依蘭居書法
有趣的靈魂總是萬里挑一，聽話懂事成績好的孩子也是屈指可數，多數的孩子是要家長操碎了心也不見得會有結果的類型，作為家長，內心裡面總會有十萬個為什麼呼之欲出，為什麼偏偏是我攤上這樣的孩子？為什麼別人家孩子不這樣？是啊，到底是什麼原因呢？面對成績差、勁頭還不足的孩子，我們到底該如何應對呢？
高中開始考慮這個問題是不是有點晚？孩子的問題可不是一天形成的！
一定不要把孩子成績的高低孤立的跟初中或高中掛鉤，其實成績的提升需要多方面因素的綜合，而且成績的提升一定是要有一個循序漸進的過程的，早到孩子0-6歲階段好的習慣的養成、父母對於孩子早期教育的重視程度等等，都有著莫大的關係！
比如有的孩子從小出生在書香門第，你會發現這樣的家庭出來的孩子，多半在學習上都沒有什麼問題，彷彿天生就有著那種內在的學習的動力，其實這樣的一種動力是來自於家庭環境和氛圍的薰陶，想象一下，家裡面除了書就是書，父母每天都能跟孩子互動聊天，每天家人都能在一塊閱讀和交流，那對孩子是怎樣一種影響呢？那再想像一下，孩子一回到家就看到父母在看電視，在玩手機，孩子的作業沒人督促，也沒人檢查，只是命令式的強迫孩子按點完成，這樣的一種家庭氛圍又會給孩子帶來什麼呢？
孩子學習懶惰原因要分析清楚，是性格習慣使然，還是說成人的教育方式對孩子造成了傷害從而導致孩子對學習失去了興趣！
之所以要這樣細分，是因為，如果是第一種，因為孩子的從小的惰性的性格習慣使然，比如在家裡麵霸道任性，要啥給啥，衣來伸手飯來張口，家庭條件優越，孩子自身沒有壓力的情況，基本上能改善的空間就很小了，這是實話實話，有些孩子就是無藥可救，種什麼因就會收穫什麼果，一顆幼苗，你從來不施肥，不澆水，不打理，然後到了收穫的季節了，你就拿個大竹筐去收蘋果，那你是不是也想的太美了？
如果是第二種情況，是有機會扭轉的！很多時候，很多孩子在學習方面情緒化比較嚴重，比如他喜歡某個老師，就會對這門功課很用心，成績也就會很理想；如果對某一位老師比較有意見，他就會賭氣式的抵制這門功課，好像這是在懲罰老師的樣子！因此，不成熟的靈魂雖然有趣，但是容易誤事，
作為父母我們的職責就是要學會去引導，要讓孩子意識到學生是為了什麼？是為了誰而學？就這麼簡單的問題，對於一個孩子來講，能真正的理解那可不是簡單的事情！如果我們能找到癥結所在，走進孩子的內心裡，找到讓孩子不感興趣的關鍵所在，打開心結，甚至能讓老師一起來幫著做疏通工作，效果那肯定是超級棒！
孩子的學習不是表面上看起來好與壞那麼簡單，每個孩子都是不一樣的存在，每個孩子內心裡面想的問題都不一樣，每個孩子對待學習、對待老師、對待自我的態度都有很大的區別，作為父母我們的重點不是就事論事，而是學會跟孩子談心，找到癥結所在遠比天天的囉嗦嘮叨要強一百倍！
回答均為葛老師原創，嚴禁任何形式的轉載，違者必究！
葛老師教育新智匯
可以肯定的說，這樣的孩子單靠說教是根本不起作用的。
現在上高一，學習差，又非常懶，那是因為他以前的生活太安逸了，讓他失去了勤奮的意識，也失去了勤奮的能力。
我上初中時，有一段時間極端厭學，不想上學，經常逃課，我父親管我的方式很簡單，皮鞭抽打，打完拉著下地幹活，割草、放牛、跳水，父親幹什麼我跟著幹什麼。一年以後，腸子都悔青了，哭著鬧著要上學，後來學習一直都比較刻苦，最終也算彌補得不晚。
