莯瑶婳浅1227222589
刚好上学那会，几门课里，就生物和地理课是我的特长了！说说自己的感悟:想学好生物这门课，首先你得回归课本，课本算是我们学习的大纲，然后顺着这个大纲把知识点全部串起来，形成一个系统。比如说今年的新冠炎，我们能利用什么知识点呢？
第一，我们可能会联系到细菌病毒那块，我们可能会想到细菌和病毒的区别，1大小不一样，细菌普通光学显微镜就能看到，病毒得借用电子显微镜才能看到。2结构不一样，细胞是个完整的结构，从里到外:细胞核，细胞质，细胞膜，细胞壁，而病毒就简单了只有一个蛋白质外壳和里面的遗传物质。3他们的的代谢方式也不一样，因为细胞有完整的细胞结构，所以可以自活，而病毒只能寄生了。如果我们把细胞病毒这一块理顺了，是不是问题、考点很容易分析出来？当然这还是建立在自己对大纲的熟悉程度上，同样我们还可能会联想到关于传染病那块的知识，甚至老师会拿出遗传病的知识进行对比出考题。至于你说的，题海战术，我只能说，一定量的答题数量还是有必要的，但更重要的是总结，还是那句话，回归课本，理顺脉络，形成系统。这会对你有很大的帮助，不单是生物这一门课。谢谢，希望我的回答对你有帮助。
大利的农村生活
靠背不行。要在理解的基础上记忆。我认为，有必要買。特别是错题集。一定要做到，只准错一次，高考不准错。错题集很重要，高考错了的地方，一般都是平时错过的地方，错题集应该买。特别是自已的错题集，一定要建立。因为各人的地方，不一定都相同，有共性，也有个性。人家可能错的地方，你可能不错。你爱错的地方，人家可能不错。还是要建立自已的错题集的原因。。
钟灵毓秀饶
首先回归课本，建立知识网络，完善理论体系。重在理解，勤思考。其次，多做题，有错题统计，以后不二错。最后要重视理解科学研究的过程和方法，认真进行观察和实验。
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