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我按照兩種可能性回答這個問題。

一、這個問題如果是一名初一學生提的問題，我可以明確可以告訴你，有救，相當的有救！

既然你能夠提出這樣的問題，就說明你對自己的現狀很不滿，想急切的去改變這種狀態。那麼該怎麼去彌補學習漏洞呢？

首先、利用暑假時間迴歸課本

初一成績差，說明在初一時候基礎知識沒有掌握牢固，本來從小學到初中就是一個學習的轉折點，如果沒有好好把握學習機遇的話，知識點漏洞就會越積越多，從而導致學習成績上不去，所以說要想把成績提上去，要充分利用好暑假時間，合理安排暑期的日程，把重點放在知識的查漏補缺中。基礎差主要是課本知識沒有學好，重新把初一的課本拿出來，從頭到尾的去看，去研究，一切重新開始！尤其是數學，因為涉及到很多的公式和做題方法，一定要結合習題一起去學習，掌握做題思路，理解解題步驟，只要長期的堅持下去，升入初二以後就會感覺相對簡單了。

其次，學習要定力，不要受到外界因素的干擾。

學習是一件非常辛苦的事情，要想在初二這一年成績有所提升，那麼在學習上一定要有定力，俗話說，初一不分上下，初二兩級分化，初三天上地下。而且在初二這個階段正處於學生青春期的高潮，心理生理發生很多變化，特別是情緒上變得特別敏感，非常容易受到外界因素的影響，導致出現叛逆厭學的情況。所以說作為一名學生要想在初二打出一個漂亮的翻身仗，就必須要有定力，抵住外界不良因素的影響，把所有 的種地南都放在學習上。只有這樣，你才會有翻身的機會，你才會在同學當中脫穎而出！

第三，注重學習習慣和學習方法的培養

初一成績差和你平時的學習習慣和學習方法也有很大的關係，比如在學習過程中注意力不集中，不能做到一心一意，寫作業的時候粗心馬虎，心思不在學習上，還有就是在學習方法上一直延續著小學階段的學習方法，老師留什麼作業就些什麼作業，從來不去自己去寫其他的作業，再有就是不善於去總結學過的知識點，學到哪算到哪，從來沒有歸納過所學內容之間的聯繫等等。這些不好的學習習慣和學習方法都會影響到你以後的學習，所以從現在開始，逐漸去培養自己的良好的學習習慣，增強自律性，提高自己的自制力，平時多善於總結歸納所學內容的連貫性。

二、如果這個問題是學生家長問的，那麼我的答案各佔一半！

為什麼各佔一半？我說一下我的理由

成績能否有救，80%在於孩子自己。

首先，如果孩子能夠認識到自己的不足，想把成績提上去，那麼就還有救。

家長可以按照我上面的建議讓孩子自己去學習，查漏補缺，鞏固知識點，這個時候作為家長哪怕付出再多感覺也是值得的，可以根據孩子的具體情況報一些補習班，能夠有針對性的去補習，補習班老師可以根據孩子的具體情況因材施教，更有重點！

其次，如果孩子沒有學習的慾望，對學習沒有興趣，甚至是厭學，那麼挽救的可能性就不大了。

上面說過，初二階段是孩子的青春期，各個方面都發生著很大的變化，如果孩子不能能夠認識到學習的重要性，我行我素，叛逆逆反等，作為焦慮的家長來說，如果採取一些強制措施雖然能夠起到一定的效果，但是從長遠來看，效果不會太大，萬一孩子的逆反情緒非常大的話，就非常容易出現極端的事情，厭學，甚至是輟學！我曾經遇到這樣的學生，初一時候成績很差，家長給他報各種班，錢花了不少，但是效果不行，通過溝通，其實學生對學習產生了極大的逆反心理，不想學，不願意學，上課時候睡覺，下課時精神。對於這種情況，最重要的就是要做好孩子的心理溝通和輔導，讓孩子能夠認識到學習的重要性，以增加孩子對學習的危機感！只有把心結打開了，學習的興趣和勁頭才會上去，那麼學習才會有救！

