邪惡女女-LL
看到這個問題時我就很懷念我曾經兒時的母校，記得我的母校就在我們村離我家也就只有1裡地的路程，當時學校的人氣特別旺，學生生源高峰期時達到了300多人，要知道在一個村裡的小學幾個村莊能有這麼多的學生對於農村學校來說的話已經是最高值了。
可是現在呢，現在農村的中小學的生源每年都在遞減，這是為什麼呢，是教學質量的問題嗎，其實都不是，我認為最主要的原因就是現在農村的發展和農民生活水平的提高。
我今天用農村學校的現狀來分析這個問題，大家後也會覺得就是這樣嗎。
農村中小學生源越來越少的主要因素
剛才我們說到以前的農村生源特別多，現在農村的生源特別少，其實很大一部分就是學生的父母，因為現在都興起了外出打工掙錢，有很多父母由於常年在外也掙到了不少的錢，生活水平也提上來了。
但是這個時候唯一遺憾的就是自己的子女不在身邊，於是父母就努力奮鬥把孩子也接到城市裡來上學，這樣就可以每天和孩子在一起了。
長期以往越來越多的父母都是這樣的做的，接踵而來的就是學校的生源就越來越少。
還有就是很多父母在外打工時也受到了城市文化的薰陶，認為城市的教學設施非常好，大家要知道每一個做父母的都希望自己的兒女能夠考上好的大學，不像自己一樣沒有什麼文化，於是都爭先恐後的把子女接城裡讀書。
農村中小學未來會消失嗎
我給出的答案是:不會消失，我為什麼會這麼說呢，因為很多農村的小學現在都在資源整合統一教學，這樣一來教學質量會更好。
中學也一定不會消失，畢竟中學貫通的是整個鄉鎮的學校，生源方面無論如何也不會少，再一個一直提倡再窮不能窮教育，也就是說上學不花錢，無論家庭情況如何差也都會讓孩子上學學習。
綜上所述:
教育是人才之根本，所以任何一個地方永遠都離不開學校，離不開教育，因此我堅信以後的學校只會越來越好，不會消失的。
紀錄鄉土
關於到農村中小學在未來會不會消失，我非常關注的話題，本人有點個人看法，在這裡探討一下。
首先我們談到中小學會不會消失，就以目前的發展我覺得只是時間問題了。為什麼這麼說了？
在我小學三年級的時候我們那裡的一些農村小學都不準辦學了，本來有一個村一個小學的現狀，變成了好幾個村公用一個小學。在我上學時一個鄉里還有兩個初中，現在也變成了一個初中了，儘管還有，但在校的學生以大大的減少了。以前人多的鄉鎮裡還有一個高中，現在高中全部搬到了縣城裡面。
我們在來談一談師資情況了，一些有點能力的，和有點關係的也是想近一切辦法去縣裡教書了。一旦鄉里留不住優秀的年輕教師，現在的家長們又很注重孩子們的教學質量，孩子們就會越來越多的到縣裡好一點的學校流入。鄉里學校的學生越來越少，那學校也就自然而然的退出了鄉里的舞臺。
其實啊，要想改變這一現狀，就又談到了鄉村振興，只有鄉村振興了，能留住人才了，自然而然的就留住了學生，留住了鄉村學校。
舉個例子啊，據我所知我們村裡的幾個年輕老師都在縣裡的學校教書。我旁邊家的幾個小孩子也都在縣城裡學校上學，有的為了孩子上學買的房子，有的租房子也要把孩子送到縣城的學校裡。不是我們不想讓他們在鄉里的學校裡上學，而是不能再讓我們的孩子輸在了學習的起跑線上。
大家好我是星星。看完了我的分享不知道大家有沒有同樣的感觸！
星星創業生活
在可預見的時間內，農村中小學不會消失，但逐漸萎縮，已經成為大趨勢
近些年來，隨著城市化的進程，農村日漸萎縮，據中國文聯副主席、中國民協主席馮驥才的調查，2000年時中國有360萬個自然村，到2010年，自然村減少到270萬個，十年裡有90萬個村子消失了。
而據《中國統計摘要2010》的統計數字顯示，全國的村民委員會數目，從2005年至2009年逐年減少，分別為62.9萬、62.4萬、61.3萬、60.4萬、60萬。平均計算，全國每年減少7000多個村民委員會！
