怎麼判斷呢？

1.其他科不好，數學好。

有兩種情況：

a.他可能真的只對數學有天賦，一接觸數學就比常人領悟的深，而且有自己獨特的思維。

b.他只是基礎比別人好，講到新知識的時候，具備吸收新知識所需要的條件，即以前的知識都懂，所以進入良性循環，比那些基礎有漏洞的人更能吸收新知識，而新知識接受後又有助於接受新的知識，如此循環。

但是他並不是天賦好，只是比別人多熟悉了一些東西，在學習的時候也並不是一學就會，需要反覆幾次的練習，而且也不能一下子有自己獨到的想法，這種簡稱平穩發育型選手。我們多數都是這樣，但是別人看來是，你數學好，你有天賦。其實你自己知道是什麼情況。

2.其他科都好，數學也好。

這裡說的好是至少班級排名前3、學校前20的。這樣的人，他學什麼都快，這樣天賦型選手我不是，所以我猜測不出來他們怎麼學習的，不知道想的是什麼。

天賦好壞不能決定你數學好不好

反正叫我學數學，我有些知識點不懂定然要做題做上幾遍的，而且做完還容易忘記……忘了再做，直到有一天能夠隨手寫出答案，那不是因為我天賦高，而是這個題我已經做了無數次，你看的不會做因為這對你來說是新題，對我來說就像提前背好答案一樣，你覺得我張口就來，天賦很高，因為你沒看到我之前在這個題上花了多少時間，做了又忘，忘了又做多少次。

所以說天賦這種東西，其實很難說的，我們不都是天賦平常的人嗎？我是說大多數和我一樣的，天賦好的同學就不要說話了୧😂୨

所以說就算天賦不好，也依然可以學好數學，你用一個小時，我用一天；你用2個小時，我用3天……但是不要以為這種趨勢會一直持續下去，之所以這樣，是因為漏洞太多，直到你把所有漏洞都補齊了，那麼不好意思，你我都是同一個起點了，你學1個小時，我也是學一個小時。

是金子確實會發光，但是沒人保證不會有光芒褪去的那一天。

楊根傑

人的天賦分為很多種，數學成績好只能說明數學天賦高，臺灣作家“三毛”，高考數學零分，著名作家錢鍾書高考數學十分，被蔡元培破格錄取進北大。你能說他們天賦低嗎？只是我們平時看到的有成就的名人，都只看他們優秀的一面，而忽略了其他方面。

所以如果孩子的數學成績不好，並不都是學習方法有問題，也不都是孩子學習不努力，可能真的就是數學天賦不太好，怎麼補課作用都不大。可以引導孩子的其他方面的學習，看看孩子哪方面比較好，或者哪方面比較有興趣，所謂三百六十行，行行出狀元，天生我材必有用。

阿明老師說教育

按我的理解，數學不好，天賦應該不怎麼好；數學好的，有一定的天賦，不過也得看成績好到什麼程度了。而且如果只是小學數學成績好那真的不代表什麼，初中開始，大家的區別才慢慢呈現出來，基本上數學拉分都是體現在最後兩題綜合大題。其實天賦這東西還是先天決定的吧，有些人他學習東西的能力能強，稍加點撥就能舉一反三，而數學成績好，可以說有一定的天賦，再可以通過大量的題海戰術達到一個比較好的成績，當然這個要看個人毅力了。