睿子道
大家看清楚這個題，孩子已經三年級了，而且還不是第1次丟東西。家長還輕描淡寫的說，孩子小忘性大，偶爾丟作業呀，丟文具呀，老師太較真了，還非讓孩子給家長打電話讓送。藉藉不行嗎？
估計老師就是因為家長這種態度，才堅持讓家長去送的。如果這個孩子就是一次沒帶，或者是家長能意識到孩子不帶學習用品，是比較嚴重的問題，老師也不會如此。
老師較真也只是想糾正這個家長和孩子這種漫不經心無所謂的態度。孩子總這樣會干擾到正常的教學秩序。忘拿書忘拿筆的，上課怎麼聽講？怎麼做練習？忘拿作業，老師怎麼評判你的學習效果？借，借書借筆干擾別人不，別人樂意總借給你不？家長這種態度說辭是很自私很不負責任的。有本事當你孩子中考高考的時候沒帶准考證，你家長也別去送！
事情就怕換位思考，應該互相理解，家長配合老師，老師也才能配合你家長。
我家有女
學生忘記帶東西常有的事，如果無關急要，就明天帶，如果真的跟重要，那就得辛苦家長送了。
我們單位最近開始上課間操，跑步，學校要求全員參加，並且必須穿校服，缺一名學生扣一分，不穿校服每人扣一分。一個孩子一週不穿校服至少扣五分，初中學生多數都是住宿生，沒有辦法，只能家長辛苦一趟，親自送來了。不然，因為一個孩子沒穿校服，在班級評比中很可能就是倒數，影響了班級的榮譽。
還有一種情況，就是孩子作業忘帶了，可能性就有兩種，一種是真忘帶了，一種是沒寫作業，老師為了驗證真假，要求家長必須送來，逼著說假話的承認錯誤，不能欺騙老師。
孩子的這些不良習慣，都是源於家長的管教，每天晚上寫完作業，必須要求孩子自己把書包整理好，必帶的東西裝進書包。
特別沒寫作業的，家長怎麼會不知道，難道孩子放學回家，家長不看著寫作業嗎？
實際上老師要求家長在孩子家庭作業上簽字是有道理的。
老師在家長群裡發作業內容也是必要的。
就像問題當中的孩子忘記帶文具，實際上是很耽誤事的，每個孩子只有一套，別孩子用著，你孩子只能看著，有一些重要的東西就錯過了。
所以老師要求家長送是有一定道理的，讓家長和孩子都記住這次教訓，以後再做完作業，一定把東西收拾好，不然，後果很嚴重。
老師在整個事件中是認真負責的，家長也就別找任何理由推卸責任了。
元氣女神
三年級學生忘記帶文具，父母都在上班，老師讓孩子打電話給家長一定送去？大家怎麼看？
前天，新疆一個貧困縣的老師組團到我們學校交流、學習，應該是國培計劃（2019）的一次活動吧，既然我們學校承擔了這樣的接待任務，肯定相當重視，從領導到學生都做了大量的工作，同時學校也要求各班班主任通知孩子和家長，當天學生必須穿校服。但是當天還是有個別孩子忘記了，我們班就有一個，家長在群裡面問是不是必須馬上給孩子送過來，如果必須，他們就馬上送來，因為我也不是班主任，不好決定，但我又不想因為這麼一件小事（接待經常有）讓家長特意放下工作跑一趟，還是自作主張的說，算了吧，以後多注意提醒孩子注意按要求，家長回覆了”謝謝“兩個字，其實我們心裡清楚得很，不管什麼原因，工作時間讓家長給孩子送東西來吧，一般都不是很願意的。
學生忘記帶文具盒，這個問題歸屬誰的問題，這個我們要搞清楚
學生沒有帶文具盒，影響最大的是誰，肯定是學生吧？對老師有影響嗎？對家長有影響嗎？對其它孩子有影響嗎？完全沒有，只是學生自己今天的作業沒法完成，今天要用到筆或者工具的時候沒有，至於學生沒筆完成不了作業，實際上也是對我們老師沒有任何影響的，所以遇到這種情況我們必須讓學生明白，你沒有帶文具盒的問題是你自己的，不是老師，不是同學，不是你父母的。比如，我可能就會找到這個孩子問他：
我：今天沒帶文具盒？
學生：昨天晚上忘記裝到書包了。
我：裡面有些什麼？
學生：有鉛筆、鋼筆、直接尺、水彩筆....
