取消考試大綱，是改善“應試教育”現象邁出的一大步

以往的課堂都是"知識點"的全堂填鴨式灌輸

考試全靠“死記硬背”

經過這次改革，知識面廣的學生可以脫穎而出，死記硬背者淘汰。所以以後的卷子就是更注重能力。

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金尚國典教育

今天也就是29日，教育部于山西長治召開新聞發佈會，教育部基礎教育司司長呂玉剛針對三個重要配套文件進行了介紹，並解讀了教育部關於加強初中學業水平考試命題工作的意見。

其中最重要的就是要嚴格依據義務教育課程標準，科學命題，取消初中學業水平考試大綱，促進學生認真學好每門課程，完成國家規定的義務教育學業。意思就是說，在基礎教育過程當中我們會更加註重學生理想信念，愛國主義思想品德修養知識見識，奮鬥精神綜合素質方面的考察，促進學生德智體美勞全面發展。

我個人認為取消初中學業水平考試大綱是非常好的，因為這樣在我們命題的時候就可以更加合理地設置考試試題的結構，減少機械性的命題，記憶性的試題。對於現在各種輔導班氾濫的現象，也會有一定的影響。對於考生來說，也是減少了注重生多次的考試的壓力，把畢業考試和升學考試進行了一次大的整合實考合一，這是中考改革的重點。

其實我們國家當前的教育和教研工作還存在著一些很多的問題，比如說體系不完善，隊伍不健全，方式不科學，保障不到位等問題，仍然是一種應試教育對學生的綜合素質考察，不是特別的重視。所以說這項意見的出臺，可以極大地推動全面提高基礎教學教育的質量，促進學生個人的全面發展，對於學生來講，我想是一件非常好的事情，因為我相信大家也不願意看到每一個從義務教育出來的學生都是很書呆的，戴著眼鏡的孩子就應該活潑的，思想多面性的。也相信我們國家的教育會越來越好，正所謂十年樹木百年樹人！

公職考試一點通

作為一名教師，也參加過一些“中考資料命題”，對近幾年中考數學來看，不管哪個省市，都體現四基、創新思維的考查，這一點值得肯定，但有些“題目”設置偏難，試卷整體結構難度可以說沒有體現“畢業”性，重點過於體現了“選拔”性，使中考數學平均分“令人失望”，體現不出來大多數學生的真實基礎學業水平。希望這次中考改革，給學生減壓，讓老師“規規矩矩”按國家教育“要求”育人。而不是難倒“多少學生”，更不是來顯擺“命題者”多有“高度”，讓學生學的有滋有味，考的“有依有據”——體現大多數學生的真實“學業”水平。

祝福孩子們，不是太累，多些童年樂趣。