一個班一般在50人左右，作為班主任，班上的大事小事都瞭如指掌。有時候有的同學很疑惑，明明他們做得很隱秘，為什麼老班還知道？明明這件事他們還在策劃中，老班怎麼早就知道？班主任難道是“神算子”？或者是“半仙”？下面一一細說來揭開班主任“神算子”的面紗：

一、培養心腹班
主任不可能24小時和學生在一起，有經驗的班主任肯定會培養幾個心腹。心腹一般是那種做事認真，責任心強，嚴於律己的學生。首先他們自己不會違規違紀，其他同學有什麼動向會第一時間報告班主任。在全班同學面前，班主任不會有什麼破綻，甚至還要當眾批評“心腹”。當然事先是和“心腹”商量好的，故意演戲給同學們看，目的是為了保護“心腹”，不影響他和同學們的關係。其他同學一看，老班也在“收拾”他，證明和老班關係也一般，他不會是告密者。

二、安排“臥底”
每一個同學都有可能會成為班主任的臥底，有經驗的班主任，剛接手時，會和每一個同學單獨談話。談話過程中就已經瞭解到這個同學的個性，適合做什麼。有的人有著天生的“情報員”特質，一個群體中什麼事他都會知道。這個人就是班主任的“臥底”重點培養對象，即使你不問他，在普通談話中他也會透露出消息。當然“臥底”的身份也是保密，平時他和同學們也是打成一片，能夠取得同學們的信任。但他背後的責任重大，專門負責報告班主任班上一些“不為人知”的秘密。

三、看神態
“面由心生，境隨心轉”。當一個人有什麼心事時，會反應在臉上，察言觀色也是一個班主任的基本功。特別是戀愛中的人，表情和普通人絕對不一樣，早戀就更突出了。上課時，如果發覺某個學生會發呆、走神、心不在焉等，那課後老師就會單獨找他談話了。“薑還是老的辣” ，畢竟學生只是個娃娃，幾句話就會讓其“招供”。

四、看作業或考試
老師們都是學過心理學的，作業、考試有一點變化也反應出該同學心理的變化。突然這一次考試成績下降了，肯定是出問題了，但這個問題不一定會是早戀。老師會找他來單獨談話，問一下生活中其他問題，其他原因都排除了。連轟帶炸的方式，就能讓學生“招供”。一個平時作業乾淨整潔的同學，突然會在作業本上畫一個小小的符合，也暴露了她的心理和平時不一樣。

班主任管理學生事無鉅細，方法也很多。“要想人不知，除非己莫為”，只要做了不對的事，班主任一定會知道。作為學生，認認真真的讀書，安安分分的做人，什麼也不用擔心。除了以上幾種常用的辦法，還會有很多，學生的每點變化班主任都會留心，目的就是幫助其健康成長，在學習的年齡就不要去做與學習無關的事。
閱讀更多 冰晨學習 的文章
