薛-旭
注重陪伴父母。
孝順不一定要作出什麼驚天動地的大事，只要多陪伴父母，就是一種孝順，如果想讓孩子更加孝順，就讓他們多陪伴我們。
做好榜樣作用。
我們應該給孩子做好示範作用，給他們做孝順父母的榜樣，不要小看家長的示範作用，家長是孩子的老師，我們首先應該做到多陪伴和照顧老人。
要多給講道理。
我們應該多給孩子將道理，對他們進行一些傳統方面的教育。比如，我們可以給孩子多講一些美德故事，特別是關於孝順方面的，讓孩子明事理。
培養孩子禮儀。
我們家長應該更加註意孩子的行為教育，注重禮儀方面的培養和指導，孩子越懂事，越有禮貌，孩子也越能夠孝順，對孩子的成長髮展也越有利。
多讀國學書籍。
我們應該讓孩子多學習國學方面的知識，看國學方面的書籍，這樣的書籍很多，比如千字文、弟子規等，都可以，對孩子很有幫助。
80後陳紹森在深圳
百善孝為先，我覺得這個東西培養不來，靠的是潛移默化耳濡目染。
【1】以身作則，言傳身教
說個反面的例子。
小的時候，我們村有一戶人家的兒媳婦特別兇，她老公比較怕她。他們家有個腿腳不靈活的奶奶，生活勉強能自理，農活根本幫不上忙。
因此，兒媳很嫌棄老奶奶，成天當著孩子的面罵奶奶“老不死的，吃白飯的”。後來，他們家蓋了新房子，兒媳婦不準老奶奶搬過去一起住，讓她一個人住在破舊的老房子裡。
這個兒媳每天給老奶奶吃剩飯剩菜，給兩個兒子吃剛下的熱乎乎的雞蛋。後來過了沒有一年，老奶奶一個人病死在了老房子，過了一天才有人發現。
如今過去十多年，那戶人家的兩個兒子都娶妻生子，並且自立門戶了。那個兒媳也老了，去年還中風導致了半邊偏癱。
可她最疼愛的兩個兒子，卻相互推卸責任，誰也不肯擔起照顧母親的責任，醫藥費都是不到緊要關頭堅決不掏腰包那種。
在她身上，我彷彿看到了多年前，那個老奶奶的模樣。
孩子啊，是最能學習模仿大人的行為的。如果爸爸媽媽懂得孝敬長輩，孩子看在眼裡自然就懂得什麼是孝道。相反，如果爸爸媽媽對長輩不尊敬，還嫌棄老人家又老又沒用，又髒又古板，那麼孩子受這種思想影響，自然不會覺得老人應該要被孝敬。
哪怕爸爸媽媽和孩子講得天花亂墜，正當的理由滿天飛，孩子依舊不會感覺到什麼是孝，什麼是不孝。孩子是通過觀察和模仿來學習的，他們聽到的事記不了多久，看到的事卻能印刻在心裡。
【2】要用你全部的真心來愛孩子
父母以身作則，是最基本最基礎的一步，能影響孩子的整個價值觀。但餘下的，還是得靠父母對孩子的愛來引導。
我永遠都不會忘記，初二那年我生了一場大病，我爸媽是如何擔憂，如何到處帶我求醫照顧我的。
也永遠不會忘記，我讀高中的時候，讀的是寄宿制學校。那時候家裡比較窮，車費又比較貴，於是我兩個月才回家一次。有次回家，父親開心的從櫃子裡端出來一碗肉乾，說是前陣子家裡做客買的肉，沒吃完，想著我要回來了，就弄成肉乾留給我吃。
結果，那天端出來的那碗肉乾，上面都是老鼠屎，原來，櫃子進了老鼠，把那碗肉吃了一小半。看著父親難過惋惜的表情，我就發誓，這輩子要好好孝敬他們。
父母對孩子的愛有多深重，孩子都能感受到的。
相反，如果父母整天忙或者整天玩，對孩子敷衍了事，只是嘴上不停的說著玩冕堂皇的愛孩子的話。你覺得，這樣的愛能走進孩子心裡嗎？並不能。
所以，好好愛孩子，好好孝敬長輩吧。這才是最根本有效的，能傳遞給孩子的孝之道。
優質育兒
孝心不是教出來的。
我用我自身的經歷說下，我父母是農民，對教育沒什麼能力。母親也希望我長大對他們孝順，但是她用的方式我到現在回想還是不認可。
我小時候媽經常強調她對我如何好，問我長大是不是孝順她。
而我小時候最煩的就是母親問我的這種問題。
小時候我不知道我為什麼厭惡母親的這種問題，經常說‘‘你快別叨叨了，煩不煩呢。’’
