全媒记者罗瀚
走进绿叶掩映、遍地流翠的校园，目睹设计新颖、内容翔实的文化长廊，观看假山喷泉、花草泛香的景点造型，浏览温馨舒适、美观大方的学生公寓，聆听抑扬顿挫、悦耳动听的琅琅书声，从而对湖北省监利县柘木中学有了一个全新的认识。近几年来，学校在校长吴和华为首的校委会一班人的带领下，全面贯彻“德、智、体、美、劳”全面发展的教育方针，从环境熏陶、监督检查、活动助推等方面入手，加强德育教学、社会实践和校园文化建设多方面的协同配合，有力促进了校风、学风、班风、教风的根本好转。
打造校园文化 加大环境熏陶
柘木中学是所拥有六十年历史的老校，沉淀了丰富的办学经验，积累了厚重的人文底蕴，培养了数以万计的栋梁之材。随着教育体制的改革，如何抓好德育工作？这也成为横亘在每位教育工作者面前的一大课题。吴和华校委会一班人集思广益，决定抓好德育工作的第一步从校园文化建设入手。他们深知校园是每个孩子学习生活的地方，是他们成长的摇篮，也是实现他们梦想，放飞梦想的地方，对于每个学生来说，良好的校园环境给他们带来的温馨、舒适的学习和生活状态，是凝聚人心，展现学校形象，提升学校文明程度的重要体现，对学生的世界观、人生观、价值观产生潜移默化的深远影响，而这种影响是任何课程所无法比拟的。基于这一思考，如何让宣传橱窗说话，让花草树木传情，让标语横幅励志，学校倾其财务、人力、物力，加大了物质、精神、制度三大校园文化的建设力度。在精神文化建设上，学校重点加强了校风、教风、学风的建设，开辟宣传专栏，在教师中扎扎实实开展师德师风教育，增强广大教师的光荣感、使命感、责任感。再是加大学校精神文化的宣传，精心设计、合理布局，在校最显眼的地方安置10多块永久性钢构宣传橱窗，主要内容包括学校的办学理念、指导思想、办学特色、历史传统、培养目标、校风教风和学风。在物质文化建设上，学校花大气力加大了校园环境的建设，栽花种草，垒山造景，植树造林，绿化、美化，靓化校园，使整个校园干净、整洁、舒适。通过校训、校歌、校徽、校标等设计充分体现了学校特点和教育理念，除宣传橱窗、标语、横幅外，学校还充分发挥校园广播、国旗下的讲话的作用，不断拓展校园文化建设的渠道和空间。在制度文化的宣传上，学校充分体现“以人为本”的原则，学校制定了一整套科学的管理体制和规章制度，使各项工作有章可循，有规可依，从而达到了民主治校、依法治校的目的。如今，学生漫步在林荫大道，我与同学一起端坐草地，仰望苍天，顿生激扬文字的那种豪迈之情，走进富有现代气息的图书馆，那宁谧、神圣的氛围让你融入到书海的世界，享受五千年的人文关怀，一座小桥、一方池塘，让人感受到花园般的清新。学校文化建设，改善了育人环境，学生的品德在良好的校园文化氛围中得到提高。
加大检查力度，杜绝违规行为
怎样让德育工作贯穿于教学始终，落实到言行举止，让静态教育变为动态教育？柘木中学在“查”字上下功夫，在“实”字上做文章，学校以政教处、团委、校保卫室等部门牵头，成立了校园安全工作领导小组，采取常规检查和突击检查相结合、老师检查和学生自查相结合，白天检查和晚上检查相结合的办法，对校园安全及常规管理进行全覆盖、不间断检查。每天早、中、晚对操场、教室、餐厅、厕所等聚集区进行常规检查，对违章用电、危险物品、乱泼乱倒、火炉取暖、蜡烛点灯等安全隐患进行突击排查，班主任定期对校园、自习、文明礼仪开展常态检查，学生处、寝管处则负责对男女寝室的内务整理、清洁卫生进行认真仔细的检查，下了晚自习，学校护校队还要对所有寝室进行一次安全、纪律大排查，所有检查结果每天都到政教处汇总，第一时间在校务处公开栏、自主管理栏、值日工作群中进行公布，对违纪违规的人和事，利用校园广播进行通报批评或者行为纪律教育，对严重违纪违规的学生，政教处根据《学生处罚条例》进行严肃处理，并将处理结果载入学生成长档案。