初中生有這3種現象,說明在無效學習,趁早改


初中生有這3種現象,說明在無效學習,趁早改

好的學習效果,由良好的學習習慣、適合的學習方法、較高的學習效率等綜合達成。有很多學生每天學習非常努力,認真寫作業,熬夜學習,但實際的效果卻不好,成績總是處在中游上不去。這樣的學生已經是足夠努力,但是學習方法有問題,導致學習效率上不去,如果你在學習中有這3個現象,說明你在無效學習,要趁早改正。

初中生有這3種現象,說明在無效學習,趁早改

沒有計劃

很多同學總是覺得一天的學習很忙碌,但是卻感覺沒有做什麼,這種沒有計劃的學習,時間分配成問題,學習時手忙腳亂,但卻沒有學到什麼。

要注意區分強勢科目和弱科,強勢科目所花時間少一點,弱科就要多花一點時間,不要連續學習一門功課超過3小時,做好計劃,明確自己要做什麼,合理規劃學習時間。

初中生有這3種現象,說明在無效學習,趁早改

“機械學習”缺乏獨立思考

有很多同學會遇到這樣的情況,碰見一道寫不出來的題,翻看答案後就恍然大悟,原來是這樣寫的,這麼簡單。以後碰到這一類題目時還是不會做,事實上,如果沒有進行思考,找到那個解題的關鍵點,這道題目也並不簡單。

學習時總是機械思考,只記死方法,做題時喜歡套題,平時做題感覺效果挺好,很多題都會做,但是到了考試沒有題目可以參考時就漏洞百出,做不了難題。學習時,單純地輸入知識點、解題方法,不去思考怎麼解題,為什麼要這樣解題,這樣的學習是經不起檢驗的。

初中生有這3種現象,說明在無效學習,趁早改

盲目模仿,隨大流

有一部分同學看見同桌或者學霸他們做什麼,自己也跟著做,他們買了什麼資料,自己也去買同樣的資料,頭幾天還翻開幾頁,做一做,過一段時間就拋在腦後,再也沒打開過。

每個人的學習能力、學習情況都不同,好的學習方法可能並不適合自己用,別人的只能給自己參考,還是要學會總結,形成自己的方法,按照自己的節奏走,不要被別人影響。

初中生有這3種現象,說明在無效學習,趁早改

​不要被自己的低質量勤奮所矇蔽,如果發現自己很努力卻沒有明顯的提升,那就要看一看自己是不是犯了上面的3種錯誤了,適時地改變自己的學習方法,說不定柳暗花明又一村哦。


分享到:


相關文章: