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不請自來，這個問題我來回答：我孩子小學二年級語文很差，該怎麼辦？
我兒子也是同樣的情況，心裡也有點著急呢。孩子一、二年級還是要以培養良好的學習習慣為主。
首先男孩子學習文科的知識的確有些吃力。拼音沒有學好，總是會寫錯。拼音寫字，常常是拼出來了，字不會寫。組詞也不行，組出來的詞根本就是沒有聽說過的。寫字的時候也是會漏掉一兩筆，或者寫錯。唯一的辦法就是讓他多寫，多記，多看。語文是注重聽說讀寫的課程，知識點多，必須要日積月累。只有多讀課文，多寫，多練，多記。上課認真聽，課後複習，課前預習，反覆學習。
其次語文要多閱讀，提升文學素養。看圖寫話也是從，多背好詞好句開始的，學寫週記，多讀書，同時也要在生活中培養口頭表達能力。先能說出來，再進一步要求寫下來。也可以發揮想象力，平時多做用詞語造句的練習。為寫作打好基礎。
最後就是堅持，持之以恆。多認字，多帶孩子接觸大自然和參加各種活動，豐富孩子的生活。才有寫的素材。培養孩子學習語文的興趣。希望能幫到你。
我是穆瓣草籽，教育領域創作者，歡迎關注我一起探討教育問題，也可以下方留言點評。
穆瓣草籽
我家小孩今年一年級，我來回回答題主的這個問題。
雖說我家孩子今年次啊一年紀，但她已經認識了不少字，而且特別喜歡閱讀。我每週都會帶她去圖書館借書，一次4本，每本均下來有200多頁吧，當然書的內容也包含不少插圖。那麼小學二年級語文差，該怎麼辦呢？
首先關於語文葉聖陶先生曾有這樣的論斷。
“平常的話叫口頭語言，寫到紙面上叫書面語言。語就是口頭語言，文就是書面語言。把口頭語言和書面語言連在一起說，就叫語文。”——葉聖陶小學二年級學生語文學習的目標。
我們再來看小學新課改語文學習的目標（針對小學一、二年級）。
目標一共有5個大點，概括起來其實就是聽說讀寫，這也符合語言學習的一般方法。
關於聽說讀寫，葉聖陶先生曾說過這樣的話“聽是用耳朵讀，說是用嘴巴寫，讀是用眼睛聽，寫是用筆頭說。”
從輸入、輸出的角度看聽說讀寫。
從輸入、輸出的角度看聽說讀寫，其中聽和讀主輸入，而說和寫則主輸出。
孩子語文差，主要是表現在輸出，也就是說和寫，那麼怎麼辦呢？只有先加強聽和寫，加強輸入，然後才能輸出。
如何加強聽和讀。
（一）、關於聽。
聽其實，對於多數孩子來說，從一出生就一直處於聽的狀態，聽是孩子最早接觸到的學習語言的方式。
1.那麼對於二年級孩子來說，需要聽什麼呢？
從最開始一二年級學生的學習目標當中我們發現，對於學生的學習要求有一點就是學習拼音。
文字是學習的工具，而拼音是認識文字的工具。掌握好拼音這個工具，對學習是很有幫助的。
2.具體聽什麼內容。
聽的內容有很多，但具體聽什麼，可以諮詢孩子的語文老師。
另外就是剛才說的拼音了。荔枝上有很多關於拼音學習的音頻，完全可以選擇讓孩子來聽。
以歌曲、故事的形式可以讓孩子更加容易接受。
(二)、關於讀。
1.讀很重要。
一篇文章可以拆解為句子、詞語、字，換句話說一篇文章的是有字、詞語、句子構成的。那麼讀書的時候就會把字、詞語、句子一起都學了，同時學習到的還有字詞的用法以及字詞的上下文語境中的意思。
也就是說讀書對於低年級孩子學習語文、學習漢字是很有幫助的。
2.讀什麼？
對於低年級的孩子，讀什麼好呢？
答案是讀孩子喜歡的書。低年級孩子通常喜歡什麼書呢？答案是繪本故事書。通常情況下繪本是有注音的，如果沒有，可以讓孩子，選有注音的。
3.怎麼讀呢？
答案是親子閱讀加指讀。父母和孩子一起完成繪本閱讀，可以表情生動誇張、可以聲音抑揚頓挫。目的是讓孩子覺得有意思，進而喜歡讀書。
指讀也是必要的。讀的時候讀到哪個字就指到哪個字，讓孩子將讀音和漢字意義對應起來，建立連接。
最需要什麼？
孩子語文學習差，最需要什麼。
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學習不是一朝一夕的事，需要不斷的努力，在孩子小的時候則更是需要家長的引導。
- 孩子學習有進步，家長鼓勵，孩子學習的盡頭更大，提升學習的內驅力。
教育微談
如果你說的語文差，指的是成績，那說明你沒有花足夠的時間陪孩子，可以與他一起寫作業，也可以討論他的學習問題。
再者，孩子在學習過程中，需要的是一個平等的討論者和分享者，而不是一個指手畫腳，就知道大吼大叫的家長。你要知道，即使你這樣做，也是沒用的，只會讓孩子遠離你。
小學的孩子，學習語文，最重要的是培養閱讀的習慣，提升文字描述的能力。如果孩子的閱讀習慣不好，建議家長可以多陪陪孩子讀書，一開始可以選擇一些故事性比較強的書籍，讓孩子產生興趣，繼而愛上讀書。
總之，家長在孩子教育的過程中，你的角色定位很重要。孩子從懂事開始，就有了獨立的人格，他對這個世界，恐懼又好奇，他希望有一個朋友能夠幫助他一起探索這個世界，克服恐懼。而不是一個嚴厲的家長，動不動就大喊大叫，甚至言語威懾。
價值精英養成
二年級的學生對於語文來說有以下幾個重點。
第一點基礎知識要抓牢，拼音生字要多寫多認，多做題，尤其是生字，每週都要過關。
第二點看圖寫話要培養興趣，這是二年級階段的難點，讓孩子仔細觀察圖片的意思，然後有順序的說出來，一定要多說幾遍，這樣才能不斷修正，說出來了，就可以寫出來。
第三點，多做練習，而且是規定時間內做完，有些孩子做卷子磨蹭也是丟分的原因，一定注意，不會寫的先空著。不能因為一道不會的題耽誤了後邊會的題。
第四點，多讀書，買一些孩子感興趣的書，這個階段的孩子們閱讀純文字的書是有些困難的，可以讀一些好的漫畫書，不用擔心，四年級以後他會把興趣逐漸的移到純文字的書的。閱讀的積累的多了，語文成績自然不會太差。|
