我國的對聯文化，是我國傳統文化的一顆新星，也是古往今來文人墨客所喜愛的一種文學形式。對聯古時候又稱為楹聯或者桃符，到現在對聯文化已經走進了千家萬戶，已經融入到了我們日常生活當中。
想要對出一個好對子，可不是一件容易的事。對聯的基本功不但要牢牢掌握，更深層次的精髓也要牢牢把握。對聯首先要求是對仗要工整，這裡的對仗指的是詞性的對等，比如上聯有名詞，那麼下聯在相同的位置上也要對出名詞才行，這就是詞性。還有一點就是字數也要對等，不能存在多字或者少字的情況出現。
平仄方面也是對聯文化的基礎，現代後語每個字都有四個讀音，其中一聲和二聲是平聲，三聲和四聲是仄聲，平仄要押韻，對聯讀起來才會朗朗上口。比如上聯是“平平仄仄平”，下聯則要對出“仄仄平平仄”。
歷史上有關對聯的趣事不在少數，比如清代的鄭板橋、紀曉嵐，明代的解縉、唐伯虎，以及宋代的大文豪蘇軾與佛印二人，這些文人對中國的對聯文化運用的得心應手，有關他們有趣的故事也有很多。
明朝有個大才子叫張適，他從小就熟讀四書五經，而且對詩詞和對聯文化也很有心得。相傳他七歲就能過目成誦，十三歲那年赴鄉試，時稱奇童。
張適有一天在河邊玩耍，一開始捕魚捉蝦，後來直接跳進了河中游玩。河裡清澈透明，小張適在河中戲水，頗有一種人間仙境的感覺。小張適洗滌之後，面貌煥然一新，就像是出水芙蓉一般，這個時候剛好有一群學者從此處路過，看到張適如此模樣，十分喜歡，於是就脫口而出一副上聯“書生沐浴，日新日新日日新”。
這個上聯是個重字聯，一共有四個“日”字，而且還是引經據典。根據《禮記·大學》記載：“苟日新，日日新，又日新”，意思是推陳出新，日日更新，有一種新氣象和美好的意思。
這副上聯一出，很多學者就開始陷入了沉思。很明顯吟出上聯之人，是藉此機會考驗一下身邊朋友的才華，對聯最難的其實在於即興應對，這不僅僅考驗一個人的知識儲備，而且還考驗一個人隨機應變的能力。如果能夠以短時間對出下聯，而且對仗工整，符合對聯的語法，在意境上也能互相匹配，這樣的對聯高手很是少見。
就在大家陷入沉思的時刻，張適卻明白了上聯的出處和意思，他思考了一會兒，就對出了下聯“學者功夫，時習時習時時習”。
這副下聯也是引經據典，出自《論語·學而篇》，裡面說“子曰，學而時習之，不亦說乎？”按照字面的意思來解釋，就是孔子告訴大家學習要時刻溫習，不斷學習，不斷複習，難道不是一件快樂的事情嗎？意思是勸誡人們不要一味的學習，要溫故知新，這樣才能鞏固學到的知識，不至於忘記。
人生其實也不要一味的負重前行，要知道該休息的時候休息，該認真的時候認真。所以下聯的“學者功夫”，其實是穩穩地掌握知識，做到時常複習，這個上聯的“日新”有著異曲同工之妙。
此聯一出，眾人紛紛鼓掌叫好，想不到小小的頑童，才思竟然如此敏捷，這讓小張適的知名度一下子就傳開了。出上聯的那位學者，也感慨地說“這個小孩真是奇才”。
張適後來的發展果然不負眾望，他與楊基、高啟稱為“十才子”，後著有《南明集》一卷、《滇南集》一卷，並流傳於世。
今日話題：如果上聯是“書生沐浴，日新日新日日新”，你能對出下聯來嗎？歡迎在下方留言交流，我們一起學習分享。
<strong>文 | 國學大觀園
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