莯瑤嫿淺1227222589
剛好上學那會，幾門課裡，就生物和地理課是我的特長了！說說自己的感悟:想學好生物這門課，首先你得迴歸課本，課本算是我們學習的大綱，然後順著這個大綱把知識點全部串起來，形成一個系統。比如說今年的新冠炎，我們能利用什麼知識點呢？
第一，我們可能會聯繫到細菌病毒那塊，我們可能會想到細菌和病毒的區別，1大小不一樣，細菌普通光學顯微鏡就能看到，病毒得借用電子顯微鏡才能看到。2結構不一樣，細胞是個完整的結構，從裡到外:細胞核，細胞質，細胞膜，細胞壁，而病毒就簡單了只有一個蛋白質外殼和裡面的遺傳物質。3他們的的代謝方式也不一樣，因為細胞有完整的細胞結構，所以可以自活，而病毒只能寄生了。如果我們把細胞病毒這一塊理順了，是不是問題、考點很容易分析出來？當然這還是建立在自己對大綱的熟悉程度上，同樣我們還可能會聯想到關於傳染病那塊的知識，甚至老師會拿出遺傳病的知識進行對比出考題。至於你說的，題海戰術，我只能說，一定量的答題數量還是有必要的，但更重要的是總結，還是那句話，迴歸課本，理順脈絡，形成系統。這會對你有很大的幫助，不單是生物這一門課。謝謝，希望我的回答對你有幫助。
大利的農村生活
靠背不行。要在理解的基礎上記憶。我認為，有必要買。特別是錯題集。一定要做到，只准錯一次，高考不準錯。錯題集很重要，高考錯了的地方，一般都是平時錯過的地方，錯題集應該買。特別是自已的錯題集，一定要建立。因為各人的地方，不一定都相同，有共性，也有個性。人家可能錯的地方，你可能不錯。你愛錯的地方，人家可能不錯。還是要建立自已的錯題集的原因。。
鍾靈毓秀饒
首先回歸課本，建立知識網絡，完善理論體系。重在理解，勤思考。其次，多做題，有錯題統計，以後不二錯。最後要重視理解科學研究的過程和方法，認真進行觀察和實驗。
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