劉校談招生
堅決不讓孩子玩手機遊戲，也不見得孩子學習成績多麼好，有的孩子還不會玩手機，學習成績也差，有的孩子玩手機，上電腦，玩的很熟練很精通，這也是一個好事，因為我們國家科技發達了，需要精通網絡操作的人，孩子自小喜歡玩手機，只要不耽誤學習家長也不要過分阻止，玩手機也是一門技術，上街購物不用帶現錢，只刷卡，買車票，預訂機票等等都要在電腦裡操作，凡是不會操作的人就會給自己帶來困難和不便，甚至於會被社會淘汰。所以家長要在孩子學習疲勞後適當的放鬆，玩玩手機也不會影響學習成績。
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作為一名長期教育工作者，明確的告訴你，玩手機和成績是不掛鉤的，所以就題目中說“堅決不讓孩子玩手機遊戲，孩子成績一定會優秀嗎？”我談一下自己的看法：
我見過從來不玩手機的孩子，成績的確很優秀
就拿我自己的親身經歷來說吧。我們班之前的一個學生，一直是前三名，他很認真的學習，除了吃飯睡覺基本都在學習。所以基本在上大學之前，沒有接觸過手機，更不用說手機遊戲。他的這種情況就是一心一意學習，拒絕任何誘惑。我不能說如果他接觸手機遊戲會變成什麼樣，但是從他的成績可以看出，如果一個人專心致志做一件事情，不分心，那麼一般都會有效果。
題目中說，“堅決不讓孩子玩手機遊戲，成績會不會優秀？”如果從這個同學的角度來看，我認為很有這個可能，當孩子把玩遊戲的時間花在學習上，那麼不能說成績很高，起碼要比現在的成績會高。
我見過經常玩手機但是成績同樣優秀的孩子
我目前帶的孩子，是一個家境條件不錯的孩子，每次來我們這兒上課都是自己來，手機幾乎不離身，除了玩手機遊戲，他還看視頻，可以說對手機有嚴重的依賴心理。但是他有一個特點，就是學習的時候可以不想遊戲，同時他會給自己定個目標，比如寫完作業後可以玩1個小時遊戲等。
我曾經問過他，爸爸媽媽難道就不會說你嗎？他的回答很有意思，說：我已經和爸爸媽媽說好了，玩手機是我的獎勵，我拿成績來換取玩手機的時間，比如期中考試我考100分，那麼在期中考試和期末考試之前，我就有每天1小時的時間玩手機；如果成績下降，也會縮短我玩手機的時間。
回到題目，如果從這個同學的角度出發，玩手機遊戲似乎和成績不掛鉤，甚至就是因為他想要玩手機，反而在學習的時候要更加的用心。
判斷孩子是因為玩手機而成績下降的幾點方法
那麼，如何判斷一個孩子是否會因為玩手機而耽誤學習呢？有以下幾點：
每天玩手機的時間，超過一個小時；
自從玩過手機後，成績下滑的很厲害；
老師有反應過孩子上課走神，不認真聽講；
如果有上述的現象，就說明孩子是因為玩手機而導致的學習下降，回到題目，那麼控制孩子玩手機的時間，就是應該的；
但是需要強調的是，限制孩子玩手機遊戲，不一定會讓孩子的成績變的優秀，關鍵在於讓孩子的心思放到學習上來，不然你驚訝的發現，孩子會被另一個感興趣的東西所吸引，那麼你就又會進入一個惡性循環。
總結：堅決不讓孩子玩手機遊戲，不一定會讓成績上升，關鍵在於讓孩子愛上學習。
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知高
雖然我沒有孩子，但是我外甥是個典型的例子，我外甥算是我看著長大的，我姐是在生我外甥之前是開菸酒店的，生了我外甥之後，店還在繼續經營，孩子從出生到上幼兒園都在店裡生活，可能是沒時間看孩子，或者是因為文化水平低，不懂得如果教孩子。從我外甥會走開始，從早上起床就被我姐放在電腦前看動畫片，一看就是一天，甚至中午吃飯都得喂，邊吃邊看那種，因為不看動畫片就往外面跑，店裡就一個人看著，出去了店裡沒人。不讓看就需要跟大人玩，我姐沒時間，後來店關了，就回樓房住了，之前的習慣已經養成了，就換成了看電視，一看看一天，直到今年夏天，我姐才意識到孩子八歲了，要上學了，不能這麼看了，就限制他了，但是孩子是不懂這些，甚至孩子的心裡從來沒有上學這個認知，我小時候我媽限制我看電視，那個時候的孩子跟現在的孩子比真的懂事。外甥終於上學了，但是學習接受能力跟其他同齡孩子比差好多，無論是表達能力，學習能力都很差，雖然八歲了，但心智就像3.4歲的孩子，我看著都發愁。我總結了以下幾點，為什麼孩子會這樣