這樣的孩子最缺乏的就是對生活的體驗。
因為他們現在根本就不知道什麼是艱苦，什麼是心酸，蜜糖罐中把他們泡的時間太長了，以至於使他們完全迷失了自己。
我原來帶過一個學生，父母常年在外打工，家中就爺爺奶奶照管，這個孩子自己不學習，還經常惹事，逃課、打架、抽菸、酗酒、早戀，三天不鬧騰一次都是時間長的，實在沒辦法再繼續在學校就讀了，家長便長帶著這個孩子一起外出打工，好幾年沒有見了，去年10月份在縣城見到，說他現在一家建築公司開挖掘機，沒深聊，但看起來好像還不錯。
一個上高中的孩子被“懶”控制了，沒有學習目標，沒有學習動力，沒有理想方向，這是很可怕的，這樣的孩子指靠苦口婆心的說教根本不起作用，強行逼迫他學習也是不可行的。
建議家長採用以下處理原則，讓教育真正走進孩子的心裡，教育走不進心裡，永遠都不起作用。
一、尊重原則
和他談一次，問他到底想不想好好讀書？聽聽他的想法和打算，如果他真不想讀書，不要強迫，尊重他的選擇，辦個休學回來。既然回來了，那就要承擔起該承擔的家庭責任，不能讓父母供著養著。
二、供養原則
和他談好，如果你下定決心好好讀書，父母還會一如既往的供養你，支持你。如果你不想讀書，那你自己必須要承擔供養自己的責任。
三、轉移原則
建議家長安排一個時間帶著孩子出去走走看看，用環境轉移，場景轉移，心理轉移，情感轉移來改變孩子心中固有的認識。帶他去貧困地區看看那些留守兒童，帶他到一線城市感受一下生活節奏和知識信息，路途之中進行溝通，很多問題都會迎刃而解。
四、盡力原則
堅決不能再溺愛、遷就，更不能包辦代替。他現在已經大了，必須自己來打理自己的生活和學習。父母要做的，能做的，就是在背後默默支持，不要動不動就衝帶前臺代替他。讓孩子真正感受一下什麼是生活，什麼是不容易，什麼是艱辛，什麼是努力，什麼是汗水換來的成果。
教育探微
找準原因，對症下藥。
家長你好，我是一名清華在讀博士，從13年考入清華大學起我就開始輔導高中生學習，在接觸他們的過程中，我發現很多學生並不是不想學習，而是不知道怎麼去學習，我根據他們在學習中存在的問題及困惑，寫了一本《中等生衝刺筆記》，裡面不僅梳理了各科重要知識點，也對各科學習的方法與策略，進行了講解，可以幫助孩子突破學習瓶頸。
有需要的同學或家長，私信：領書，就可以免費領取。
學習本就是孩子現階段該做的事情，就如同家長在做工作一樣，為什麼很多家長不喜歡工作？因為工作沒有給他帶來滿足感，但家長承擔著生活的重擔，有責任壓著自己，不得已前行，而孩子處在成長期，並沒有太多思想包袱，當他覺得學習不能給他帶來存在感後，就會把注意力轉向其他地方，比如戀愛，打遊戲等等。
為什麼孩子會在學習中找不到存在感呢？毫無疑問，是在學習的過程中遇到了挫折。下面我分三點介紹：
1.首先高中知識較初中知識難度加深，孩子跟不上老師的學習進度，產生了挫敗感。再加上沒有獲得外界的有效幫助，進而學習失去了信心，沒了學習動力。
針對這一點，家長要與孩子都溝通，注意孩子學習上的困難，可以與孩子一起學習，為孩子提供良好的學習氛圍，在孩子遇到學習難題時，與孩子一起解決。如果無法幫到孩子，也可以給孩子找一些好的補課老師，把孩子拉下的進度慢慢補回來。
2.其次就是孩子在高中後，心理上發生了變化，更渴望獲得獨立與家人的尊重。一旦心理需求得不到滿足，就會以逃避的心態，表現出對事情的毫不在乎，以此來吸引周圍人的注意。
