靈智學君
對於這個問題，古人早已經給出答案。教育之道，無非就是傳道授業解惑。一個優秀的老師，並不體現在他講知識的能力有多強，教過多麼多的學生，而是在於教師能把學生培養出一個優秀的人出來。我個人認為那些真正熱愛學生的老師，他們對於學生的感情是發自內心的。而且和一般的老師不一樣，他們給學生的感覺，大多都是溫暖且陽光的，會留在學生們的心中。
除了在課堂上，老師要教給學生知識，在生活中也要留心學生的一些變化，及時的給出關心和幫助，換一種思考方式，和學生敞開心扉，試著和他們做朋友。又或者說在面對那些問題學生，讓人頭疼的學生的時候，能夠做到耐心的教育，細心的引導，不打罵學生，不責備學生。
不管是成績好的學生還是學習成績不好的學生，每一個教師都應該做到一視同仁，尊重每一個學生的人格。而且早在古代，人們就提出了因材施教，根據每一個學生不同的特點，老師制定不同的方案出來，這樣才算是一個優秀的合格的教師。
福州雲儒
下面附的是一位大學生給高中老師的信，從裡面我們可以看看什麼是好的教育
應該說，進入大學是教育的一個分水嶺，能不能很好很快的適應大學生活可以判斷出高中階段的教育是否成功？銜接的是否好？下面就來看看進入大學之後，當反思自己高中三年火熱的教改生活，感想如何？高中三年到底給自己帶來什麼變化？
要知道，原本這些孩子都只是進了普通高中，自信心大受打擊，而高中三年的大閱讀和社會服務，從各方面幫助他們全面提升了自身實力。
親愛的石老師，一直到開學這麼久才給你彙報我在大學的情況。前段時間你說有同學已經陸陸續續的給您發大學的心得，我看到了。可是我沒回，我想給你發信息，可是我沒有。因為我有一件更重要的事情要做，因為做完這件事我才能自豪的告訴您，我在大學過得很好。
我很感謝您和張老師對我的培養，才能讓我敢於一次次的上臺。去表現我自己，做一個自信的我。正因為這些鍛鍊，才能讓我在我的學校經過六輪學生會的選拔，最終進入學生會。筆試，面試，小組討論，模擬策劃，壓力面試，以及最後的部門面試。
對於我來說面試什麼的輕而易舉，小組討論因為高中時期您的培養，讓我能夠更好的帶領同學們積極討論。因為您和張老師用對我們說團隊意識，才能讓我在團隊策劃中有十分強烈的團隊意識。也許正因為這樣，在那短短几天裡，我和他們成為了無話不談的朋友，來自不同的院系，不同的班級。但就是因為這樣，才讓我覺得十分有成就感。今天是我最後一輪面試，別人被問得啞口無言。沒有自信。而因為我曾經的鍛鍊，使得我能夠十分自信，從容淡定地回答考官們提出的一個個尖酸刻薄的問題。沒上臺之前，我整個人是高度緊張的，可當我上去後，我卻發現，其實並沒有那麼可怕。我反而更加從容，更加淡定，更加有自信。因為考核太多我也抱怨過但我還是堅持下來了。看著越來越少的對手時，有緊張有開心。但更多的是慶幸，我還好堅持下來了。
我在大學收穫了友情，參加了我以前一直都不敢去的學生會。在幾百號人中脫穎而出。真的，石老師，我很感謝你和張老師。如果沒有你們，也許我可能還會是那個在臺下默默羨慕著別人的人。因為不想讓自己後悔，因為想要活的更加精彩，我會在大學更加努力，活出自己想要的模樣！
石老師，愛你(ɔˆ ³(ˆ⌣ˆc)感謝你的培養，讓我能夠在大學裡過得比別人更加自信。
教育的成果已經體現在孩子的來信中，自信，自覺，自醒。關注內在的成長，關心社會和他人。愛閱讀，愛他人，這就是好的教育，這就是教育的本質。
我是周叢依，全球風險管理師持證人，國有大行金融市場、同業合作、投資業務10餘年經驗，請關注我，歡迎交流
鍾哥數學
孩子的教育一定要講究方法，千萬不要以打罵的方式來教育孩子，因此這裡面涉及到了一個很深層次的東西，那麼就是教育之道。那麼什麼是教育之道那？
我認為教育之道是指教育孩子的方式、方法。最重要的是由家長要實施的，家是培育孩子成長的土壤。要對孩子說三句話，第一句話：“孩子，爸媽沒本事，你要靠自己了。
”不包辦，把責任還給孩子，讓孩子擁有了責任心。第二句話：“孩子，做事先做人，一定不能做傷害別人的事情。”講德行，告訴孩子做人的標準。第三句話：“孩子，撒開手闖吧，實在不行，回家來還有口飯吃。
”無私的愛，無盡的愛！讓他做自己想做的事。以上就是我理解的教育之道，希望能夠幫助到你。
家長成長課堂
特別喜歡一句話:教育是一個並不完美的人在引領著一群不完美的人在追求著完美。所以，我們永遠在路上，永遠不能停止追求，我們不是補天的女媧，但我們必須是逐日的夸父。