第一：孩子小時候只知道玩、看電視，一點學習的東西都不接觸
第二：家長的教育，不跟孩子互動，只知道讓電視陪伴孩子
第三：溺愛
第四：我一直不信的一點，就是天生的，但我外甥女就不這樣，三歲了20個數都會數，我外甥這麼大的時候就不會，有的人可能會說男孩沒有女孩成熟的早，但我不認同，我覺得天生固然重要，但是後天的教育更重要，不要拿天生當藉口，只要不是傻子。
最後告訴你一點，不是說讓孩子杜絕玩手機看電視，手機遊戲我覺得在他小的時候不要讓他碰，等他大點了有自制力了再說，電視可以看，但是要有度，規矩要立。千萬不能圖自己輕鬆，讓孩子看電視，那是害了孩子
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關於玩遊戲對於孩子的成績來說，我的觀點是不一定有影響，關鍵是看家長的引導方式。
因為在我身邊，小A就特別愛玩遊戲，每次放學回家就沉迷於電腦遊戲，父母對於孩子玩遊戲的情況。最開始就是控制，威脅。寫不完作業不能玩，結果孩子就偷偷玩。或者是慌里慌張的把作業應付寫完，就立馬拿起手機玩遊戲。本來小A在班級裡的成績不算太差，但是久而久之就因為遊戲把學習放棄了。
而小B在班級學習中等，甚至中上等。他也玩遊戲，但是不沉迷。一次在和他家長聊天時，媽媽告訴我，每天小B回家，會讓孩子先寫作業。寫完作業會和孩子一起讀書。有時候就沒有時間玩遊戲。若是偶爾媽媽或爸爸下班早，在小B回家後，還會帶著小B稍微玩一會兒，才進入寫作業狀態。
關於遊戲，基本都是週末，有空餘時間，才會去玩。
反觀小A家長的做法，對於小A玩遊戲，使用的方法就是嘮叨，指責。對於孩子的課餘生活沒有安排，每天就是責備小A不知道看書，要不然就是不知道寫作業。看到小A玩遊戲更是著急上火。
那麼小A的反應就是越不讓玩，偏偏會沉迷其中。而小B呢？首先父母對於孩子的學習，非常注重安排，會花費一定的時間陪伴，陪伴親子閱讀，甚至玩。孩子的課餘生活豐富，接觸了更多好玩的事情，孩子會發現他的主要興趣是什麼？對於遊戲就不會過多關注，更不會沉迷其中。
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可以肯定的是:不讓孩子玩手機遊戲，成績不一定優秀！因為玩不玩手機遊戲不是學習成績高低的一個決定條件！
十幾年的教學經歷中，我遇到過年級第一名完成作業了就喜歡打遊戲消遣，老師和家長不但不反對反而贊成！我也遇到過，一些學生沉迷於手機遊戲，偷拿家裡的錢，家長痛哭流涕，老師束手無策，最終輟學的！
首先，學生學習的好壞與學生的自主學習能力，學習習慣，自制力有密切的聯繫！學生認識到學習是第一要務，完成了學習任務再來做別的事情，這很重要！
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其次，學生不能死讀書，需要放鬆！讀書，運動，舞蹈，美術，音樂，手機都是可以選擇的！興趣是最好的老師，發自內心的喜歡一件東西，是值得驕傲的！有些孩子從來不知道自己喜歡什麼，沒有自己的主見，家長說什麼就坐什麼，就像一個玩偶，這不是孩子聽話，這是教育的失敗！
最後，家長玩引導孩子正缺使用手機，控制要手機的時間！讓手機成為一種消遣，而不是沉迷其中，一旦成癮，對孩子的傷害是巨大的！
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1儘量推遲孩子接觸手機的年齡！
能七歲看手機就不要三四歲扔給他一個手機！能推遲到初中就不要小學時代給他玩手機的機會！在孩子還小的時候，多陪伴他們，等待他們大了，能自己管住自己的時候，玩一會手機，會當成消遣，而不是生活的全部！
2 制定手機使用的規則，嚴格遵守！
一到開始使用手機，就要制定使用規則！比如，有些家長要求週一到週五不能玩手機，週末完成作業後才能玩手機！有的家長要求成績保持再多少分以上才能玩手機，達不到要求就取消計劃！