我：爸爸媽媽該提醒你一下或者幫助你一下就好了。
學生：他們經常提醒我，是我自己忘記了。
我：原來爸爸媽媽提醒你了，是你偶爾忘記吧？
學生：是啊，沒帶文具盒，我今天怎麼寫作業啊？
我：確實是個問題，沒有筆，就完成不了今天的作業了，特別是你喜歡的美術課，水彩筆也沒有帶上。
學生：是啊，怎麼辦啊？要是爸爸媽媽送來就好了。
我：我覺得這個主意也不錯，可是他們應該在上班吧？要請假，會影響他們的工作，還有老闆會不會扣他們的錢呢？
學生：嗯，扣錢啊，我也不想麻煩他們。
我：你還能想到什麼辦法不？在不影響爸爸媽媽工作的情況下。
學生：找同學借可以不？
我：同學是否借，他們說了算，你試過沒有？比如找和你關係特別好同學借。
學生：真的，我就是著急，還沒有想到這樣試一下，今天就向同學借用一下，也許是個好辦法。
我：我平時看你和很多孩子關係都挺好的，我相信你能借到的，試一下。
學生：謝謝老師，我試一下。
我：如果有需要可以找我來幫忙，我相信你一定能借到的，但如果經常性向別人借東西好不好呢？
學生：可能不好，經常借，別人就覺得我是故意 的或者不高興不借給我。
我：所以以後我們該怎麼辦呢？
學生：晚上提前檢查一下所有的東西帶齊沒有，養成這樣的好習慣就好了。
......
當然以肯的問話是在一種假設的情況下作出來的，因為學生會怎麼樣隨之著我的思路來回答，我也不清楚，我的主要目的就讓孩子認識到是自己的問題，影響到了自己的學習，再思考如何想辦法來解決這個問題，如果牽扯到一些方法可能給別人帶來麻煩時，學生是否更應該明白自己的疏忽原來影響這麼大，再引導學生引導一種即不影響別人，也能解決當前自己的問題的思考方式。
因為我是作為老師這個身份來思考這個問題的，所以一般遇到類似的問題，我不會考慮讓家長送來，同理心理，我的孩子忘記帶東西了，他的老師讓我帶，此時我剛剛要上課，我該怎麼辦呢？那麼家長就不會遇到此類情況嗎？肯定會的。僅僅是一個文具盒就需要家長跑一趟，完全沒有必要，及時引導一下孩子想辦法並明白有可能給別人帶來麻煩的時候，相信孩子下一次會很注意這個問題的。
家長遇到此類情況可以怎樣處理呢？
如果家長接到老師要求必須送及時把孩子的文具盒送到學校，你也不要怨老師，覺得老師不通情理，也許你的孩子不是第一次，必然也存在著其它問題，你就必須引起重視，遇到這種情況，我建議你還是要想辦法給孩子送給去，不是為了給老師一個交待，你可以把你送文具盒的這個事情的麻煩過程完完全全的告訴孩子，因為你自己的問題，讓我們大人可能遇到很多麻煩，我這一次幫你解決了一次，下一次假如老闆不同意我請假，路上賭車或者剛剛我出差怎麼辦，那你自己遇到的問題只有自己想辦法。同時平時也要注意多提醒孩子學會自己整理書包、文具等基本的生活能力。
楊鍋來了
老師的出發點我想，絕不是為了為難家長，不是麼。這位老師比較的嚴格，對應學生忘記帶文具來到學校上課有自己的看法，她的出發點本該是為了讓學生能夠培養自己獨立自主的學習習慣。
一種方式：家長應該培養孩子自主收拾學習用具的好習慣，不能總說孩子還小。
一年級的時候忘記帶書包的孩子都有，要不就是書包是爸爸揹著送到學校的，到了學校孩子就進去了這種可笑的事情時有發生；要不就是美術課忘記帶美術工具了，音樂課忘記帶豎笛了，體育課忘記穿球鞋了，上學忘記帶水杯了等等很多。