而農村學校的情況如何呢？
改革開放之後，我國致力於普及九年義務教育，在農村地區大力推廣“一村一小學、一鄉一初中”的義務教育格局，到1996年基本實現了村村有小學的目標。
2001年國務院頒佈的《關於基礎教育改革與發展的決定》提出，要“按照小學就近入學、初中相對集中、優化教育資源配置的原則，農村小學和教學點要在方便學生就近入學的前提下適當合併 ”。隨後，農村中小學掀起撤點並校浪潮。到2012年，據稱三分之二的農村小學已消失！
而現狀是，部分農村學校，學生十來個，老師3、4個，在某種程度上，完全屬於浪費教師資源（師生比一般是18:1）。
那麼，農村學校最終會消失嗎？
三水三心以為，但在可以預見的時間內，農村學校，還有其存在的必要性，但逐漸萎縮，已經成為一種不可逆的過程。
一，城鎮化已經成為不可逆轉的歷史潮流，教育城鎮化已經成為必然
城鎮化水平，是區域經濟發展程度的重要標誌。經過幾十年發展，我國國民生產總值已經位居世界第二位，並逐漸拉大了與第三位的差距，與第一位的差距也在逐漸縮小，人均國民總收入已經接近中等偏上收入國家水平。在這個高速發展的過程中，城鎮化也逐步提速，如今常住人口城鎮化率已經逼近60%。
按照人口流動的一般規律而言，人口集中的地方，教育也應該相對集中，所以，教育的城鎮化最低也應該達到60%。也就是說，等城鎮化達到80%的時候，農村學校就將萎縮到20%。
二、隨著人們對教育程度的日益重視，農村的受教育人口將向城鎮（城市）集中
中國老百姓對教育的重視程度領先全世界，家庭為教育支付更多成本的意願也最強烈，相應地讓自己孩子進更好的學校、接受更好教育的願望和行動也最強烈。這是無法遏制的擇校熱、補習熱的文化根源。
而城鎮（城市）學校由於更好的地理環境，軟硬件資源相對農村學校更加具有優勢，老百姓普遍關注的教學質量特別是升學率，遠勝於農村學校，所以，在城鎮化過程中，教育發揮了至關重要的作用，正是子女進城上學促使父母提早決策進城安家。
目前，家長競相把孩子送到城鎮更好學校讀書，為此付出各種或明或暗的巨大成本。社會調查顯示，許多地區20%到50%的農村家長為了孩子在城鎮租房陪讀。
同樣的道理，大量的農村人口因為教育的搬遷，促使農村學校進一步沒落。目前，在三水三心的老家，農村學校已經全部消失，就連鎮上的中心校，生源也在逐漸萎縮。
三，由於國家推行鄉村振興計劃，農村教育的萎縮程度可能會有一定程度的減緩
從2018年來開始，國家大力提倡鄉村振興，目前，已經出現了部分原本流向城鎮（城市）的人口迴流的現象，而這一人口迴流，在一定程度上，刺激了對農村教育的需要，也就在一定程度減緩了農村學校萎縮的速度。
事實上，鄉村要振興，教育要先行，回到農村的農民，其子女需要接受教育，如果鄉村教育滿足不了農民的需要，鄉村振興，將在一定程度上受到嚴重掣肘。三水三心在之前的文章當中就說，鄉村要振興，教育要先行，所以，各地政府特別是農村地區的政府各有關部門，還得提前做一些籌劃，以免教育成為了鄉村振興的瓶頸。
總之，隨著城鎮化的進程，農村學校逐漸萎縮，已經進入不可逆的階段。作為從小生活在鄉村裡的人來說，我們或許，只能在照片中、在回憶裡，才能見到小山村裡飄蕩著紅旗的學校，才能停到琅琅的書聲了。
三水三心
個人觀點：會消失一部分，但是不會殆盡。
本人也出生農村，在農村生活了十幾年，想想那時候，村裡真是熱鬧，同齡的小孩也很多，我們村的小孩都足夠填滿一所小學，還是每個班四十多個同學，那時候估計是最為興旺的時候！