面對這種情況，家長最好以一個成人的溝通方式與孩子交流，尊重他，給他空間，讓他承擔起高中時期的責任，擺事實，講道理，而不是一味地說教。
3.最後與學校環境有關，孩子可能在學校與老師或者同學發生了矛盾，不知道怎麼排解，對學習上產生了厭惡。
其實，不管孩子因為什麼原因逃避學習，家長都要充分的與孩子溝通，站在孩子的角度去思考問題，去思考他遇到的困惑，進而幫助他解決心中的疑惑，只有孩子內心得到了滿意的答案，才會投入到學習當中。
我整理了一些關於各科的學習資料、學習方法，都是比較基礎的，對成績較為薄弱的學生非常有用，如果有需要的同學或家長，私信：方法，就可以免費領取。
以上是我的解答，希望能夠幫助到你。
清華博士說高考
進入高中，家長在學習上能為孩子做的事情已經很有限了
孩子進入高一，家長已經沒有辦法像小學那樣嚴厲管教或是每天親自輔導孩子的功課了，再加上這個時候的孩子還處在青春期，容易逆反，所以學習這件事，除非是孩子自己想明白了，否則作為家長確實是時刻感到有心無力。
我孩子今年高三，從小學到初中成績在年級上都名列前茅，初三畢業自己硬硬的考入了省重點中學，因為成績優異學校還免了高中三年的學費。進入高中後，滿心熱愛的投入到學校的各種社團活動，分心嚴重，每個週末回到家裡聽她談論的都是社團的活動，跟她聊點學習上的事情就不耐煩。再加上是全寄宿制，做為家長的我們也就不能像在初中時候對她在校的情況掌握的那麼清楚，鞭長莫及。結果就是，高一上學期還可以吃吃老本，學習雖然退步了，但是還能夠排上班級前十，高一下學期成績明顯下滑，那時候用我的話來說，我女兒除了對學習不感興趣，對其他任何事情都感興趣。當時我真是著急的不得了，苦口婆心一見面就說要好好學習，跟她說你基礎那麼好成績這樣滑下去，自己不著急嗎，這個孩子你說什麼她都說好，可是回到學校一切照舊。
回想那時看著她的學習成績用“絕望”兩個字形容一點都不誇張，之前成績那麼好的孩子，怎麼上了高中那麼重要的學習階段反而鬆懈了，成績從高一入學時的全班第一名一度下滑到全班30多名，對於我女兒當時的學習狀態我已經屬於不報什麼希望了，高三畢業能有個大學上就OK吧。儘管我孩子並沒有按照我們預期的去發展，但是我還是及時調整了心態，好吧，不能成才那就成人吧，好好長大，不要長偏，就是那時我對我女兒的要求。反正在學習上我也幫不上忙，口水講幹了也沒有什麼效果，我安慰自己，孩子熱衷社團活動好歹也是為學校為班級體榮譽做貢獻，我也沒有什麼辦法可想，只能妥協。
高二上學期期末結束後，我跟我女兒說“女兒，媽媽沒有那種望女成鳳的心願，媽媽也不需要你考上一個好大學來為媽媽臉上爭光，你考100分媽媽也愛你，你考60分媽媽同樣愛你，媽媽對你的愛並不會因為你的成績好壞而有區別，不過，如果你從小資質平平我要求你考個好大學那麼對你來說是不能企及的目標，但是你上高中之前一直以來成績都很好，那說明你是能夠讀書會讀書的人，可是現在為什麼能夠容忍自己的成績變成這樣呢，難道高考你不想考去一所好大學去看看，大學裡會有更多在全國都出名的社團，大學裡會有更精英的老師和來自全國更優秀的同學，在大學裡你會遇到更優秀的男孩，難道這些你都打算錯過嗎？你自小那麼要強，別等到高考畢業後，曾經學習成績不如你的同學，考上了好大學，而你只能去點一般的大學，到時候你甘心嗎？