蕭輝田老師

我上初中時有一位同學，他初一時學習成績很差，在我們班排倒數，那時的他只知道去網吧打遊戲，和同學打架，只知道玩不知道學習。我們幾個朋友也曾勸過他讓他好好學習，可是他仍不悔改，該玩接著玩。別人都在低頭刷題的時候，他卻在和別人說話看小說看漫畫，到了八年級還是這樣學習在我們年級排倒數，到了九年級，一位同學和他打架，那位同學還嘲笑他學習差，人品也不好。同學們於是不和他說話，把他當空氣一般，在班裡他似乎成了一名“透明人”，於是他獨自一人搬到了最後一排，自己學習，自己吃飯，每次下課他都拿著練習冊去問老師題，就這樣他靠著自己的努力刷了一道又一道難題，功夫不負有心人，經過一年多努力的他，在中考時考了全縣第六名，就這樣他一步一個腳印地走過來，靠著自己，雖然他也曾被冷漠過嘲笑過，但那又如何？誰會在乎過程呢？他們只會在乎結果。憑著自己一年的踏實努力，當年考年級倒數的他，竟然在我們全縣5000多考生中脫穎而出，考上了自己理想的高中。所以我覺得初一學習不好但可以通過後天的努力獲得一個很好的結果。以上是我的觀點，謝謝大家！

百科博士666

孩子是唯一的，所以想這些沒用，盡一切努力提高孩子成績，才是現在當務之急。

還有兩年時間，從頭學也來得及，況且你有基礎

我是一名英語老師，我就以擅長的英語給你舉例。小學階段從三年級開始學英語，一週三節課，薄薄一本書，沒學多少知識，主要是提升興趣。

英語從初一開始，也只學了一般現在時，現在進行時。兩個時態而已，剩下就是單詞，知識點。你把語法弄懂，把落下的單詞，知識點背好，然後做些題目鞏固。英語就ok了。

所以你說有救麼？那麼多人工作後自學鋼琴，自學英語，自學都能成才，何況你在學校，何況你有老師可以指導。相信自己吧，孩子！

中考有許多不定因素

上面一塊說一切不晚，這裡我要說，中考也是有 許多不定因素的，一切皆有可能。

我這邊中考成績昨天出來，有些很意外的成績，例如一些正常發揮只能及格的同學，考到了優生。為什麼，因為監考鬆緊不同。這是偶然因素，但是真的就有特別偏科的同學，因為這個偶然因素，能去理想的學校。

但是，不定因素也只會眷顧那些沒有放棄，始終努力的人，天上掉餡餅，不可能。所以，別放棄。

剩下兩年，可以怎麼逆襲

1 找老師，表達想學習的決心，請老師幫忙綜合分析。哪些科目還不錯，哪些特別弱，不錯的科目要如何學，弱的科目如何補。

2 暑假階段，如果決心好好學，把初一書找出來。先把自己能做的補起來，例如語文需要背誦的課文，數學如果自學有難度開學再，英語至少把單詞背一下。

3 暑假計劃，不要列每個時間段做什麼，列每天完成哪些任務。這樣更有動力，如果沒完成延遲時間，完成就休息，這樣動力十足。

種下一棵樹最好的時間是十年前，或者現在，不要懷疑自我因為沒任何用，想學就開始，方法總比困難多。如果有英語方面的問題，可以關注我，前幾天寫了幾篇基礎不好如何補的文章，也建議看一下。希望幫到你，加油！

花開教育

肯定的回答你，有。

回答我第一個問題：你有發現初一知識很多是小學學過的嗎？比如數學正數負數，有理數加減法，一元一次方程等。只是給小學知識加上了一個高大上的專業名詞。導致覺得陌生。換句話說初一就是小學的簡單昇華版。小學搞得定，初中完全不是問題。

回答我第二個問題：你有沒有發現班上很多同學不怎麼學習，但是數學成績都很高，不及格的寥寥無幾，但是你再去看看初二初三的大哥哥大姐姐，不怎麼學習的同學數學成績簡直不堪入目。什麼原因？因為初一稍微學習是真簡單。

所以我的回答是：有

你忍不住反駁我小學只考三科，初中考那麼多科，我哪能接受啊。是的，你的思路沒有問題，但是你想過嗎，說明你在長大，年齡長大，腦和心智也在成熟。除了年齡數字上的成長，你的能力也必須要提高，這是我們以後出生社會技能。所以從現在起把初一的課找回來，初二是升初三是關鍵階段，此時不找，更待何時。加油😊

三維家庭教育

首先說，只要學生能夠努力學習，還是有希望把成績提上去的。

初一成績差，有可能是小學學習習慣沒有培養好，或者是學生在升入初一不適應導致。這需要對學生的學習情況進行具體分析。分析學生的學習差的原因。若是很多科目學習差，一般就是學習習慣差導致。這種情況需要補習七年級內容和培養習慣同時進行。單單輔導文化課，不培養習慣是不行的。很多學生學習習慣差，僅僅補習文化課，成績也很難提高。

現在是暑假，建議家長給孩子報個輔導班，最好一對一對學生的文化課中的薄弱科進行輔導。輔導時注意逐步培養學生的習慣。學習習慣和輔導同步進行。在輔導過程中對學生嚴格要求，家長監督好學生能夠完成老師佈置的任務。這需要一個過程。在這個過程中需要家長付出很多心血和努力。特別是配合輔導老師落實好個項學習內容，只有各個學習任務落實好了，最終的結果才是好的。