我孩子的學校剛開始還是允許家長送物品，放在傳達室門外的小桌子上的，學生自己下來拿，後來逐步改成了不允許家長來送。忘記了就是忘記了，學生自己想辦法解決。我個人其實很贊同這個做法。我們習慣了幫助孩子安排好一切，我們不安排，孩子自己就不記得。
所以每天晚上睡覺前，要提醒孩子收拾書包，按照課表檢查第二天需要帶的東西。再大一點孩子養成了習慣，不用提醒他們自己也會對照著去做。
第二種方式：教會孩子自己獨立解決問題
其實忘記帶文具而已，我不知道孩子是否自己找同伴借了沒有，小學生借支鋼筆，橡皮，尺子共用下應該就能應付一天的課程了。有的時候，孩子自己能夠想辦法解決，不用麻煩到老師，老師其實也不用多份心來管這種小的事情。但是如果孩子手足無措，影響了正常上課和學習，老師肯定要管，對吧。
不過我孩子的學校沒有這種情況。老師在講臺上放置了一些可供同學們公用的筆，方便同學們的不時之需。其它文具，忘記了就只能自己想辦法了。
說在最後，雖然孩子年齡不大，但是在平時就要有意識的讓他們懂得自己的事情自己去做。學習是主要的事情，要加強自理能力不能總是丟三落四。如果真的忘記了也沒有關係，前提是孩子自己會解決，能夠承擔後果。
泥鰍裡的香草
說實話，我小時候也遇到過，我說一下我當時的感受。老師讓我回家拿或者父母送過來，我處在一個很尷尬的境地，離異家庭的孩子更是如此。很感謝當時的同學借我幾塊錢讓我買了一個，不能說老師不近人情，也不能說父母沒盡到責任。只能說自己沒當回事，記得我當時是5年級，一個說大不大說小不小的年級，應該學會自己處理自己的事情了。所以我現在也是這樣，自己的事情自己完成，儘量不麻煩別人，因為只有真正遇到事情的時候你才發現，真正能依靠的，只有自己。讓孩子學會獨立吧。
簡單生活論
忘帶文具?這都是小的，我們班有一位同學被舉報，一年不帶筆全借別人的。我們多媒體上課要每天用電腦上課，不管多重要的課都有忘帶電腦的。
一般情況下，忘帶文具我都不說什麼了，畢竟就近買幾支筆，或者借一借就解決了。但借同學一年的筆的情況，我真的很崩潰。
說實話，忘帶文具問題到不大
你也不用舉例子說孩子不遵守紀律，因為，拿我們學校來說，有的孩子需要寫大作業，寫到凌晨一兩點。
晚上邊打盹邊收拾書包，忘帶文具很正常，只要不是天天忘就行。借一支筆就行了。
但我不允許考試不帶2B鉛筆，不帶橡皮的情況發生。
因為每次大考:滑鐵盧數學競賽，這樣的考試，選出全球前25%名發獎狀。
這樣的大考試，老師說了一遍又一遍，強調了又強調，到了考試那天依然有孩子不帶。這種情況下，我們會要求孩子立馬就近購買，因為考試的孩子來自各個學校，不能借別人的。
為什麼老師對這種情況很反感
舉個例子，就拿班主任來說吧。每天要反饋孩子的遲到情況，上課情況，還有放學早退情況，寫作業情況。
日常處理各科老師的課堂反饋，家校溝通，每天都是很多事兒要處理。
對於上課不拿上課該拿的東西，不知道自己一天天忙什麼的，就很反感。有的學生經常忘記帶作業和課本，我都家長說:你家孩子又沒帶作業和課本，先和其他學生一起看了。一般這種情況下，家長很快就把課本和作業送來。但孩子少不了一頓批評。