隨著時間的推移，因為經濟大發展，出去見識世面的人也越來越多，賺到錢的也多了，村裡的人就開始分散了，或在縣城買房，或在更大的城市買房，尋求更便利的生活環境，隨之而來的問題就是學校學生人數驟降。
從我們那時候開始，後面幾年學校一個年級就只開一個班了，前幾年，鄰村的小學關閉了，合併到我們這邊，幾個村的小孩合在一起，一個年級也才勉強開一個班！
這兩年，小學裡面直接建設一棟樓，把幼兒園也帶在一起，勉強在外面看來，這是一所小學！
如今村裡剩下的都是老弱病殘，並沒有多少青年人生活的跡象了，但是農村遺留的留守兒童問題依舊存在，即便是以後也很難解決這個問題。
所以有小孩子在，就需要解決孩子的上學教育問題，可能以後像我們這邊合併小學的方式會越來越多，甚至小學會改成寄宿制，但是農村小學還是會依舊存在，只是沒有像以前每個村都有罷了。
凡事拍
我個人認為農村的中小學，隨著時間的推移會消失，因為現在年輕人，都不願意呆在農村，大部分的年輕人都進城打工了，學業有成的年輕人都選擇了一二線城市生活安家了，因為那裡的機會更多，未來的發展空間更大，也考慮到他們的下一代的生活和教育問題，自己努力一些，在城裡紮根安家。
這就面臨著農村，年輕的人口越來越少，有少數的一部分留守在農村的青年父母,常年在外面打工，掙錢了回家也選擇在縣城買房，讓孩子在縣城裡的中小學接受教育,而縣城裡的那些公務員，或者條件更好一些的,縣城裡的那些收入比較高一點的家庭，只讓孩子去了市區，或者省級城市更好的學校就讀。就面臨著農村學生生源不足；其次就是現在有很多老師也不願意留在農村教學，老師們也要照顧孩子兼顧家庭，為了上班更方便，而選擇縣城或者縣城周邊的學校上班。就意味著，農村的中小學沒有老師。現在僅有少數買不起房，或者家庭困難的孩子留在農村上學，有的學校，全校就剩幾十個人，一個班級就七八個學生，這樣不利於資源利用，也浪費老師的資源。因為現在，大部分的農村全集體農莊，學校的建築面積及師資的力量都需要重新考量。這就不得不取消一部分中小學學校,集中辦學,合理利用師資資源,來應對面臨的現實問題。所以在不久的將來，農村的中小學將會萎縮直至消失。
小鵑護士
我認為如果國家繼續這樣，實進小學進城，寄宿制，會害了這一代農村的孩子，有兩點：第一廣告詞語都說父母是孩子最好的老師，八九歲就離開父母去遠上學，一個禮拜才能見到父母一面，大多數是爺爺奶奶，誰知道孩子的苦，誰知道孩子心中想什麼，有有誰完全能看清“寒門難出貴子”其二，現在上學老師建個班級群，什麼作業，重大事情在群裡發一下，不讓孩子拿手機作業完不成，讓他(她)拿手機，自控能力差，一玩上了癮，你說能有好的成績嗎，有好的基礎嗎？況且有些爺爺奶奶都是6O後70後他會給孩子輔導好作業嗎，我只是代表我個人的關鍵和看法，還有周圍的實例。
林風四季
對北京人來說，包括上海廣州深圳全國除北京之外的都是農村；對省城來說，包括地級市在內省會之外的都是農村；對縣城來說，鄉鎮以下都是農村。
您是北京的嗎😊？我且把您當成縣城的吧😄
我認為未來農村小學會消失。
1.短時間的未來，國家要促保1億農村人進城。估計這一步完成，下一波還會有。農村人會越來越少。
2.村村通，城鄉規劃的要求，農村到城市交通越來越便利，農村孩子進城上學，享受更好的教育條件成為可能。
3.戶籍制度改革，租售同權，農村人到城裡租房子取得孩子進城上學的權利已無障礙。
4.新能源汽車補貼政策，催生有孩家庭大量成為有車族，並且養車成本大幅下降。接送孩子十分便利。
以上幾個因素，會導致農村小學逐步消失。
個人觀點，歡迎批評指正！歡迎評論區留言
颶風6667
未來？多久的未來？我預測，農村小學永遠不會消失，農村中學會消失。
