对接，邀请名师来学校讲学助教，有力助推了教育脱贫健康持续发展。
在教育扶贫工作上他提出了“六个规范”，即：规范包抓责任人、规范惠民政策宣传、规范贫困学生认定、规范资助资金管理、规范教师结对帮扶、规范档案资料建设。他经常要求党员教师要起带头模范作用，而且他也是处处给老师们起带头作用。“把教育扶贫做真、把数据核查弄准、把关爱学生做好、把教师成长做优、把每项工作做实，”这就是他一直坚持的原则。他常常说要做就做好，做出实效，做出成绩，是党交给我们的光荣使命。在其它工作上，他也总是把工作做得尽善完美，对学校的发展他操透了心，常常加班加点忘我工作。
今年5月中旬，他的妻子突患重病住院，而在那几天，国家第三方评估小组正在镇巴开展工作，他因为承担了政府分配给的两户贫困户的帮扶任务，他就无暇顾及妻子，只得恳请几个亲戚轮流去医院照顾，自己还得赶往贫困户家中了解生产生活。生怕有了闪失，耽误了全县大局。
“宝剑锋出磨砺出，梅花香自苦寒来”，一年来，黎坝镇的教育脱贫工作成效明显、成果丰硕，教育惠民政策实现了全覆盖，守住了控辍保学底线。学校质量也获得了较大提升。各项工作在全县走到了前列，多次受到上级表扬。一年来，学校被命名为“汉中市平安校园”;镇巴县“平安创建先进单位”；镇巴县教育脱贫先进单位。同时他本人也获评汉中市“脱贫攻坚先进个人”。
扶贫工作任重道远，完成扶贫任务使命光荣。在脱贫攻坚的路上，吴全祥校长正一步一个脚印，努力诠释着一个优秀校长的职责所在、情感所系和组织所托，用实际行动不断展示着一名党员”不忘初心，牢记使命“的神圣职责……
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