現在所有的家長都非常的關心自己孩子的考試成績。現在月考剛剛過去，幾家歡喜幾家愁。如果你的孩子在考試當中成績不好，沒有達到60分及格線，如果是隻考了15分，你會怎麼樣呢？
看心理學教授李玫瑾是怎麼做的？再一次做節目的時候，李玫瑾教授說，一次，她的女兒考試後回到家，向她宣讀自己的考試成績，說的時候從高分往低分說，最後說到了數學，數學考了15分。
於是她就問她的女兒，那數學總分是多少分？她女兒回答說總分是150分。當她聽到總分是150分的時候，她不但沒有發火，而是很平靜地跟女兒說，那你考了1/10也不錯。
這個時候的李玫瑾教授沒有像其他家長那樣，認為孩子的數學不好，趕快給孩子補一下數學，然後讓孩子的數學成績趕快提上去。
她是這樣做的，於是，她和女兒說，那既然我們的數學不好，那有可能是遺傳爸爸的因素，爸爸的數學也不好。那我們就看看考什麼學校不考數學？
她在孩子數學成績表現不好的情況下，她是採用了讓孩子揚長避短，避開短板，去尋求自己的長處。
於是，在孩子初二的時候，她給孩子報了一個鋼琴班，通過鋼琴老師的評價，她的女兒對音樂方面天賦很高。
於是他的女兒通過學鋼琴學音樂，考取了一所自己理想的大學。
我看到好多焦慮的家長，孩子考了95分都特別的焦急，問是不是該給孩子報一個輔導班？
好多的家長都知道自己家孩子的長處，也知道孩子的短板。大部分的家長都是讓孩子在短板方面加強努力，長處方面任其發展。
要知道，有些長處和短板是天生的，後天有時候花費了很大的精力，也不一定能把短板補成長處。所以我們與其在努力的補短板，不如把他的長處發揮到極致。
任正非曾經說：在人生的道路上，充分發揮自己的優點最重要。
現在的各行各業分工特別的細，雖然說是學校像流水線一樣的輸送人才，但並不是所有在學校的學霸型人才都能在各自的崗位上都能取得很好的成績。
所以，作為家長的眼光要放遠一下，看看社會上那些成大事的人，他們並不一定具有高的學歷，也並不一定是學霸，但是他們都是在做自己擅長的事情，所以才能把事業搞得如火如荼，如魚得水。
馬雲參加了三次高考，第一次高考數學只考了一分，第二次考了19分，下次考了79分。最終因為英語成績優異而被杭州師範大學錄取。
可以說，馬雲的學習成績既不是學霸，又不是優秀，可是他卻能夠改動，改變我們的購物方式和支付方式，可以說是在我們的人類歷史上，這是一次重大的飛躍。
所以說家長們不要把成績看的比什麼都重要，要為孩子的長遠發展而規劃。
分數只是考核，孩子在學校學習文化知識的一個水平，但是他並不能夠決定孩子將來一生的定位，甚至是發展。
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