真源雨
高一分班就能分到學校的“宏志班”說明孩子的初中成績還是相當的不錯的，但是第一次月考被調班，
這說明了孩子在高一第一個月並不是很適應高中生活，沒有跟跟上節奏，導致自己被調班，其實從孩子的角度來講，心裡難免會有一些落差，
但是不要氣餒，不要因為這件事，就一蹶不振，高中還有三年的時間
既然說到這件事了，那麼高老師就聊聊
一、宏志班定位名校
基本上很多學校設立宏志班的原因就是把尖子生聚集在一起，合成一個班，同時把學校的優質資源向這類學生傾斜，
從因材施教的這個角度來講，學校的這個做法其實無可厚非，就連清華北大這類大學都有類似班級的設立，這裡就不展開講了。
高中階段設立這樣的班級就是為了三年後高考衝擊高考名校，甚至是清華北大這類的學校，但是也有一些學校將這種制度玩壞了
比如說題主這樣的學校，其實第一次考試很難說明什麼問題，畢竟這裡面的因素很多：學生沒有適應高中生活、
一時半會聽不懂老師所講的內容、
自己自身的一些問題等等，
僅僅一個月的時間就將學生調班，確實存在這盲目的問題
二、挫折教育
1.剛上高中的第一個月就被調班不是一個好的消息，在這裡學生自己也很難受，但是作為題主的家長，千萬不要跟著崩潰，甚至去找學校鬧之類的欠考慮的事情，根據我這些年來的教學經驗，家長除了去問問原因之外，基本上能做到的很少，行為偏激的話反而會起到副作用
2.被調班，能挽回的只有學生自己
儘管第一次的成績不能說明什麼，但是後面還有考試，希望學生在未來還是能夠重整旗鼓，找到原因後，努力的改正，這對自己來講也是一個很好地幫助，未來再次分班有可能你就可以再次進入宏志班。實在不行的話，還有高二的分班考試，也是一次機會
三、不是宏志班也能躍龍門
在這裡也講一件在我們學校發生的事，我們年級有一個學習在高一高二相當不錯的學生，每次考試不是第一就是第二，甚至拿到第一的次數都比第二多，還去參加很多的競賽，有時候也會代表我們學校參賽，成績相當不錯，在我們這些老師眼裡。這個學生絕對有潛力拿到狀元，甚至我們心裡定的就是他，但是高考下來，確實讓我們大吃一驚，平常我們沒有注意到的一個鄰班的小姑娘高考的時候超過了他，，其實這也說明了一個道理：沒有到高考最後一刻，誰也不是道未來怎樣
總之，儘管孩子在高一第一個月就被調班了，但是絕不代表你的高考就會比別人差多少。相反你的壓力可能會小一些。輕裝上陣才會跑得更快
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現在的高中這樣分班根本就不合理，不利於教育平等，我兒子今年參加高考，我兒子讀的是重點高中，開學前100人分兩個快班，學習兩個月後全校選出一個實驗班40人，再補齊原來的100人快班，我兒子分在普通班，實驗班假期是3-5天，快班假期7天，普通班假期30天，快班和實驗班是優秀老師講課，這個班永遠不調整，這樣接受的教育能一樣嗎？我兒子高一結束就超過一些快班學生，今年高考全校70名，普通班很多學生超過快班和實驗班，如果是同等教育結果也許還會變。
用戶時光閃耀
我兒子學校，是我們這裡的重點高中，分小班跟普通班。
前幾年，小班成績後幾名的會被移出來，但後來發生了幾起學生跳樓事件，現在一般進了小班，只要不是非常差勁，不會再轉到普通班了。
各個孩子不一樣，有的孩子在那種尖子班，成績不突出，自信心被碾壓，反而會越學越差，上了普通班，成績靠前，自信心有了，會越來越好。有的孩子自小不服輸，看著有比自己更好的，會激發自己的潛力，越來越好。
調班也沒什麼，關鍵家長不要給孩子壓力。
黃二孃