就像你上了一天班，沒找到電腦開機鍵一樣，老闆能氣死。因為每個孩子有責任對自己負責，不是指望老師或者家長提醒你。
但遇到這種忘帶文具的情況，我不會讓他回家拿，也不會讓他父母來送
但我會打電話，告訴孩子的家長孩子對待學習的態度。
還有，請個別老師不要小題大做，借題發揮。直接拿出來自己平時對這種情況的處理方式，批評教育就行。
饕餮思文
老師故意折騰家長，沒有其他原因，我們小時候忘帶文具情況也有，就跟同桌一起用一用，或者同桌用，在一旁看看，也就知道怎麼回事了，我想沒有人在學生時代一次都沒落下過東西，我們那時候的老師也非常嚴厲，但有師德，有包容之心，也批評學生，並且很嚴厲，但是不會變態到懲罰家長。
天堂鳥67
書呆子就是這樣老師教出來的！難道不會跟同學借一個？別跟我說甚麼長點教訓，人就是再長教訓也有疏忽得時候。有本事你大人做到能不忘事情試試看？
我小學一年級時，再村裡上學，有學前班，一年級，二年級在一個屋子裡也就三十來人。分組搞衛生，學校還沒掃把，要從家裡帶，一週一次，我們組搞衛生那天我們三個忘了帶。老師讓帶了的回家了，留我們三個讓用手掃地，後來我們幾個小脾氣上來了，賭氣真是用手掃的，現在想來，去鄰居家借一把不就行了嗎？
現在想來，我以前那書呆子勁都是因為老師造成的。為什麼不搞靈活教育？非得學生老師家長死磕？
河圖臺
對於孩子來講，只有你想不到，沒有他做不到，不帶課本，不帶學習文具去上學太正常的一件事了，每天早上值班的時候，經常會有這樣類似的情況，更有甚者，書包都不帶，直接去上學。
有的人可能會上綱上線的認為，這種情形不應當發生，不過對於老師來講，對於我們每天在門口值班的時候，發現了各種類型的教育狀況來說，太正常了。
一位家長帶著孩子，高高興興的把孩子送到了學校門口，然後家長善意的提醒孩子背上書包，結果一扭頭，車上的，前後都沒有，家長也尷尬，孩子更尷尬，乾脆騎車回家，別人回家的時候先給老師打一個電話，請了一個小假。
至於那些忘了帶課本，忘了帶鉛筆盒，忘了帶試卷，忘了簽字，太多了，都沒法說了。
然後犯了錯誤，讓家長去送書包，送鉛筆盒送課本，這是正常的，沒有什麼大不了的，這不代表著家長出了錯，也不代表著孩子沒有好的學習成績，說句實在話什麼也不代表。
這種情形只是偶爾為之的話，是什麼都不代表，如果經常出現那麼我覺得最大的責任還是家庭。
挺簡單一個事情，沒有必要把它上升到家庭教育的缺失，家長的做事風格，孩子的學習風格。
哪有不犯錯誤的人呢？太正常了。
宜城老師
偶爾疏忽，孩子上課沒得用，家長不失職嗎？你們倆一輩子拼命為啥？孩子不是你們奮鬥的目標嗎？主次都分不清楚還抱怨！疏忽就得記住，還抱怨，這家長不合格！在單位做事疏忽一個看看？！單位做事認真謹慎，到了孩子這兒就能疏忽，真是能分出裡外來！////////////////看了評論了，這種事也不能和每一個人去辯一辯應該還是不應該。孩子的個性都不同，家長的言傳身教也很重要，現在很注重的是家庭教育。家長多關注孩子的成長總是沒錯的！是精養還是散養，是富養還是窮養，都根據家庭和孩子的情況去選擇。一句話，孩子是自己親生，你們愛教育成什麼樣就教育成什麼樣，孩子要經歷很多個老師，換幾個學校，唯一不換的是家長。很多事是靠孩子自己還是靠老師學校還是家長自己去關注也都是自由選擇。