現在我回想父母的這種行為包含了兩個意思，一是父母對自己孩子的不信任，生怕孩子不孝順他們；二是讓孩子覺得父母對自己的有明顯的目的性，功利性，而不是因為愛。父母的這種行為給孩子很大的壓力，因而孩子會討厭這類話題，嚴重的可能就真的不孝順父母了。
所以，培養孩子的孝順真不是嘴上天天掛著‘’我對你多好，你欠我的，長大一定要孝順我‘’這類話就能教育好孩子，而且恰恰相反會起到反作用。
那麼，如何培養孩子的孝心呢？
一是培養孩子具有愛心，同情心。培養孩子熱愛生活，關愛弱小。這樣的孩子天生的就有愛心，即使你不告訴孩子如何是孝，孩子長大後對你是充滿愛，會關心你，愛護你的。這不是孝的表現方式嗎
二是言傳身教。自己對老人關心愛護，逢年過節過生日，記得跟孩子一起給老人買禮物，體現出自己的愛，孩子自然而然的長大後也會對父母愛護。
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古人云：百善孝為先。所以，懂得孝順，是做人的根本。
第一，爸媽要孝敬自己的長輩。為孩子做榜樣。我們家裡不僅有公公婆婆，還有90歲高齡的奶奶，而且是老年痴呆。每天在院子裡搞“”破壞”，花兒被摘了，盆兒被摔碎了，豆角還沒長大就被吃了……甚至剛掰下的玉米，奶奶都會把它藏在被子裡。但是，公婆很忙，很少在家。我和愛人只有把她當成孩子。反覆給她說，這不能吃，那不能吃。每天晚上去他房間床上看看，有沒有雜物在她床上。無論多忙，早上為奶奶準備一杯豆漿，一個雞蛋。奶奶飯量一直很好！無論多忙，晚上時候總是和她聊聊她以前的事情。這些她總記得很清楚！我兒子看在眼裡，也記在心裡。平時放假總和太奶奶聊天，逗她笑，像哄小孩似的。所以，父母的的孝心，直接影響孩子對孝心的理解。父母做到了，孩子也會是一個有孝心的人！
第二，留一個有關“孝心”的作業”
有一年母親節，我給我們班孩子留一個家庭作業，就是為父母洗腳。等到週一班會，我讓孩子們說說洗過腳的感受。很多孩子說著說著就哭了。農村家長地裡活兒多，甚至半個月顧不上好好泡一回腳。孩子們發現父母的腳有的裂開了大口子，有的指甲很長卻沒時間修剪，還有的腳上長滿了老繭……最後孩子們都表示，今後只要有時間就要幫父母分擔家務，讓父母少為自己操勞。那麼，老師的目的達到了。培養了孩子對父母的孝心，也漸漸明白孝的含義。
第三，不溺愛孩子，並鼓勵孩子的孝心行為。在孩子為家長洗腳這件事上，有的家長直接說：不用了乖，你把學習搞好就行，我自己會洗。當孩子吃完飯想刷碗筷時，家長會說：放那兒吧！別耽誤學習，我來刷。當孩子把好吃的送到你嘴邊時，你會說：我不愛吃，你吃吧……這些不經意的話正在慢慢的腐蝕孩子的心靈
，他就會認為父母所做的一切都是應該的。我們不能過分的溺愛孩子，對於孩子孝順的表現要加於鼓勵，讓他有成就感。讓他成為一個懂得感恩的孩子，一個孝敬長輩的孩子。
總之，百善孝為先。生活中處處皆學問，老師做好孝心教育，家長做好言傳身教。多一些鼓勵，少一些批評和嘮叨，孩子一定會成為有愛心，有孝心的人。
粉筆頭1
我記得中央臺很早之前有這樣一個公益廣告。大概是一位母親給自己的小孩洗完腳以後，然後去給自己的婆婆洗腳，小男孩不小心看到了這一幕，然後轉頭去衛生間打了一盆熱水，當媽媽回到臥室的時候，小男孩端著滿滿一盆水對媽媽說:“媽媽，洗腳。”當時媽媽很感動，欣慰的點頭。
其實上面的例子說明什麼，作為父母不管是教育孩子要有孝心也好，其他方面也好，言傳身教才是最有效的方法。其實，再多的話都是蒼白無力的，你不需要對孩子說一堆大道理，也不需要常在孩子面前說，爸爸媽媽對你這麼好，長大以後有錢了要給爸爸媽媽花啊！如果經常這樣對孩子說，只會讓孩子覺得父母的愛是有目的的，是要回報的。
但是如果父母自己做到了對自己父母的孝順，對孩子付出愛。這比什麼都管用，孩子也會學習，體會父母的付出和用心，他自然而然就會去孝順父母和長輩。