我兒子今年高一，在北京上的初中，直接去戶藉所在地中考，雖然考上了本地最好的高中，但是，進的是普通班，月考全班第一，期中考試過後，進了加強班，沒能進入宏志班，孩子很失落，我告訴他只要努力，不負青春，以後不後悔就行
開心就好2001
我兒子高中三年早上六點去晚上十點回來，有時看到真的很心疼，但也沒辦法！必須要面對這三年，先苦後甜，這次上了一本線，他說沒考好想復讀，我們做父母看到孩子讀書那麼辛苦沒答應他復讀，兒子先在就讀遼寧科技大學自動化專業。
老四6313
很多學校辦快慢班，對外宣稱“分層次教學”，但是實際上就是一個“政績工程”，有些學生因為被捧得很高，考試後又摔得很慘，結果產生厭學情緒，甚至是心理問題，這是對學生極大的不負責任。
但是，既然已經“踢”出來了，那麼首要的就是要做好孩子的心理工作。
一、高一月考就被調整出“宏志班”說明了什麼？
不同的學校，設立尖子班的目標不一樣，比如重點中學，設立尖子班的目的，就是衝擊北大清華，這些學生是優中選優的學生，如果達不到要求，在裡面未必是好事，所以調整出來很正常。而普通高中，設立重點班的目的，是把想學習的學生、不同學習能力的學生，分成不同的層次，目的是讓學生考上本科或者重點本科，這樣的重點班，一般是保持穩定的，因為從想學習的班級調整到不想學習的班級，不會因為一次月考就進行調整的。
所以，從這次調整看，孩子所在的學校的“宏志班”，應該有比較高的目標，而其他班級，也未必差。
二、塞翁失馬，焉知非福？
被調整出“宏志班”，最主要的心理接受不了，覺著面子上過不去，失落一段時間也很正常，但是你需要問一問孩子下面這些問題：
1、留在宏志班，就能適應嗎？
宏志班的要求比較高，老師的講課也比較快，比較深，高一第一次月考考的就不理想，成績肯定是倒數了，那說明孩子本身的適應能力並不好，如果在這樣的班級理繼續上課，可能會被甩得越來越遠，所以在宏志班，也未必是適應的。
2、調到普通班，就考不好嗎？
這涉及到一個經典的話題“當雞頭還是當鳳尾”的問題，不同的人，選擇是不一樣的，有點選擇雞頭，有的選擇鳳尾，如果是在重點高中，當雞頭未必比鳳尾差。
這是因為重點高中的師資比較均勻，生源也比較平均，雖然宏志班的老師和學生更好一些，但是他們的壓力也更大，而普通班的老師和同學的水平，其實差距並不大，如果你能在普通班考到班級前幾名，實力並不比重點班的差。在重點高中，普通班的學生超過重點班的學生的例子，並不少見。
所以，這裡最重要的是放下你那份自尊！自尊和麵子，不是人家給的，而是自己爭來的，如果你覺著丟人，就用自己的行動，來證明自己吧，說不適應，其實就是給自己找藉口，找退路，是懦弱的表現，這點挫折都承受不了，去了宏志班也註定是個失敗者。
我是”贏在高三“，專注教育，用心解答教育問題，如果對你有幫助，歡迎關注！
贏在高三
孩子被宏志班錄取，這本身就很不容易。
宏志班是在黨和政府的支持下，為品學兼優的特困生設立的特殊的班級，這個班是免收學費雜費、書費，還補貼生活費的班。很難進。宏志的意思是“宏圖寄黨恩，志遠為國強”。我看了一下，他招收的學生標準是成績優秀，身體健康，家庭貧困，確實無力負擔高中學段學業的初中畢業生。
後兩項標準如果沒什麼變化，那就是成績優秀這一項標準，如果學生成績波動大了就取消資格了。按照這個宏志班的招生標準，裡面都是成績好家境差的。這些人有個什麼特點？就是學習動機和動力超強。
他們相當於是帶薪學習的，學得好，不但不給學校交錢，還往家裡拿錢。而學校這個補助對別人可能不算啥，但是對這些家裡條件很困難的孩子來說，可能就真的值得拼命爭取了。
我看到網上一個首屆宏志班的畢業生自述，說父親過世，全家揹負幾萬的債，差一點就休學了。好在遇到宏志班，不但順利完成高中學業，還考進浙江師範大學，順利找到了工作，幫家裡完成了債務。
