遠古蟲
目前大多數學校雖然是法人，但是卻普遍沒有招聘教師的權力。因為人，財，物權普遍屬於當地教育局，人事局和財政局。學校作為事業單位只能在框架允許的範圍內行使相應的人，財，物權。
如果學校缺人，可以在當地教育行政部門允許的情況下，通過中介機構或勞務派遣機構招聘所需教師，不允許自行招聘。
招聘教師按課時發給費用，一般一節課在80元上下，另外在給上國家規定的保險。以我校為例，一個代兩個班課的外聘語文教師，每週12節課，每月按4.5周計算，工資應該是4320元，再加上保險應在5000元以上。
天高雲淡之林山
我們學校處於城鄉結合部，近幾年由於當地城市化進程的加快，學校所在地成了新建的開發區，外來務工人員大量湧入，造成在校學生數猛增！
隨之帶來的是教師的緊缺，最初學校還面向社會招聘一部分代課教師，工資由學校的辦公經費來支出，但是後來由於上級部門對學校的辦公經費用途有嚴格的規定，而且學校用於支付代課教師，工資缺口越來越大，嚴重影響了辦公經費的正常使用。
其次,一些招聘來的代課教師,要求需與學校簽訂勞務合同，辦理五險一金等相關要求,學校由於限於自身的各種原因無法辦理,相關的五險一金相關勞動保障，被代課教師也投訴過。後來多所學校聯合向主管部門打申請,要求區上統一協調解決教師不足的問題。
由於受到人事部門編制的影響，每年通過正規的招教考試進來的老師，不能解決短期內的師資緊缺。
相關部門經過實地調研以後,通過購買第三方服務的方式解決教師緊缺的問題，也就是大家所說的派遣勞務派遣制教師。這類老師與勞務中介公司建立一定的勞動關係,學校只是用人單位，相關的五險一金等社會保障問題由勞務中介公司統一解決，與學校沒有任何關係。
如果產生任何勞資糾紛的話，學校也不負責連帶責任。學校只負責用人以及日常的考核,勞務中介公司根據考核結果可能會適時調整，勞務派遣教師的薪資待遇。
所以這樣的方式式對於學校來講， 有利於解決學校短期內師資短缺的問題。規避了一定的自主聘用教師的勞務風險，不用為解決五險一金三問題而發愁。
匯智坊
我建議不要在教師行業搞勞務派遣，因為勞務派遣工，必然會受到同工不同酬的待遇，必然會跟正式工形成強烈的落差，如果這名勞務派遣教師把這種落差，這種悲觀，這種不公教育給下一代，就會在下一代的心裡面種下一顆黑色的種子。
大家也知道2019年發生了什麼事情，有一部分18歲到24歲的年輕人，衝著一件不大不小的事情，去破壞某個城市的安定繁榮，你覺得這些青年是突然間有這樣的想法嗎？
肯定不是。這真的要追溯到他們幼年時期以及青少年時期所受到的教育。
說句不好聽的。如果你是勞務派遣的教師，你心裡面會憋屈嗎？你拿著人家正式教師幾分之一的工資，乾的活比別人多或者一樣多，請問你會把光明的一面告訴孩子嗎？請問你會不會在教育孩子的過程當中，把一些陰暗的，垃圾的，負面的知識透露出來？
所以我真的不建議在教師行業當中引入勞務派遣。不能坑了這個行業。
如果真的覺得教師不夠用，大可以採取全員聘用制，採取聘用的方式，不要搞終身制。給那些有能力，有理想，有熱情的人一點機會。
夢裡瀾濤
每年教育系統會根據當地的財政收入，以及學校情況，學校自己向上級部門提交編制內教師招聘，但各個地區的情況不一樣，財政收入和不一樣，所以每年的編制內的教師招聘數量也是不一樣的！
除教育系統的招聘事業編之外，每年學校自己會自己招聘一些優質的派遣教師，每年每個學校有少數轉正名額（正式編）這些勞務派遣的教師通過低分或關係轉正事業編！
全過程諮詢專家
公立學校的老師是財政撥款待遇，也就是編制。錢是從財政給的，學校沒有收入，既不能自主招聘（無法處理人事關係，更不能支付工資（財政沒有設計那部分錢）。為了填補教學崗位空白，同行招聘勞務派遣制的老師代課，解決這個問題。
不過，公立學校裡，如果辦有私立分校或者形成公立為主、私立為輔的集團化運營的名校，可以同時招聘自主聘用老師。這部分老師不是代課老師，是合同制老師，與在編老師同等待遇。只是工資是從私立分校收入裡發。
木木謙謙
很簡單呀，學校不是直接用人單位，沒有自主招聘權限！正式老師（編制老師）是直接隸屬於教育局的，學校只是按需求向所在地主管教育部門申報學科及人數！但能不能完全滿足，就看具體情況了！你懂的！
聘用制老師（俗稱代課老師）由學校自有資金代付，因而可以自主招聘，待遇一般比正式老師低很多！
鄉野漫談
我是數學李老師，來說說我的看法。
有的學校為什麼招聘勞務派遣教師，而不自己招聘老師？
對於這樣的情況，其實也是有學校的苦衷的。
對於一個學校而言，教委對其的崗位編制數是有計劃有要求的。一個學校到底應該有多少老師不是隨意定的，而是通過學生人數，班級人數等進行計算得出的。同時這個編制數一般而言是固定的。不會因為某一年入學人數增多而做重大的改變。
由此就會出現一些問題，比如某一年入學學生較多，教師數就有可能不能滿足教學需求。對於這樣的情況，學校可能就會向教委要編，也就是希望教委能允許學校增加在職教師。但前面說到了，一個學校在編的教師數是計算出來的，而且不會隨意更改。所以有時教委會出於一些考慮而不能給學校增編。而學校又是無權去直接僱傭教師的。所以此時，解決問題的方式就是採用勞務派遣的方式來滿足崗位的需求。
這些勞務派遣的老師，多是從一些機構中抽調過來的教師，他們不在教師的編制中，大多隻是履行教學的任務。
當然，在條件允許的情況下，學校更多的還是希望通過教委招聘在編教師，這樣對於管理，教研等諸多方面會更加方便。