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我家孩子目前上初一，從小就玩遊戲，小學是北京市三好生！現在初中是個區重點，全年級210個孩子，期中考個全班第一，全年級第21。手機從小就玩，前提是必須寫完作業，而且學習成績要好，從沒報過任何學習班，只是兩個興趣班從3歲就開始學到現在沒中斷過，空手道和古典吉他。為了回家能玩會遊戲，下課就寫作業，回家基本沒啥作業了。那就玩唄，這是我給他的承諾，從小就是這樣，孩子的說法是快樂學習法！所以不玩手機成績不一定好，玩手機成績不一定差！前提是家長要說話算話！
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不一定，但卻有直接的關係。不玩手機的孩子，只要安心學習，就一定比玩手機的孩子強百倍。玩手機的孩子，學習成績多多少少會有一定程度上的損傷。
我大哥家的孩子就是很好的例子。我大哥家的獨子，原先是一個挺上進的孩子，本來挺聽話溫順的一個帥氣男孩，以優異的成績考入重點高中。家人看他考進了重點，加上他離家住校了，就獎勵他了一部手機。
這下可好了，本來好好的孩子，自從接觸了手機接觸了網絡就廢了，成績慢慢滑落。等大哥發現已經晚了，家人想盡辦法讓他好好學習，大哥把手機給他沒收以後，給他談心，他也保證不會再玩了。等到了學校，家人也無法天天跟著他啊，他就借同學的手機玩，流量不夠了就花錢充，那時候一個月能玩幾百塊錢。後來，讓老師沒收了他們的手機。本以為會好點兒。沒想到的是他竟然找藉口逃學，找不來藉口就半夜翻牆出去找個網吧，一呆就是幾天。後來還談起戀愛。導致女孩懷孕，高中勉強畢業。和他一起考進重點高中的曾經曾經不如他的都考上了本科，而他的高考成績才二百多分。很諷刺的是，別人收穫滿滿，他給父母帶回來的卻是一堆空白嶄新的高考複習資料。
自從大哥家孩子沉迷於手機，他就變得叛逆、性情粗暴。誰的話都聽不進去，親人誰也不能說他半句，甚至還學會了打架鬥毆。放假在家半夜三更還在玩遊戲，早上不起床，到中午才醒。爺爺奶奶偶爾說他兩句，他不想聽正在吃飯會把飯碗一推就不吃了，站起來就走人。要麼就是狠狠地回擊幾句立馬走人。從前的好男孩變得除了網絡好手機好，而六親不認冷漠無情。
玩手機好嗎？不好，而且非常不好。
在家裡，在大人的監管下，我們可以讓孩子在學習完成後適當地玩手機，以此為放鬆心情也未必不可。但是，如果給孩子一部手機，讓孩子隨便玩，那就會像我大哥家孩子那樣，失去的不僅僅是成績，而是好的成長好的前途。
所以，想要孩子順利的成長健康的成長，千萬不要給他手機，如果實在是需要聯繫，可以給他買個電話手錶，只能接打電話定位的那種。
其實孩子自身也想學好，無奈的是他們沒有自控能力，我們大人有時候玩起手機來還不分場合不分時間，何況一個還沒成年的孩子，拿什麼來要求一個孩子非得有自控能力呢？我們唯一要做到的是，杜絕孩子長時間接觸手機。如果需要，在家長的監管下適當的用手機學習也未嘗不可。又或者是獎罰有度，前提是，在家長的監管下，讓他學一會兒玩一會兒也是非常不錯的好辦法。
希望能幫到你！
豐鳳
堅決不讓孩子玩手機遊戲。並不是說他的成績就一定會優秀。因為除了手機遊戲還有很多其他的娛樂。
不玩手機遊戲就一定能夠成績優秀嗎？
其實啊，能夠提供小孩娛樂的有很多。並不是說不玩手機遊戲就一定能夠讓成績優秀。
我是一個八零後。記得那時候還是用煤油燈就連一些小玩具都是靠自己做。更不用說像現在有什麼手機，手機遊戲啊！電視，電腦這些東西就更不用提了。
那個時候可以說是沒有任何的遊戲娛樂之類的東西。但我們自己也會搞一些小玩意兒。比如夏天的時候。就會搞個黃鱔夾晚上去夾黃鱔，白天一放學就會搞一個竹子啊，做把弓箭！什麼的，做一些小玩意，跟小孩子出去玩打仗遊戲，去山上到處跑。
所以那個時候，在我的父母眼裡，我的精力與注意力根本就沒有用在學習上。我的腦子裡面想的都是怎麼樣做一些新奇的玩意兒去玩，然後跟夥伴們去娛樂。
因此那個時候我的學習成績是非常差的。幾乎一個班二三十個人，我排名可能就是二十幾號子去了。
那麼到了現在，這些小孩子有智能手機，平板電腦等等遊戲機玩具。還有很多很多的娛樂。所以說他就算不玩手機遊戲，他的成績也不是玩不玩手機遊戲，能夠決定的。