這人現在自己當了老師，經常拿自己的故事鼓勵同學上進。所以我覺得宏志班真的很不錯。
從宏志班出來說明學習動力不足
現在你的孩子從宏志班出來了。至少有一條，他沒有別的同學動力足。不知道是不是您家裡條件還行。因為你也沒提到孩子從宏志班出來影響了家裡生活水平。
既然能進宏志班，說明你家裡還是有貧困的狀況的，但是可能沒到山窮水盡的地步。不知道你平時教育孩子是不是忌諱給他說家裡窮。其實完全沒必要。家裡是什麼水平，就是應該如實告訴孩子。窮這件事，你越是藏著掖著，對孩子越不好。
我是你的話，我就老老實實告訴孩子，家裡很需要宏志班的補貼，至少可以減免學費。現在因為他沒學好，受了影響。鼓勵他再考回去。
如果他學習方法有問題，可以找學校老師瞭解一下情況，讓老師幫忙提點一下。一般老師都願意幫助家境不好又努力上進的孩子的。讓孩子臉皮厚一點，多去問老師。慢慢成績就能提高了。
最後，祝你的孩子早點重回宏志班。
我是亦君，專注教育類問題。歡迎關注我，謝謝！
亦君說書
重點學校的宏志班或者尖刀班，每次月考或者期中期末考都會按排名重新調班，調下去了也會調上來。建議家長幫孩子調整好心態，在平行班裡先好好學習，為自己的下一次爭取機會。
家長幫助孩子端正學習態度，迎接人生風雨。
剛上高一的時候，因為9門功課都是主科，很多孩子應付不來，特別是遇到數學的函數，課堂上聽不懂，作業難度比較大，作業和考試都不會，這對孩子打擊確實挺大的。
其餘8門功課也都不輕鬆，每門功課都是初中難度的延伸，孩子前三個月甚至上半學期不適應都很正常。
孩子本身就挺受打擊的，再遇到成績下滑的這種情況被調班這種事兒，很多孩子不能接受。家長應該多安慰孩子，寬慰孩子，不會的多問老師，如果週末有時間可以去報個補習班，提高一下。
既然這次月考成績不理想，調到其他班了，知恥而後勇，那下次成績好了就上去了唄，也不是什麼大事，等功課適應了以後再回望，高一學的那點東西很簡單。
家長的重點應該放在關注孩子的心理健康。
我們到底是多關注孩子心理健康，還是隻注重孩子成績好？魚和熊掌能否兼得？沒有特殊經歷的父母是不能體會的！上次在正面管教課聽到一個讓人悲傷的故事。
小穎以優異的成績考上廣州排名第一的學校的尖子班，全家人歡欣鼓舞。當小穎以躊躇滿志的心情走進她心儀的學校之後，才發現重點高中的生活並不如她想象的美好。
9門功課能聽懂的內容不多，特別是數學完全象聽天書。作業又多，每天每科都有作業，每天都做到12點左右。8個人的宿舍讓小穎很不適應，下晚自習搶著洗澡洗衣服，全部弄好快1點了，早上6點必須起床。
如果要多睡會兒，只能不吃早餐。小穎的成績每況愈下，一學期結束，由入學時前幾名掉到了學年倒數。高一下學期時父母要求她選了理科，功課完全跟不上了，高二結束時，學校要求她留級或轉文科。
小穎的父母及她本人都不接受這個安排，但她的精神狀態及成績表明她已不能參加高考，5月份時不得不住進醫院精神科心理干預兩個月……9月份時同級的同學們都高高興興地上大學去了，而小穎還萬念俱灰地躺在家裡……
那天在正面管教課上，聽了小穎媽媽痛哭失聲地講述女兒的故事，所有家長都掬了一把同情淚……
家長應該起到引導的作用。
父母在孩子的成長過程中，應該起到舵手的作用，做好孩子的指路明燈。孩子灰心喪氣的時候，家長應該為他鼓勁打氣，而絕不可以跟孩子一起唉聲嘆氣。
其實，在重點校又是在成績好的班級裡，孩子的精神壓力也是很大的。如果能在平行班裡遙遙領先也是好的呀。
家長不要刻意跟孩子強調宏志班，同在一個學校裡，在名學校師資通常不足的情況下，很多老師是交叉上課的。就是有些科目，教重點班的老師也會教普通班，如果老師差不多的話，在哪個班有什麼所謂呢？