高二下學期，可能孩子本身年齡也長大了一歲，人也懂事成熟了些，也知道自己該做什麼了吧，學習上開始發力了，進步很明顯。再加上也不讓她住校了，走讀，每天學校和家兩點一線，孩子學習狀態一直保持不錯。但畢竟之前荒廢的時間比較多，我女兒曾跟我說”媽媽，為什麼我覺得我已經很努力了，可是考試還是考不進班上前十名呢？”，我說“女兒，彆著急，別人是從高一就開始努力，而你是從現在才開始努力，有差距正常，你不用跟其他人比，只要跟自己比就行了，給自己定個目標，每次考試你都進步10分，那麼到高考的時候你也會有個很理想的成績的，不要質疑自己的努力，努力是絕對正確的，你一定要相信努力才會有結果。”
家長對孩子的愛一如既往，以成績無關
我說發生在我家的故事，是想跟這位家長說，孩子成績差，短時間內確實很難趕上，家長要克服自己的焦慮和攀比，不要因為孩子成績的好壞對孩子差別對待，學習成績可以不好，但是做人做事必須要好，這是原則，差生不等於壞孩子。
學習成績固然重要，但是讀書是個需要孩子自己想明白並且心甘情願去做的事情，說實話家長幫不上太多的忙，但是做為家長面對成績不理想的孩子，不能以成績好壞論英雄，不要對孩子冷嘲熱諷，覺得孩子不爭氣，但同時也不能放任自流，該管理還是要管理，對於一些不良的愛好比如說玩手機、玩遊戲等，這些該限制一定要限制，多給孩子一些正能量的灌輸，發展一些學習之外的健康有益的興趣愛好，引導並且約束孩子成長成為一個健康、正直、有著優良品質的人。
最後想說，雖然讀書是最好走的一條路，但是也並非唯一的出路。
希望我的回答能夠對你有幫助，有不同看法的朋友歡迎評論區留言討論。
竹寶媽媽
跟你分享一個真實的故事：我哥哥的！那時候我家房子很小，六口人三間房（其中一間是廚房），三個孩子又兩男一女。我父母沒辦法，只好向單位借了一間辦公室，讓我兩個哥哥住，跟我們住的地方有一段距離。我父母每晚會過去檢查他倆的作業情況。時間長了，他倆就摸到了我父母檢查作業的時間規律。
我大哥當時上高二，成績不好，自己也覺得沒希望上大學，得過且過地混日子。有一天晚上，因為我父親單位接班的人早到，我父親就提前下班，檢查作業的時間就提前了。結果到地方一看：我大哥居然不在！大晚上的跟著鄰居家的兒子跑出去，還喝了酒才回來！我父親大怒，讓他跪在地上，暴打了一頓！從此以後，我大哥象變了個人似的，學習進步神速！高考居然考上了當時的重點大學，那學校現在是985大學！
告訴你這個故事，是想說明：每個孩子的成長是不一樣的！一個人只有觸動他的內心，才能激發他的學習動力，也才能學得好！
樾人歌兮
苦不苦，想想長征兩萬五；累不累，想想革命老一輩。我是1986年高中畢業的。高中的三年，是我人生最苦的三年，現在回想起來，還心痛不已。這個苦，不是指學習上的苦，我根本也不怕學習上的苦。這個苦，是生活上的苦，住宿條件極差，伙食極差。我們每個寢室是56人住，陽面雙層大通鋪，陰面也是雙層大通鋪，每層通鋪上睡14名學生，因此一個屋內住有56名學生。這種大通鋪的鋪板，居然不是平的，通鋪直接是用圓木拼成的，上面再鋪上層草墊子。這草墊子已經使用了20多年沒更新過了，草墊子都已經糟了，破碎了，裡面蝨子蟣子橫生呀。冬天取暖，是用爐子，放在屋子中間，取暖效果有限。我們睡覺時都得戴著棉帽子睡，不然凍頭呀。