在能夠輔導完初一的內容後建議預習一下八年級上冊的內容，特別是初二的數學、英語和物理。這三科學生普遍感到有難度。提前預習會讓開學後學生省不少力。這樣也可以降低初二學習的難度，提高學生學習的信心。

同時，若是學生厭學或其他思想原因，家長最好能夠做好學生的思想工作。畢竟只有學生願意學習，成績才能夠有提高的可能。很多厭學的學生，做好他們的思想工作是補習功課的前提。

學生剛剛開始初中的學習，孩子也需要一個適應階段。有些孩子適應慢。這需要老師、家長共同去幫助學生完成從小學到初中的轉變。孩子的學生是學生、老師和家長共同努力的過程。家校共育，才能夠成功的教育孩子。

初中人教版英語

題主提的這個問題，需要具體問題具體分析。孩子的學習基礎怎麼樣，是一點都不懂，還是上課能聽懂，就是一做題就錯；是孩子想努力學好，但就是學不好，還是壓根就不願學習，家長著急想讓孩子學好。總的來說，只要孩子端正態度，從現在做起，從一點一滴做起，都是有希望的。

俗話說：世上無難事，只要肯登攀。如果孩子下定決心，全身心的投入到學習中，再配合科學的學習計劃，有針對性的查缺補漏，考上高中完全是沒有問題的。具體如何做呢？

首先要對孩子的學習情況進行全面的分析。孩子初一成績差，是所有科目都差，還是隻有部分科目學不好；孩子是能聽懂老師講課，只是不會做題，還是一點都聽不懂；孩子自己學習努力嗎？自己成績不好著急嗎？孩子成績不好是客觀因素多還是主觀因素多。只對孩子成績不好的原因進行全面的分析，才能有針對性的採取措施，制定科學的有效的計劃。

其次就是要制定好學習計劃。對孩子有了全面的分析後，找到成績不好的原因，根據原因制定有效措施。俗話說：磨刀不誤砍柴工。在學習上有一個好的學習計劃，並能嚴格執行，對學習的提高能起來事半功倍的效果。

什麼是好的學習計劃？就是要規定好什麼時候用什麼方法達到什麼目的。根據學習目標，來制定學習計劃。要有短時間內的小目標，還要有長時間的大目標。在大目標的指導下，努力的完成一個個小目標，最終也促成大目標的實現。

第三要重視學習方法。到初中後，學習科目越來越多，難度也越來越大。在小學時只有數學、語文兩門主課，到了初中，就增加了英語、政治、生物等科目，往後還要加物理、化學等學科。另外數學還有代數和幾何之分，學習難度越來越大。好的學習方法可以使你學習事半功倍。學習成績差主要就差在學習方法上。因此，我們要注重找到屬於自己的學習方法，針對不同的學習階段、學習環節、不同的學科、不同的知識類型建立適合自己的學習方法。當然，學習方法也不是一成不變的，是需要邊學習邊修正。

最後還要學會“彈鋼琴”，分清主次。人的精力是有限的，如果平均用力，最後雖然也很辛苦，還起不到明顯的效果。所以在學習的過程中，要合理的、精細的安排各科目的學習時間。首先要認識到充分利用課堂時間的重要性，課堂上要及時配合老師，做好筆記來，跟得上老師的思維，課堂上沒學懂掌握的，課後一定要找老師，或同學及時“消化”掉。其次就是合理的安排課餘時間，要分清主次，瞭解自己的強弱科目，弱科可以多安排些時間，強科可以注重鞏固，少安排些時間。當然也要給休息、業餘愛好、適當娛樂留出一些時間，這樣適當的調劑，可以使學習不那麼枯燥。當然安排好學習時間，並不能解決你所有的問題，但可以讓你瞭解如何支配一週的時間，從而使你的學習更有規律，效果更明顯。

希望我的分享對題主有幫助，相信自己，付出汗水，一定會有收穫的！

橄欖樹根

必須有救！！

1初中的東西很少，每個年級之間知識點有連貫性，但較小，所以後面的只要認真學就沒問題。

2初中學習最終的測評是中考，備戰中考時老師還會在串講初中所有的考點。因為初二已經認真學習了，此時成績好起來了，對學習初一的知識有信心的。

3利用好每個假期，尤其是長時間的，比如現在的暑假，認真複習初一知識和預習初二知識（建議重點複習語數外）。

4要給自己信心，相信自己行。

祝你學習進步

張的帥帥的帥帥

即便是到初二差了都還有救，只要孩子用心努力。

關鍵字: 有救 初一學生 教育