家長還應該想各種辦法開導孩子：人生是場馬拉松，高一隻是人生長河中的一小段。如果這樣一點小小的挫折都不能承受，那將來能成什麼大事呢？
小韭漫談教育
電信老總和校長都點名要孩子進宏志班，可見宏志班的吸引力還是很大的。上個月雲南昭通某學校校長私自給他人選擇優質班級的名單上，我們就看到了宏志班的身影。宏志班主要是針對品學兼優的貧困高中生，由國家來出資，每個學生可以享受三年總共9000元的資助，全國各地都有，名額也還可以。
宏志班一定是成績好，家庭的確困難的才能進，這個兩個條件缺一不可。你家孩子一開始能被錄取到宏志班，說明你們家孩子的基本條件是完全滿足的，成績好再加家庭付不起學費，從理論上來說是不可能上學才一個月就給從宏志班調整出來的。
如果真的是存在的這樣的情況，我建議你去上一級教育部門反映一下情況，看是否有違規操作的嫌疑。我們都知道一次月考根本不算什麼，不管怎麼考試都會有人第一，有人最後一名。宏志班存在的意義是貧困和優秀兼顧，但絕對不會是以一次月考定輸贏，與其這樣折騰，還不如不上這個宏志班為好。
每次月考都要調整一次，都要換一次老師，我真的不太相信這樣的說法和做法。我認為你不用太過於操心，是金子就不要在意暫時的黑暗，鼓勵孩子從多方面努力：
1、儘快適應高中的學習節奏和方法。
2、課堂多記筆記，將不懂的問題快速的記下來，課後進行深度學習。
3、提高學習效率，改善學習習慣。
4、多觀察其他同學的學習方法和策略，找到最適合自己的方法。
5、在普通班也要繼續樹立自信，要做到換班不換心情。
總的來說，如果你們學校宏志班是這樣的操作模式，我覺得還是不上為好，自己辛苦一點，孩子多努力一點，沒有那筆錢也同樣可以把孩子培養成才。班級和金錢，那都是客觀因素，只要內在動力足夠，你家孩子超越其他同學是分分鐘的事情。
一家之言，僅供參考。感謝您的點贊和關注哦美蛙英語
你好，很高興回答你的問題。
宏志班是在黨和政府的支持下，依託學校，專門為品學兼優特困學生，進行免收學費、書費甚至還補助生活費的一種特殊教育形式。“宏圖寄黨恩，志遠為國強”。估計現在也有些變形，直接當成重點班了吧。
孩子高一對一個月成績不理想，這個問題存在於絕大多數剛升入高中的學生之間，也是很多家長擔憂的問題。那到底是什麼原因導致了這些問題。簡單分析一下，原因如下：
第一，競爭很激烈。既然類似重點班，那必然是初中各個學校的優等生聚集在一起，競爭的激烈性可想而知。
第二，思維模式還沒有轉變。高中的學習依託初中的基礎，卻完全凌駕於初中之上，不僅強調基礎，還強調邏輯思維，尤其是數學物理兩科。
第三，學習效率低下。初中的時候內容簡單，只要努力，即使效率不佳，也能穩步上升，高中課業更加繁重，難度也提升了很多，效率低的學習方式自然不能勝任。
綜上所述，高中需要的是一個開闊的思維模式和一個高效的學習方式，不是僅靠努力就可以提高，還需要動腦思考如何學習才能提高效率。
我就你孩子當前問題簡單的給幾條建議。第一，孩子被調班，壓力很大，這個時候你需要的是開導鼓勵，下次考試就能考回去。第二，適合自己的學習習慣才是最好的。課前預習，課後總結，準備錯題本之類的，只有合適你的才是最好的，課上認真學習，課後勤於總結已經足夠做個學霸了，結合自己的情況來。第三，後勤保障。學習是個體力活，家長要保證孩子的飲食和睡眠，還要督促他鍛鍊身體（更多深層次的原因我就不說了，寫不下了）。
孩子的寫字速度，學習習慣等都可能成為他學習上的阻礙，好好分析試卷，觀察他學習，幫助他找到問題，學習會越來越好的。
希望對你有所幫助。我是我願做一隻蝸牛，歡迎關注我。