对“校园手机”和“校园吸烟”这两大比较突出的问题，学校坚决杜绝“失之于宽，失之于软”的现象，邀请法制校长、教育专家来校进行法制宣传演讲，召开主题班会，开辟“校园全面禁止手机”、“校园内远离烟草”宣传专栏，积极与家长沟通，出台严厉的处罚措施，形成了家校齐抓共管的高压态势，对收缴的手机，政教处一是做好登记、保管工作；二是将收缴手机情况向校委会汇报，由校委会向全校通报。对于校园烟草问题，学校明确规定：各班主任为本班禁烟第一责任人，负责本班禁烟工作的宣传、教育、监管，确保本班学生无违反禁烟规定的行为，教室、寝室做到无烟味、无烟头、无烟盒、无打火机，凡学校查实班级学生每学期超过6人次，取消该班级本学期评模资格，学校不定期对学生寝室、厕所、食堂、校园死角进行突击检查，检查出学生身上携带香烟、烟盒、打火机等烟具，则被认定为违反吸烟规定，每次都在校园电子屏滚动曝光，第一次给予警告处分，要求家长到学校签订禁烟协议，第二次给予严重警告，并处以相应的经济处罚，由家长亲自到学校缴费，第三次给予记过处罚，凡有吸烟记录的学生本学期取消评模选优及扶贫资格。为让学校真正成为育人净土，学校建立了安全检查和隐患排查的长效机制，建立健全了门卫、值班、巡逻、安全检查等各项安全管理制度，对检查中出现的问题和安全隐患立即进行整改。同时争取公安部门的配合，加大了校园及周边环境的整治力度，杜绝了劣质、过期变质食品进校园的现象。一系列的约束机制，有力促进了校风、班风、学风的根本好转，学生的文明程度有了大幅度提高。
加大活动力度 丰富思想底蕴
当今社会处于社会深刻变革，价值观复杂多样的时代，如何引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，让他们成为社会主义先进文化的继承者、弘扬者、实践者和创造者，这是横亘在广大教育工作者面前的一大课题，柘木中学是一所农村中学，怎样低进高出、高进优出向社会输送专业型、技术型、文化型、适用型人才，学校十分注重不断提高思想觉悟，培养学生社会公德，文明习惯、兴趣爱好、积极向上意识，在具体工作中，学校抓住班级管理和养成教育两条主线，做到了德育管理与课堂教育相结合，家庭、学校、社会教育相结合，常规工作与重点工作相结合，引导学生学会做人、学会求知、学会生活、学会健康、学会创新，并积极开展相应的活动。利用新生开学军训之机，对学生实施国防教育；每周一升旗仪式上，通过国旗下的宣言，党员上党课，对学生进行爱国主义、集体主义和英雄主义教育；利用清明节，组织学生到湘鄂西红色首府旧址——周老嘴镇，参观红色首府和柳直荀烈士陵园，缅怀革命先烈，进行理想教育；九九重阳节，组织学生前往福利院慰问孤寡老人，进行社会公德，传统美德教育；开展社团活动，对学生实施特长教育。学校组建了舞蹈、书法、摄影、文学、歌咏等社团，社团由专业老师带团活动，吸纳全校有爱好的学生参加，另外学校还利用节假日对学生进行才艺潜能的培养。一系列行之有效的活动，获得了丰厚的回报，近几年来，学校有30多名学生在市、县组织的各项竞赛中获奖。
教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒，教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也能消融。柘木中学认真践行“以人为本，与时俱进，全面发展，力求实效”的德育工作原则，在教书育人，管理育人，环境育人，服务育人等方面做出了卓有成效的尝试，开创了学校德育工作的良好局面。
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