早上醒來，棉帽子上靠近口鼻的位置都是一層霜呀。伙食更慘了，我舉個例子，你們就知道了：有一次我打飯，一個同學高舉飯盒，結果菜撒拉到我肩頭了，我很愁應該怎麼辦，因為無水可洗呀。結果被撒部位幹了後，居然沒痕跡。為什麼？因為做菜完全沒放油呀。學習任務也比較繁重，因為睡覺的地方比較擠，所以我們經常早上3點多，就起床去教室了，反正也睡不好，太擠呀。長期的高強度學習，再加上生活條件差，我在高中時還生過一場大病，回家休養了2個月吧。好在最後總算是考上了。現在我想想都後怕，我都不敢參加高中的同學聚會，真的只有痛苦的記憶，我不希望再喚醒這些可怕的記憶了。說一說我們高中時的“傑出的伙食狀況”吧。我上高中時1983年9月-1986年7月。我的高中，是某省會城市郊區的一箇中學，牌子是“某市第XX中學”，學校在距離省會城市約16公里的樣子吧（那時只通火車，火車慢車兩個站地的距離）。學校高中三個年級，共計18個班，每班45人。住宿生大約有700多人吧，因此學校有個食堂。這食堂的伙食，堪比集中營的伙食呀。平時的菜就是著名的“兩湯”：土豆湯，土豆切成絲，合著水就煮一下，然後每人盛一些，完全沒放油，當然也從來沒有肉了，吃完後，飯盒子底部黑乎乎的一層土，因為土豆根本就沒怎麼洗；另一湯時大頭菜湯，就是大頭菜切碎，合著水煮成湯，那大頭菜爛了的部分，都沒去掉，那味非常噁心。這兩道大菜，經常能吃出蒼蠅或者菜蟲來，也是無油、無肉。高中三年，基本就是吃這種菜過來的。主食倒沒啥可說了，大米飯、饅頭、高粱米飯等都有。可是因為菜太難吃了，我們也吃不進去多少飯。當時學校附近也沒有什麼小賣店、小飯館的，所以只能硬挺著。吃這種飯菜的結果：第一，我們都學會了基本上要5天才大便一次，原因很簡單，吃不進去那飯，沒啥可拉的。我本人直到現在也是基本3天才會大便一次（這當然不是健康生活方式了）。第二，我的脾功能不行了，完全不適應稍微好些的飯菜了，我參加工作後與我老婆談戀愛，有時在她家吃點飯（就是平時的飯，不是招待人的飯），我必拉肚子，準準的。到現在，我的肚子也沒好，不能吃很好的飯，不能同時吃很多的菜，菜種類多，必拉肚子。第三，高考結束後，成績出來時，因我報考軍校了，有個軍校體檢，那時稱的體重是51公斤。我是男士，身高1.77米，你能想象出個子這麼高的人，體重僅102斤嗎(我中考體檢時，是118斤，身高1.72米)？最重要的，因為吃的太差，嚴重影響高考成績了，雖然考上了，但很不理想。這是我一輩子痛呀。當時連回去複習一年的勇氣都沒有呀，就想著趕緊脫離苦海了。哦，補充一句：到現在我也絕不吃大頭菜（好像有的地方叫甘藍），那個怪味仍在我腦海中迴盪。我們高中，還有一項“福利”。基本不供水。只有每天早上，有驢車來送點水。每個讓拿著臉盆，臉盆中間放著牙缸，分水的值班老師給每人一水舀子水，完畢。這水澆到牙缸上再淌到臉盆裡。反正就這麼點水了。因此，平時洗洗衣服、洗洗頭、洗洗腳，根本不可能。在我們高中，是沒有就寢前“洗漱”這個說法的，因為沒水呀。連喝的水都不夠。學校有個小鍋爐房，有個小鍋爐，有熱水，但很少，不太夠700多人喝的，我們平時基本也就處於渴著的狀態。一句話：我們沒有水房、沒有盥洗間、沒有自來水，也沒有井水。反正就是沒水。
