寫人、敘事、寫景狀物!揭祕小學三大類作文提分技巧

一、寫人

(一)掌握人物外表描寫的方法

要介紹一個人,首先要把這個人的外表特徵講清楚。外表特徵,一般指人的長相、身材、衣著、動作、語言和神態。描寫時,一定要寫出人物的特點。所謂特點,就是這個人與其他人不同的地方。

(二)掌握人物心理描寫的方法。

比較細緻地對人物的思想感情和內心活動進行描寫,稱為心理描寫。心理描寫,主要寫人物的內心活動,即人物心裡想些什麼,尤其要寫好人物在特定環境中的內心矛盾、鬥爭。心理描寫有正面描寫和側面描寫兩種方法。

正面描寫,也叫直接描寫,這是常用的方法,一般有以下三種:

一是借用作者的筆讓人物傾吐自己的思想,抒發自己的真情實感。常用在第一人稱“我”身上,《十六年前的回憶》就是這種方法。

二是直接、客觀地分析描寫人物內心活動,對文章中的人物的思想活動及產生這種想法的原因等進行合理推測。如《窮人》一文就是這種方法。

三是用回憶或夢境、幻覺來寄託人物的情思。


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(三)掌握一人一事的記敘文的寫法。

一人一事是寫作的基本功。用一件事寫人,一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事寫人,一定要把這件事情發生的時間、地點、人物和事情的起因、經過和結果都寫清楚,對這件事的相關內容進行“插敘”或“補敘”,但要注意略寫。

(四)掌握一文幾事記敘文的寫法。

一是所選的幾件事都必須表現同一個人的同一個特點,不能一件事表現一個特點。二是所選的幾件事最好不在同一個場合,內容不應大同小異,應一件比一件深刻、深入。如《我的伯父魯迅先生》中就講了幾件事,一件比一件深刻。


二、敘事

(一)掌握記敘一件事的方法。

所謂敘事,就是以完整地敘述一件事的發生、發展、結局來表達作者的思想感情的一種文體。要把一件事情寫清楚,有三種方法:一是按事情發展順序寫;二是按時間的推移順序寫;三是空間位置的變換順序寫。無論按哪種順序都必須交代清楚“六要素”。

(二)掌握記敘幾件事的方法。

記敘幾件事必須圍繞一箇中心來寫,不能幾件事有幾個中心。要寫好文章,要注意幾件事間的銜接、過渡。


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(三)掌握描寫場面的方法。

要寫好場面,離不開觀察。觀察時要有目的、有重點、有順序。場面描寫以“動”為主,要刻畫特定環境中的活動,使整個場面有靜有動、有聲有色、形象真實而富有濃厚的生活氣息。

場面有兩種情況:一是自己參加進去的;二是自己看到的場面。描寫場面,要有一定的線索,一定的順序,常用以下幾種方法:一是由主要的到次要的;二是定點觀察,按空間順序描寫,按一定的方位順序去表達;三是採用移步換景法,按自己活動的順序去觀察。

(四)掌握記敘活動的方法。

活動是指有目的、有計劃、有組織、有準備、有許多人參加的一系列行為的總稱。記敘活動,開頭也要和記敘文一樣,先交代一下活動的時間、地點和人物,接著寫活動的開始、經過和結果,重點是寫活動的經過。


三、寫景狀物

(一)掌握定點觀察、描寫景物的方法。

寫景狀物就是指在觀察的基礎上,把自然景色或一些動物、植物、建築物和其它物品描寫、陳述出來的寫作方法。

觀察是寫景狀物的基礎,觀察時一定要確立好觀察點,固定了觀察點,對觀察對象按一定順序進行觀察,注意景物出現的順序和變化。觀察時要講求方法,寫景順序有四種:一是按景物方位來寫,由遠及近,由近及遠,由裡到外,由外到裡,由上到下,由下到上等;二是按時間順序寫;三是按景物類別寫;四是按人們認識事物的規律來寫。

(二)掌握參觀記、遊記的寫法。

寫這類文章要注意以下四點:一是在文章的開頭要簡明扼要地交代清楚參觀的時間、地點、人物、對象、目的。二是一定要把參觀的過程寫清楚。三是參觀記結尾可談點參觀後的感受或收穫。四是要做到點面結合,既要突出“點”,又要用“面”作陪襯。寫遊記時,要學會取捨材料。有特點或印象深刻的要詳寫,一般的景物要略寫。


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(三)掌握描寫動物、植物和物品記敘文的寫法。

1. 寫好動物要注意四點:

第一、抓住動物的外形特徵寫;

第二、抓住動物的生活習性寫;

第三、抓住動物鳴叫的聲音寫;

第四、寫出動物與人的關係。

2. 寫好植物要注意:

第一、要著眼於各種植物特徵;

第二、注意植物的形態、顏色、氣味及生長變化情況;

第三、要按一定順序來寫;

第四、記敘植物隨著生長環境的變化而發生的變化;

第五、可以運用擬人、比喻或想象等手法進行動態描寫;

第六、要帶著感情去寫。


寫人、敘事、寫景狀物!揭秘小學三大類作文提分技巧


3. 寫物品要注意以下四點:

第一、要細心觀察,抓住物品的整體、局部、細節和特徵;

第二、要寫清物品的結構;

第三、要交代清楚物品的來歷和用途;

第四、要融進對物品的感情。

4. 掌握借景抒情和託物言志的方法。

要做到寫文章景中含情,情中有景,情景交融,必須根據感情抒發的需要,選擇最能表達自己感情的景物並抓住物點進行詳細具體,生動形象的描繪。


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