一、教育本質上就是激活學生自身的原始學習動力，使其自覺地學習獲取知識。通俗地說，就是一定要讓學生由被動學習變為主動學習。
二、解決了學生的學習動力以後，教給學生正確的學習方法就非常重要了。教師要“授人以漁”，讓學生根據自身情況加以改造，最終獲得終身受用的學習方法。
三、給學生信心，激發其學習的熱情，使其勇敢地去追求。這也就是衡水教育系列的所謂“激情教育”。
四、千方百計讓學生保持學習的熱情。通過教育管理和教育引導，讓學生恆常地保持旺盛的學習熱情。
綜上所述，可以總結為:教育=一顆愛心+正確的方法+兩個保護(保護學生的自尊心，保護學生的自信心)簡而言之，教育=一顆心+兩顆心。
金風359
你好，我認為教育之道就是以德服人，以知識教育人。
目前這個社會，由於家長的急迫心態使得整個教育行業的規範度也越來越差。目前整個教育界幾乎就是以快速成才，急迫成才為基本，其他的一切都是虛的。但這種情況是非常不好的，非常不利於孩子的成長。
首先我說一下，以德服人，把目前有很多老師，尤其是年輕老師想在孩子面前樹立威嚴，通過一些非正常手段，像一些體罰措施或者一些好學生的方式。但其實孩子和成人的心理狀態都是一樣的，你越吵他他就越不服，久而久之會造成一種叛逆心理，這對孩子以後的成長以及教育都是非常不利的。作為一個老師應該以德服人，用自己作為模範，用自己的良好形象來征服學生，這才是最重要的。
其實就是以知識夫人作為一個老師，首先你的知識量要充足，一定要有良好的知識儲備，不能給學生一種一問三不知的形象，我就是得學生可能會對以後的學習生活失去興趣。所以說一定要把自身的專業知識打牢固。
以上就是我的看法，謝謝。
誰搶了我的楊桃
教育之道就是以自己作為榜樣，以國家的要求作為行為準則來引導和教導學生們擁有獨立思考以及自主學習能力一種行為方式。首先，一個老師在完成對學生教育的同時，要嚴格的要求自己，不能以自己的壞行為和壞習慣對學生造成模仿的影響。其次，在教育時要間接形引導來培養學生的學習能力，而非全面灌輸知識。
不管是成績好的學生還是學習成績不好的學生，每一個教師都應該做到一視同仁，尊重每一個學生的人格。而且早在古代，人們就提出了因材施教，根據每一個學生不同的特點，老師制定不同的方案出來，這樣才算是一個優秀的合格的教師。
教育之道就是以自己作為榜樣，以國家的要求作為行為準則來引導和教導學生們擁有獨立思考以及自主學習能力一種行為方式。首先，一個老師在完成對學生教育的同時，要嚴格的要求自己，不能以自己的壞行為和壞習慣對學生造成模仿的影響。其次，在教育時要間接形引導來培養學生的學習能力，而非全面灌輸知識。
不管是成績好的學生還是學習成績不好的學生，每一個教師都應該做到一視同仁，尊重每一個學生的人格。而且早在古代，人們就提出了因材施教，根據每一個學生不同的特點，老師制定不同的方案出來，這樣才算是一個優秀的合格的教師。
希望我的回答能幫到你，望採納，如果你有更好的意見，請留下你寶貴的留言！
YOMO成長日記
教育之道就是傳承文化和知識，並且能在現有的文化、知識的基礎上進一步創新發展。
中華民族有五千年的文化知識繁衍歷史，靠的就是教育之道，讓文化知識能源源不斷髮揚光大，而發揚光大又多虧了一代接一代子孫對優良文化、知識接受和傳承。
“天下興亡，匹夫有責”，全民族的人，都是在不同時期學習文化知識，傳承著愛國主義精神，才使得祖國這塊熱土永遠獨立富強。
是教育之道傳承著中華民族的勤勞、勇敢，各民族親如一家的精彩，使得中華民族在磨難中自強不息地站起，在對付外來侵略中團結一致，統一戰線，使中華民族永遠勇往直前、毅立於不不敗之地。
是教育之道傳承著中華民族忠孝、慈善貴和的為人精神，使人民永遠生活在安康和諧的大家庭中。傳統文化、知識眾多，教育之道需要我們傳承優良文化、取其精華去其糟粕，不斷髮揚光大精神。
是教育之道讓每一位炎黃子孫自覺更替繼承，一代一代的言傳身教，使得我們文化知識源遠流長，富有生命力。
教育之道不僅是要求我們在傳承文化知識和發揚文化知識，還要靠每一代人在生活實踐中，不斷認識和改進，創造出與時俱進的文化知識，以符合人們生活需要新的文化、知識。
總之，教育之道要以人為本，不斷進步的文化、知識要適合人與自然的和諧相處，血脈相承。文化、知識要有生氣，文化、知識要有內涵，人民生活才能豐富多彩，民族才能在強大中週而復始、生生不息。
（大家好！我是教育領域創作者，歡迎關注留言交流，我會帶給大家更多、更好人生教育問題方式分享。謝謝支持！）
千年古縣將相故里