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我小孩上高二，成績差，除了上學之外就窩在家裡一概不出門，對外面的任何事物都不感興趣，我苦口婆心教育勸說都無法改變他的現狀，節假日帶他出去外面走走看看都表現出一副很不情願的樣子，而且玩不了多久就自獨一人回住處。
手機用戶61149508473
我的工作日常之一，就是和不同的學生打交道，而我的這些學生，相當一部分都是成績一般的中學生，因此我也總結了一些經驗，希望能夠給予幫助。
能上高中，成績差，我的理解應該是剛剛好能達到上高中的分數線吧？在廣州，約有58%的初中學生能夠上高中，這還包括了非常差的高中，偏遠的民辦高中等等。但是話說回頭，如果孩子懶，卻能夠上高中，起碼應該算是有一定的學習方法或者說比較聰明的，我會把這叫做“懂得偷懶”。解決這樣的孩子的學習問題，日常我是這麼做的。
走進孩子的世界
現在的孩子，直接上來就和他們講大道理，幾乎是沒有用的。因為我會選擇先走進他們的世界。比如，可以嘗試瞭解一下他們玩的是什麼遊戲，他們追的是什麼明星，他們喜歡穿的是什麼鞋子等等。接下來，我會有意無意和他們聊到這些他們的愛好，相信我，一旦話匣子打開，話題會滔滔不絕。當然，作為父母，可能如果不懂這些，但是我是建議你稍微去了解一下的，不需要精通，只需要知道個大概就可以了。
一旦讓孩子覺得你是他世界的一部分，你懂得他們的世界，接下來聊起正經的話題也會順暢很多。
不破不立
要讓人明白一個道理，最好的方法不是一直和他講道理，或者讓他按照自己的方式去做。同樣，我們希望孩子努力學習，懂得不學習，成績差的壞處，最好的方法，可能是讓他自己體驗一番。
家長可能會通過不斷補課去維持孩子的成績在一個不至於太差的水平；孩子考試前還在玩遊戲，家長可能會通過強制的方式讓其複習。但是，這真是有用嗎？
一方面，孩子不會為此感謝你，另一方面，這樣維持來的成績，這樣強迫他們去複習，可能最後結果不至於太壞，那麼下次呢？我敢保證還是一樣的！因此，我建議乾脆花一個月，甚至一個學期的時間，不管他！只要不過分，不過多幹涉他們的學習，要的就是月考考砸了自己沒沒有面子，要的就是期末考倒數被老師嚴厲批評。配合日常的一些真實案例的道理，也許會事半功倍，這就是所謂的不破不立。不過，請配合下面的一條來進行。
約法三章
約法三章，就是配合上面的不破不立進行的。我們可以一段時間不在意過程，但是必須要孩子明白，我給你這個自主的權利，但是一旦你的那套沒有達到雙方的期許，那麼你就會失去某些義務。這就是約法三章。
比如，這個月我可以不催促你學習，可以給你玩遊戲，但是如果月考沒有達到某個成績，可以說定一個恰當的處罰，當然如果孩子達到目標，可以滿足他們的某些要求，再定一個高一級別的目標。
這就是約法三章，我寫過一篇相關文章，感興趣的也可以閱讀。
區老師不是qu老師
先要分析孩子為什麼懶：
1：父母越疽代苞，替代孩子的完成生活中的基礎內容，甚至孩子吃飯都是端在桌上，吃完放下就走。
2：經濟上過渡滿足，一切用零花錢搞定，確從未問一下錢是怎麼掙得？
3：過渡控制，孩子一舉手一投足，為首是瞻，全看家長顏色，全無自我，精神被控制，行為完全取決於家長，甚至依賴家長態度決定自己的一言一行。沒有任何主動性。
4：從生下來開始，沒有生活的五顏六色，只有學習一個亙古不變的主題，從早到晚，週而復始，生活暗淡無光，毫無生氣。