穗末初霜
一直以來我都認為，行為是教育的極致。只有自己以身作則，孩子們看在眼裡，經過長時間的潛移默化，這種善良和孝心會滲透在孩子的身上，孩子也會成為一個有孝心的人，一直以來我是這麼說的，也是這麼做的。奶奶在世的時候因為輕度腦梗造成身體行動不便，爸爸媽媽伺候了好幾年，一日三餐，夜間陪護，我看在眼裡，只要我有空我就陪奶奶幫爸媽分擔，陪奶奶說話聊天，後來懷孕生子不能上班，我就在家帶孩子伺候奶奶，吃飯喂藥，端屎端尿，孩子們聽在耳裡，看在眼裡，記在心裡，不但不會嫌棄老人，而且還會有時幫我一起照顧。中國有句俗話，“前有車後有轍”，相信只要以身作則，孝心就會傳承下去。
寶媽知事
言傳身教。很多大人要求孩子有孝心，而自己對老人專制。每個孩子都是有孝心的。孝心分很多種，例如幫助大人做事。每年到春節前，家裡要搞衛生，孩子放假了，我一定會要孩子與我一起搞衛生。小孩剛工作時，發工資，給我紅包，我一定拿著。因為孩子的孝心從開始大人就要接受，那會延續。有的大人想孩子攢錢不容易，沒有拿孩子孝心的錢，慢慢的孩子就認為大人無所謂。孝心也扼殺了。
與書微語
以身做則，孩子都是看父母怎麼做，他在無形中學習著，從我父母身上看到了這一點。我母親連續生了4個女兒，我是老大，我剛出生的時候我奶奶看到剩下來的時候是女孩，臉一甩就走了，後來連續又生了3個女兒，更是被我奶奶罵，生不出兒子。直到我弟弟老五出生。從小我奶奶就對女孩區別對待，因為我們家孩子多比較窮，對我媽媽臉色更不好了。現在我奶奶老了，不能動了，需要人伺候著，現在幾個兒女輪流照顧著，每次奶奶輪到我家的時候，爸爸每天把她洗的乾乾淨淨的. 就像照顧小嬰兒一樣照顧。記得爸爸經常說，他養我小，我養她老，我小的時候你奶奶也是這樣一把屎一把尿把我養大的。我爸爸出差的時候這些都是我媽媽照顧的，從來也沒有怨言，媽媽總是說誰讓她是你爸的媽媽呢.她現在都那麼大的年紀了，我還和她老年人計較什麼呢。
一日三餐吃美食
應該以身作則，“榜樣的力量是無窮的。
要求孩子學會孝順,大人首先自己就要做出孝順老人的榜樣，並抓住各種孝順的典型事例和故事來教導孩子。例如；只要聽到中央電視臺公益廣告“媽媽洗腳”那聲充滿稚氣的廣告語，千家萬戶的父母都會感動，千千萬萬個家長都會明瞭孝順的根源意義。
年輕的父母如果想讓自己的父母或者孩子幫助自己做什麼事時，要說“請你……”而不是說生硬無感情的命令句；如果父母或者孩子幫我們做完了某件事，我們要禮貌地說聲“謝謝!”如果我們要做的某件事情，可能會影響到孩子和老人時，應該用商量的語調詢問:“我們想……好嗎?”父母身體力行地尊重別人，替別人著想，孩子看在眼裡，自然也就學會了尊重別人。
甜甜一方淨土
孝老敬親是中華傳統美德，為了把這種傳統美德傳承發揚下去，應該從兒童時期抓起，讓他們從小就有愛心，有孝心，懂得應該怎樣尊敬老人.關心照顧老人。那麼到底應該如何培養孩子的孝心呢？首先要重視家庭教育。家長是孩子們的第一任老師。應該從孩子懂事起，就開始向他們灌輸敬老愛親的思想意識，讓這方面的思想意識在孩子們幼小的心靈裡深深地紮根。其次，家長要以身作則，給孩子樹立榜樣。孩子天天和父母在一起，他們的模仿力極強，家長怎麼做，孩子們就跟著怎麼做。所以家長的身教往往重於言教！正因如此，所以家長要時時處處為孩子做出一個好的榜樣。如家長要善待爺爺奶奶和姥爺姥姥，對他們說話要溫和，做了好飯先給他們吃，經常給他們端洗腳水洗洗腳，為他們捶背按摩，為他們梳梳頭，洗洗衣服等等。家長如此善待老人，小孩子一定會看在眼裡，他們也會模仿大人去做。在這個時候，家長要及時對他們的做法給予表揚和肯定。久而久之，好習慣也就養成了！將來，他們也會善待自己的父母！