很高興為大家解答這個問題，讓我們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。
以下我為大家分享，我個人對這個問題的看法與想法，希望我的分享能給大家帶來幫助，也希望大家能夠喜歡我的分享。
我認為以德服人，把目前有很多老師，尤其是年輕老師想在孩子面前樹立威嚴，通過一些非正常手段，像一些體罰措施或者一些好學生的方式。但其實孩子和成人的心理狀態都是一樣的，你越吵他他就越不服，久而久之會造成一種叛逆心理。
這對孩子以後的成長以及教育都是非常不利的。作為一個老師應該以德服人，用自己作為模範，用自己的良好形象來征服學生，這才是最重要的。其實就是以知識夫人作為一個老師。
首先你的知識量要充足，一定要有良好的知識儲備，不能給學生一種一問三不知的形象，我就是得學生可能會對以後的學習生活失去興趣。所以說一定要把自身的專業知識打牢固。
我認為不管是成績好的學生還是學習成績不好的學生，每一個教師都應該做到一視同仁，尊重每一個學生的人格。
在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。
在這裡同時也希望大家能夠喜歡我的分享，大家如果有更好的關於這個問題的解答，還望分享評論出來共同討論這話題。
我最後在這裡，祝大家每天開開心心工作快快樂樂生活，健康生活每一天，家和萬事興，年年發大財，生意興隆，謝謝！
老魏考試
你好，作為一名教育領域的創作者，下面我為大家分享一下我對這個問題的看法。
首先，教育之道，無非就是傳道授業解惑。一個優秀的老師，並不體現在他講知識的能力有多強，教過多麼多的學生，而是在於教師能把學生培養出一個優秀的人出來。我個人認為那些真正熱愛學生的老師，他們對於學生的感情是發自內心的。而且和一般的老師不一樣，他們給學生的感覺，大多都是溫暖且陽光的，會留在學生們的心中。
其次，教育之道就是以自己作為榜樣，以國家的要求作為行為準則來引導和教導學生們擁有獨立思考以及自主學習能力一種行為方式。首先，一個老師在完成對學生教育的同時，要嚴格的要求自己，不能以自己的壞行為和壞習慣對學生造成模仿的影響。其次，在教育時要間接形引導來培養學生的學習能力，而非全面灌輸知識。
不管是成績好的學生還是學習成績不好的學生，每一個教師都應該做到一視同仁，尊重每一個學生的人格。而且早在古代，人們就提出了因材施教，根據每一個學生不同的特點，老師制定不同的方案出來，這樣才算是一個優秀的合格的教師。
最後，教育的作用就是使學生在老師的培養下，可以正確的認知社會，從而擁有自己獨立完整的人生。因為教育對人的最重要特徵就是啟蒙性，他可以使一個學生培養自己的思維，也可以決定這個學生以後的未來方向。所以教育是目前社會中非常重要的一個問題。
以上就是我對這個問題的分享，希望可以幫助到大家，謝謝！
睿文課堂
在這大好時光裡十分感激在這裡能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。
希望以下為大家分享一這個問題對大家有所幫助，我希望我的分享關於這個問題能夠幫助到大家，也同時也希望大家能夠喜歡我的分享。
我認為應該說，進入大學是教育的一個分水嶺，能不能很好很快的適應大學生活可以判斷出高中階段的教育是否成功？銜接的是否好。
下面就來看看進入大學之後，當反思自己高中三年火熱的教改生活，感想如何？高中三年到底給自己帶來什麼變化。
還有要知道，原本這些孩子都只是進了普通高中，自信心大受打擊，而高中三年的大閱讀和社會服務，從各方面幫助他們全面提升了自身實力。
親愛的石老師，一直到開學這麼久才給你彙報我在大學的情況。前段時間你說有同學已經陸陸續續的給您發大學的心得，我看到了。可是我沒回，我想給你發信息，可是我沒有。
因為我有一件更重要的事情要做，因為做完這件事我才能自豪的告訴您，我在大學過得很好。
我很感謝您和張老師對我的培養，才能讓我敢於一次次的上臺。去表現我自己，做一個自信的我。正因為這些鍛鍊，才能讓我在我的學校經過六輪學生會的選拔，最終進入學生會。筆試，面試，小組討論，模擬策劃，壓力面試，以及最後的部門面試。
以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家，同時也希望大家能夠喜歡我的分享，大家如果有更好的關於這個問題的解答，還望分享評論出來共同討論這話題。
最後在這裡，祝大家在新的一年有一個美好的開始，美好的生活，每天開開心心的生活，快快樂樂成長，謝謝！