5：過渡依賴網絡生活，除了刷屏就是電子遊戲，除了外賣就是網購，現實生活已經從靈魂中游走。
先看看孩子為啥成為今天的樣子，望聞問切後辨證施治，對症下藥。
1：父母手太勤快，想象自己啥不該動手，開始養習慣，從一點點小事情開始，讓孩子自己開始動手，動腳，開始習慣自己管理自己。服務自己。
2：錢不是害人精，用錯了可就是大危害，給錢之前，思前想後，別隨性，否則就得為自己的隨意買單。
3：充分尊重孩子，尊重孩子不是絕對放縱，幸會讓孩子在一定氛圍內為自己做主。
4：生活品質決定學習能力。一個多姿多彩的世界可以激發熱情，帶動主觀能動性，讓孩子的好奇心，生活激情引領學習與成長。
5：用時間陪伴孩子，用正常生活改變孩子，截斷網癮，洗心革面，開始正常學習生活。
話說起來容易，做的時候可還有許多細節需要精雕細琢，精工細刻，需要詳細瞭解，可以私下交流。
教育孩子不容易，王為願全心全意為您出謀劃策。
王為願
孩子能考上高中，說明孩子的智力很聰明，學習成績挺不錯。現在進入高一學習，作業也不認真完成，非常的懶，孩子的學習成績差。
現在有什麼方法觸動他的心靈，讓他努力學習呢？
(1)、知識能豐富人生，高考能改變人的命運，影響今後的生活。
現在孩子上了高一，學習上偷懶耍滑，成績差了下來。原因在家長，沒有從孩子很小的時候，進行嚴格要求，沒有養成良好的學習慣。 從小一直寵著孩子，認為孩子是家裡的掌上明珠，嬌生慣養，任由孩子自行發展。
孩子憑藉聰明的腦瓜，成績一直不錯，家長以此為榮，看看現在的學習成績與家長的期望越來越遠，心急如焚。再想批評教育，孩子就是不聽家長的話。
孩子上了高一，年齡也不小了，對於學習成績差應該有個清醒的認識，也知道高中畢業以後給自己帶來的生活是一個什樣的。家長要幫助孩子分析高中畢業後的出路在哪裡，多用事實、事例中一些親戚的子女考上重點大學後，有個好工作，親戚朋友非常羨慕，改變了自己的生活軌跡。
例如，我有個朋友的兒子，考上中國政法大學，畢業後進入中央直屬機關工作的事實，人生、生活、工作帶來翻天覆地的變化。我的鄰居是一個女孩，去年高考成績不理想，又在學校復讀一年，家裡又花了幾萬元請家教進行輔導，結果又考砸了，依然沒有考上大學，前幾天到外地進入工廠打工。
通過這兩個事例，讓孩子再一次清醒認識考上重點大學，進入更高的平臺，才能有想要的生活，才能改變自己的命運。這是知識帶來的變化，知識能豐富人生，高考能改變自己的前途。現在只有好好學習，是唯一的選擇。努力學習吧，做一個讓家長值得驕傲的孩子。
(2)、幫助孩子分析不想學習的原因，針對性解決“懶”，提高學習成績。
孩子上高中，一般是吃住在學校，家長要弄清楚懶的原因是什麼。高中生情感上豐富又不成熟，自控能力還是較差的。如果談了戀愛，對方學習成績不好，孩子此時為了和女孩守在一起，放棄了高考，所以不學習，成績差了。
如果學生在學校裡受到了欺凌，思想上有負擔，不願意在此學校學習，又不敢和家長交流，學習上鬆懈了，學習成績一落千丈，成了差生。家長要幫助孩子解開“懶的死結”，才能輕鬆、愉快的學習，才能提高學習成績。
高中學習與初中學習不一樣，高中不僅學習文化知識，也學習能力的提高，還有智力上的提升。是個複雜的過程，家長一定要把心放在孩子的學習上，多關心、鼓勵，給予精神上的安慰，樹立強大的自信心，努力學習爭取考上985或者211大學。