是什麼決定了？孩子的成績優不優秀呢？
是一個孩子的注意力。而孩子的成績，也分兩種。一種是考試上面的分數，還有一種是思想道德上面的修養。
注意力。我前面說過了，我的注意力全部放在如何去玩上面。所以我根本就沒有花心思去學習。這樣的話，直接導致了我把學習當成了點心，把玩當成了主菜。
任何事情做得好不好，專不專業？全部決定於注意力。只要你專注了，把注意力放到上面，你的事情才能做好，做的專業，做得成功。小孩的學習是否優秀，也是由他的注意力來決定的。
接著我們說小孩的成績。小孩的成績優不優秀？不是隻看考試分數，還得看他的思想品德。
有些小孩他的考試成績非常優秀。但是在學校裡他經常打架惹事生非。什麼壞事他都做。這樣的成績優秀，又有用嗎？
而有些小孩他的考試成績可能一般，但是她在生活中什麼事都替父母著想，董事理，會感恩。這樣的小孩才是真優秀。
因此我們看一個小孩優不優秀？不要光看他的考試分數。還得綜合其他方面來考慮。
總之堅決不讓小孩玩手機遊戲。並不能決定他成績是否優異。因為決定孩子成績好壞的是孩子的注意力。
建議多培養孩子在學習方面的興趣，比如告訴他學習的好處。從小培養孩子學習目標，只有孩子有了學習的目標之後，明白學習為了什麼，才會更好地努力學習。當孩子把注意力全部放到學習上的時候，其他任何東西都干擾不了它的優異成績。
易津成
你好，分享身邊孩子玩手機遊戲經歷，我來回答這個問題。
首先、堅決不讓孩子玩手機遊戲，孩子的成績不一定會優秀；
堅決不讓孩子玩手機遊戲，孩子的成績不一定會優秀，這是毋庸置疑的。因為影響學習成績的因素有很多，比如學習習慣和學習方法是決定性因素，還有一些偶然發生的個別的因素。我們這裡有一所名校中學，據說初三年級的首席學霸就是一個手遊高手，還有我家大寶所在的重點班，他們班的第一學霸也是一名手遊高手。
在允許和不允許孩子玩手機遊戲之間，我曾經苦惱了很久。後來聽說了首席學霸也是手遊高手的事，我豁然開朗。孩子玩手機遊戲也是一種放鬆，只要不沉迷於遊戲，那就允許孩子以這種方式放鬆，這能讓他和其他孩子擁有除學習之外的共同興趣和共同話題，便於孩子融入集體。
其次、任由孩子玩手機遊戲 ，孩子的成績一定不會優秀。
好玩的手機遊戲對於自控能力有限的孩子，真是天生的一對。孩子的好奇心促使他總想試一試、玩一玩。當他試過玩過後，有兩種結果，一是從此喜歡二是從此放棄，但無論是哪一種結果，在玩手機遊戲這件事情上，家長要控制好時間。
我的孩子現在正值初中二年級，每個星期五星期六的晚上，我允許他玩一二個小時的遊戲。他有很好的閱讀習慣，學習之餘除了玩遊戲更多的閒暇時間就是看課外書，因此玩遊戲沒有影響到他的學習成績。
綜上所述，我認為手機遊戲可以適度地讓孩子玩玩，但是一定要控制好時間。一個全身心放鬆過的孩子更容易集中精力在學習上，反之則不然。
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瑋禕愛閱讀
這個問題可能大多數家長都很關心，我想用自己家的兒子來回答，我有兩個兒子，哥哥十二歲讀六年級，弟弟六歲讀一年級，哥哥學習各方面都很優秀，從一年級到現在都是前幾名，但是比較喜歡玩手機遊戲，不過我規定他現的時間半個小時至一個小時，而且不能影響學習，如果學習下降了就不給他玩，每天回家也必須先完成作業，哥哥比較自律，在學校上課也很認真，所以基本上不會影響學習，有時他看手機也並非是玩遊戲，他也喜歡搜百度，一次家長會，我看了他寫的作文，很多是我沒見過的新名詞，這時我在想也許是百度裡搜的，所以，我也不反對他適當的看手相；弟弟太小手機很容易上癮，有一段時間弟弟也玩手機遊戲，但是對眼睛很有影響，而且控制不了，後來手機掉了（當時有一箇舊手機），慢慢地就不讓他看了，每次他看到哥哥看也想看，就告訴他等他和哥哥那麼大時就可以看了，他也不會不依不撓，只能說孩子不能太小玩手機，大了能自律的時候可以適當地玩一下手機，不一定不玩手機學習就好，玩手機的學習就不好，關鍵是學習時有沒有專注和用心，孩子也不是學習機器，如果成天一味地學就失去了學習的意義，也應當適當的參加些業餘活動！