農村小學為什麼不會消失？我特指那些偏遠山區，大山裡，海島上，因地理位置特殊，交通不便，環境複雜，不安全，小孩年幼，尤其是6，7歲的小孩，生活上還不會自理，又離不開父母，或大人，即使父母在外打工，不可能帶出去，在城裡上學也難，也貴，大多留給爺爺奶奶帶，於是改革開放後到處都有留守兒童。這些小孩到了學齡年齡，必須上學，所以至少必須有一個教學點，哪怕僅有一個小孩，也要辦，不能讓任何一個小孩拉下，讓每一個小孩都按時接受義務教育。因此，特殊的地理位置和特殊家庭的小孩的存在，小學不能消失。
農村中學可以消失了，農村的低年級（一，二年級）設教學點（上面所說的）農村中高年級的小學（三，四，五，六年級）可以取消，因學生長大了，生活可以自理了，也應培養獨立能力，可以歸到城鎮中心小學就讀，採用寄宿制。何況是初中高中更可以取消，統統歸到城裡中學就讀。所以，農村中學會消失。
教育資源的整合，是大勢所趨。但首先必須有利於孩子上學。他們是民族的未來，國家的希望，應重視培養。
天馬行空80476
不會消失，但會消失一部分！就拿我們這裡說吧，城鎮化步伐的加快，對學校，學生上學放學，遠近，學生接送，車輛多，家長擔心安全，這些問題都表現出來了！家長難，難在接送，是我們這裡也有校車，轉圈來回接送，可家長也是看著孩子上車下車啊，中小學放學的時間問題，家長專門接孩問題也出來了，社會在發展進步，家長也為孩子操心學習成績，各種的補習班也挺累心啊！也就是不明白了？學生在校學習了什麼？孩子非得上補習班？弄不懂，(我自己也是特差生，在這說別人，也是在打自己的臉)家長掙錢不易，上補習班不用花錢嗎？為什麼？的確搞不懂！是現在玩手機的上網的電視的，可是戴眼鏡的可比以前多多少？這都是誰的成績！往後怎麼辦？不知道啊？那一位能說清楚？(本人也是個苯蛋)
夢想中做直立的松
我們只能用不同的眼光來判斷，我們所謂的農村，基本上就是那些學生越來越少，家長在外打工的地方，我們把它定義為農村，而相對於一些南海沿線的一些發達農村，我們卻不一定會適用於這種判斷。
我自己覺得這樣的農村中小學會越來越少，甚至最後消失，從目前來看，很多地方在進行一些城鎮化，當然，地方政府的行為不代表著我們國家整體的發展趨勢，但是我們可以看到很多家長在對待孩子的教育問題上，竭盡全能的，讓自己的孩子有一個好的教育環境。
家庭把自己的積蓄買了房，然後把孩子送到適合讀書的地方，造成了農村的學校，學生越來越少，甚至有的村小現在都不能成班級了，在我們這邊最偏遠的鄉鎮，一個學校裡面只有9名學生，但是有13名老師，我們覺得這樣在某種程度上是浪費了教育資源。
這一個簡短的判斷來看，農村的中小學的確是在慢慢消失，大量的學生流入了城鎮，而城鎮在不斷地見效，同時班級的班額仍然還是比較大，這就造成了我們現在存在的一種狀態，大班額問題，其實很多時候我們的政府在決策的時候有所偏頗，沒有進行一些大數據的也算，比如說在我們本地農村學校越建越好，但其實農村的孩子越來越少，甚至把一個學校建的非常漂亮，硬件配備的十分發達，老師也非常充足，結果學生非常少，幾乎沒有學生。
而反過來看一看我們的城鎮學校裡面人滿為患，班級動不動就是六七十人。
所以說農村學校消失的過程其實就是城鎮學校大班額的過程，然後政府在想辦法進行大班額的化解，何必不如在開始的時候就解決這個問題呢，讓農村的孩子也能夠享受到優質的教育，而緩解了所有的一些折騰。
這是一種浪費資源的解決方案。雖然說是教育的發展，但其實是一種折騰。若干年後我們可能會發現，那些比較富裕的人慢慢的又回到了農村，但是農村學校卻慢慢的消失了，是不是我們又需要從城鎮學校裡面再回到農村去建學校呢？
